湖南教育·C版
新聞
探索
- 留住學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 深度教學(xué)重本質(zhì) 數(shù)學(xué)味道正香醇
- 小組合作不能為合作而合作
- 讓微課為數(shù)學(xué)教學(xué)添光彩
- 數(shù)學(xué)板書不能“下崗”
- 練習(xí)是課堂的一道亮麗風(fēng)景
- 讓低年級學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐課的認(rèn)識與實踐
- 共享錯誤 分享成功
- 純粹為分?jǐn)?shù)而教的局面必須打破
- “三角形的三邊關(guān)系”教學(xué)實錄與評析
- 在“比快慢”中理解速度的意義
- 函數(shù)凸性在高考中的應(yīng)用例談
- 幼小教學(xué)銜接的思考
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體,提升教研活動有效性