2019年23期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 芻議高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 關(guān)于《邊城》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 立足學(xué)科核心素養(yǎng)，構(gòu)建數(shù)學(xué)有效課堂
- 交互式教學(xué)法在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 外語寫作焦慮背景下，城鎮(zhèn)高中Buddyjournal的使用效果分析
- 基于學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開發(fā)
- “數(shù)形結(jié)合”在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 淺談提高物理教學(xué)質(zhì)量之培養(yǎng)物理興趣
- 初高中生物銜接教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 項(xiàng)目教學(xué)法在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文快樂習(xí)作教學(xué)模式與策略
- 小學(xué)語文低年級(jí)讀寫教育策略
- 借助繪本閱讀指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
- 內(nèi)化沉淀，促進(jìn)積極語言積累
- 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)獲取真實(shí)的寫作素材
- 循證視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂初探之一二
- 立足數(shù)學(xué)課堂教學(xué)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于師生共同成長(zhǎng)之“課堂”思考
- 有效設(shè)計(jì)小學(xué)英語作業(yè)
- 試析信息技術(shù)專業(yè)課堂教學(xué)模式的改革
- 關(guān)于大班幼兒家庭親子閱讀的調(diào)查分析
- 運(yùn)用“低結(jié)構(gòu)”材料，引導(dǎo)“自主化”活動(dòng)
- 師范類專業(yè)認(rèn)證背景下的學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置
- “理實(shí)一體化”教學(xué)模式在機(jī)械基礎(chǔ)課堂中的運(yùn)用
- 對(duì)智障學(xué)生開展繪本閱讀教學(xué)的策略與運(yùn)用