2011年5期
刊物介紹
本刊以推動(dòng)學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴為辦刊宗旨，積極推動(dòng)教學(xué)科研的發(fā)展。
長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)
政治學(xué)·法學(xué)
哲學(xué)·社會(huì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)·管理學(xué)
語(yǔ)言文字學(xué)·文學(xué)
- 翻譯目的對(duì)翻譯策略的影響——以《紅樓夢(mèng)》節(jié)選部分“黛玉吐真情”的兩個(gè)譯本為例
- 話語(yǔ)標(biāo)記“但是”的宏篇連貫功能
- 漢英模糊語(yǔ)言地位差異的哲學(xué)理?yè)?jù)
- 美國(guó)英語(yǔ)新詞的構(gòu)詞研究
- 動(dòng)詞化結(jié)構(gòu)的行為轉(zhuǎn)喻模式
- 英語(yǔ)作格結(jié)構(gòu)受動(dòng)性識(shí)解
- 法庭互動(dòng)話語(yǔ)中的禮貌研究
- 新疆涉外導(dǎo)游詞英譯中的信息離散
- 漢詩(shī)英譯中的移情作用探究
- 商標(biāo)名的翻譯原則與策略
- 對(duì)紐約時(shí)報(bào)有關(guān)拉薩“3.14”事件系列報(bào)道的傾向性分析
- 漢語(yǔ)語(yǔ)序制約因素間配位動(dòng)因再析
- 《訛詐》（Blackmail）的語(yǔ)用文體學(xué)解讀
- 歷史與記憶——評(píng)奧地利作家巴赫曼的長(zhǎng)篇小說(shuō)《馬利納》
- 從《已故上校的女兒》中看曼斯菲爾德短篇小說(shuō)現(xiàn)代主義的體現(xiàn)
- 《不能承受的生命之輕》存在主題的隱喻書(shū)寫(xiě)探析
高等教育理論
- 論高校德育主體的互動(dòng)關(guān)系及其文化責(zé)任
- 我國(guó)高等教育評(píng)估中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展對(duì)策研究
- 淺論盧梭從培養(yǎng)“自然人”到培養(yǎng)“公民”的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變
- 創(chuàng)新教師教育專業(yè)“一見(jiàn)二實(shí)三頂崗”見(jiàn)實(shí)習(xí)模式的理論與實(shí)踐——以馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校為例
- 論高校思想政治教育“一體化”的實(shí)踐路徑
- 國(guó)際經(jīng)貿(mào)、英語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)“三位一體”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- “近親繁殖”制約地方高校發(fā)展的思考
- 高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)初探
- 論獨(dú)立學(xué)院教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)
- 高校青年外語(yǔ)教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定新探
- 提高大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃科學(xué)化水平探析
- 孔子教育本質(zhì)上是職業(yè)教育
- 理工院校法學(xué)人才培養(yǎng)的困境與出路
- 基于服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)理論的高校體育場(chǎng)館有償經(jīng)營(yíng)策略研究
- 圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共建共享淺議
高等教育教學(xué)實(shí)踐
- “頂崗支教實(shí)習(xí)—換崗教師培訓(xùn)”模式的建立及應(yīng)用
- “思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課學(xué)習(xí)意義的哲學(xué)解讀
- 新建本科院校法學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展中的五個(gè)基本問(wèn)題
- 理工院校法學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)研究
- 法學(xué)專業(yè)應(yīng)對(duì)司法考試教學(xué)方法改革
- 電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)
- 通過(guò)戲劇提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)技能的實(shí)證研究
- 情境教學(xué)模式在商務(wù)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用與效果分析
- 大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語(yǔ)詞匯的內(nèi)涵意義教學(xué)
- 中介語(yǔ)石化現(xiàn)象與外語(yǔ)教學(xué)對(duì)策
- 一體兩面——以問(wèn)題為本的英語(yǔ)教學(xué)之隱喻
- 中介語(yǔ)假說(shuō)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙語(yǔ)心理詞庫(kù)表征研究及其教學(xué)啟示
- 基于不同教學(xué)模式的大學(xué)英語(yǔ)教師話語(yǔ)分析
- 大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)模式中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 大學(xué)新生英語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)得障礙及教學(xué)對(duì)策探究
- 淺論元認(rèn)知對(duì)英語(yǔ)反思性教學(xué)的促進(jìn)
- 圖示理論視角下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 淺談現(xiàn)行班級(jí)授課制的遭遇及其變革
- 提高“旅游學(xué)概論”教學(xué)有效性的思考
- 基于博客平臺(tái)（Blog-platform）的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)之實(shí)證研究