春酒
- 敘事散文《春酒》教學策略
耿昕摘 要 《春酒》帶有濃重的鄉(xiāng)情意味，教師從民俗文化傳承角度展開教學，為學生帶來更多深度閱讀和思考的機會，促使學生在感受春酒文化中完成閱讀成長。關鍵詞 《春酒》? 春酒文化? 教學策略《春酒》是一篇敘事散文，小說化特點鮮明。教師組織閱讀教學時，從情感誦讀、人物鑒賞、主旨發(fā)掘等角度設計，讓學生圍繞春酒文化展開深度思考和討論，在閱讀思考中內(nèi)化閱讀認知。春酒帶有濃重的鄉(xiāng)情，不僅給作者帶來更多情結，也讓讀者流連忘返，在鄉(xiāng)情文化傳承中接受文化洗禮。一、朗讀文本，感
中學語文(學生版) 2023年5期2023-07-06
- 醉在《春酒》的人情民風里
反復品讀琦君的《春酒》，我沉醉在琦君用甜糯芳醇的春酒構筑起的暖暖的人情民風里，不能自拔，讓我止不住探尋的步伐，亦步亦趨去尋找這位一出生就被生母拋棄，一輩子身世飄零凄苦，卻用一生寫盡母愛的溫柔敦厚的文壇才女的心靈軌跡。琦君的散文多寫童年記憶、母女之情、友伴之誼。特別是童年，在她的文章中已經(jīng)具有一種超凡脫俗的光輝，已是達到“真善美”和諧統(tǒng)一的人生境界。兒童圣潔的心靈，美好的生活情趣，在她的文章中就是一種對人性的謳歌和向往?！?span id="somgi00" class="hl">春酒》里的親情之美。琦君的童年和少年
語文周報·教研版 2021年39期2021-11-03
- 課本里的那杯酒， 醉了日月
復雜情感。我喝完春酒回來，母親總要聞聞我的嘴巴，問我喝了幾杯酒。我總是說：“只喝一杯，因為里面沒有八寶，不甜呀?！蹦赣H聽了很高興。她自己請鄰居來吃春酒，一定給他們每人斟一杯八寶酒。我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。（節(jié)選自琦君《春酒》）聲臨其境：這段文字寫的是“我”喝春酒的情形，寫得饒有趣味。在“我”嘗遍春酒之后，面對母親的問詢，“我”回答得特別巧妙：“只喝一杯，因為里面沒有八寶，不甜呀?！贝司湓挼难酝庵馐?，只有母親您釀的春酒才
快樂作文（7.8年級） 2021年9期2021-10-17
- 讀《春酒》，悟“地道家鄉(xiāng)味”
名女作家琦君的《春酒》。梳理相關的文獻，可以發(fā)現(xiàn)對這篇散文的解讀的切入口是多種多樣的，在這些解讀當中既有共性又有個性。從共性角度來看，解讀者都能夠發(fā)現(xiàn)這篇散文是關于春節(jié)的相關描寫，同時在描寫的過程當中作者又有細致的觀察和細膩的情感。從個性的角度來看，解讀者往往會從課文的不同關鍵詞入手，然后進行相關的演繹。應當說，無論是共性的發(fā)現(xiàn)，還是個性的選擇，對于這篇課文的解讀而言都是合適的，這樣的判斷也符合對文本進行多元解讀的教學要求。在教學中筆者發(fā)現(xiàn)，部分學生在解讀
語文教學與研究(綜合天地) 2021年4期2021-06-06
- 談執(zhí)教《春酒》體驗民俗文化之美
的情懷。關鍵詞：春酒;生命精彩;民俗文化;綠葉情懷;“聚焦”、“傾聽”、“賞識”是近幾年課堂模式變化的三大關鍵詞。在踐行語文課堂新課程改革的今天，我運用課堂模式變化的這幾個核心元素執(zhí)教了琦君的作品《春酒》。通過執(zhí)教，我感受到了語文課堂學生學習語文時口語表達的激情，學生在課堂展示環(huán)節(jié)所展現(xiàn)的生命精彩，筆者就執(zhí)教《春酒》學生展示的生命精彩和體驗到的民俗文化之美談點自己的執(zhí)教體會。一、課堂流程讓學生自主充滿生命的活力筆者在執(zhí)教《春酒》一文的過程中，首先要求學生朗
科學導報·學術 2020年5期2020-10-21
- 《春酒》課例比較研究
慶玉兩位名師的《春酒》課例進行比較研究，總結出兩位名師的教學設計、教學過程和教學效果上的共性與差異，希望能為廣大中學語文教師在實際教學中提供參考。關鍵詞：比較研究;《春酒》課例;教學設計;余映潮;潘慶玉中圖分類號：G633.3?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2020）29-0004-02引言在中學語文中，散文一直是一個重要的部分。中國臺灣作家琦君的《春酒》是一篇敘事性散文，文筆細膩，作者通過對母親與鄰居等人物形象的生動塑造，表達了對自己家鄉(xiāng)
求知導刊 2020年29期2020-10-09
- 春酒
，還有個家家邀飲春酒的節(jié)目會再度引起高潮。在我的感覺里，其氣氛之熱烈，有時還超過了初一至初五那五天過年呢。原因是：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們不許在大廳上、廚房里玩兒，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊。說話尤其要小心，要多討吉利，因此覺得很受拘束。過了元宵，大人們覺得我們都乖乖的，沒闖什么禍，就把佛堂與神位前的供品都分給我們?nèi)鲩_吃了。尤其是家家戶戶輪流邀喝春酒，我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂
閱讀（高年級） 2020年2期2020-04-08
- 酒香千年醉銅官
時春草生，春人飲春酒，春鳥哢春聲?！倍潭潭郑剂税藗€“春”，可謂是春光無限——春水春池，碧波蕩漾；春草春生，郁郁蔥蔥；春人春酒，融融濃濃；春鳥春聲，和諧自然，這首沒有署名的唐詩，經(jīng)中央電視臺的散布，迅速把這暖暖的春意，帶到了四面，傳到了八方，這可是來自千年前銅官窯藝人春的問候！僅僅是春的問候？不！還有那色比春水、清澈碧綠、濃濃醉人的春酒！所謂“春酒”，其實就是古人按季節(jié)釀酒命名的酒名。《詩經(jīng)》有“為此春酒，以介眉壽”的記載，以米酒“冬釀春成”而得名，唐
陶瓷科學與藝術 2020年3期2020-01-06
- 春意
了一點呢？（三）春酒琦君寫的《春酒》，小學學過。那時只是覺得春酒就是簡單的一個名詞，能寫出這么長的一段文，心里滿是羨慕?，F(xiàn)在看來，這樣的“見解”何其幼稚。對文章多了些理解，于是我就尋思著重溫一壺春酒。從古至今，春酒在詩詞文段的發(fā)酵下愈發(fā)散發(fā)出一種幽香，那是一種神奇的異香，令文人墨客為之動情。多少風流出自這香氣？它又沉淀了多少故事?“蒼苔在地，春酒在壺，玉山頹醉眠芳草?！边@是何等人生幸事。我沒有膽量，總怕把事情搞砸不說，只怕會打擾了前人的雅興。由此看來，春天
中學時代 2019年3期2019-11-12
- 春酒（節(jié)選）
。還有個家家邀飲春酒的節(jié)目，再度引起高潮。原因是：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱住灶孔邊，吃東西不許隨便抓。因為許多都是要先供佛與祖先的。說活尤其要小心，要多討吉利。過了元宵，大人們覺得我們很乖，把供品都分給我們吃了。可說實在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，早不稀罕花生、桂圓、松糖之類的。那我最喜歡什么？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒?！把a氣、健脾
作文周刊·高二版 2019年25期2019-10-21
- 如何走向語文的深處
文本的全息閱讀《春酒》是統(tǒng)編語文教材八年級下冊的一篇散文。作者琦君。課文講述了跟春酒有關的一系列故事，表達了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。當像普通讀者一樣反復閱讀文本時，我至少有三個發(fā)現(xiàn)：一、春酒的結構：毫無征兆的時空輪轉(zhuǎn)文章明顯呈現(xiàn)出兩個時間段——童年期和成年期。作者用了很大的篇幅來寫童年期春節(jié)喝春酒的諸多細碎小事，盡情沉溺在那種喜慶快樂童真的氣氛之中，用了兩個自然段寫成年期給兒子做春酒的事，一下子從童年抽身出來，從孩子變成了母親。更妙的是，兩個年齡段的輪轉(zhuǎn)毫無征兆，
內(nèi)蒙古教育·綜合版 2019年8期2019-09-18
- 陰晴圓缺都休說，且喜人間好節(jié)日
。還有個家家邀飲春酒的節(jié)目，再度引起高潮。原因是：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱住灶孔邊，吃東西不許隨便抓。因為許多都是要先供佛與祖先的。說活尤其要小心，要多討吉利。過了元宵，大人們覺得我們很乖，把供品都分給我們吃了?？烧f實在的，我家吃的東西多，連北平寄來的金絲蜜棗、巧克力糖都吃過，早不稀罕花生、桂圓、松糖之類的。那我最喜歡什么？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒。“補氣、健脾
作文周刊·高二讀寫版 2019年25期2019-09-10
- 春酒
春酒以外，我家還有一項特別節(jié)目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個會，湊齊十二個人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝，地點一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八（就是八個冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十
作文周刊·高一版 2019年18期2019-07-01
- 《春酒》教案
細節(jié)，體會蘊涵在春酒中的美好情感。2.關注結尾，感受作者的美麗鄉(xiāng)愁。3.課外拓展，感悟從古到今鄉(xiāng)愁中的故鄉(xiāng)情結。4.聯(lián)系生活體驗，尋找每個人心中的故鄉(xiāng)情結。教學過程：一、導入從和學生交流當?shù)丶亦l(xiāng)話開始。鄉(xiāng)音總是縈繞在我們心中最美的語言。許多年后，當你走在異鄉(xiāng)的土地上，耳畔聽不到這聲聲熟悉的鄉(xiāng)音，眼中見不到這張張親切的面容，那時你會用什么樣的方式來寄托對故鄉(xiāng)的思念呢？（學生回答）是啊，故鄉(xiāng)是許多人心里魂牽夢繞的地方。臺灣著名作家琦君她對遠離了幾十年故鄉(xiāng)的思念
學校教育研究 2019年14期2019-04-17
- 美食里深藏著愛與感恩
清風讀琦君的《春酒》，我們會發(fā)現(xiàn)，那甜甜的春酒里浸滿了童心、母愛和鄉(xiāng)情。春酒、會酒，醉了母親，醉了“我”，也醉了無數(shù)讀者。“我”的天真可愛和活潑調(diào)皮、母親的善良能干和慈愛溫柔、鄉(xiāng)人的淳樸厚道和熱情好客，都在春酒、會酒席上不斷氤氳起來，彌漫成濃濃的人情民風之美。食物真是神奇，它能讓人從會吃變得會愛，而美食中深藏的愛與感恩才是人類社會源遠流長的情感基石。
學生天地·初中 2019年2期2019-03-11
- 道由白云盡，春與青溪長
了肖培東老師的《春酒》，震撼于他貫于課堂始終的美讀藝術。讀題目——一聲呼喚情意長肖老師的這節(jié)課在相對簡短的“整體感知”后，就進入了教學流程的第二部分--讀標題，品春酒。師：標題，那你們想想看，這標題只有兩個字，該怎么讀呀？（生思考）師：來，這位男同學，你先說。生：我認為，讀標題應該飽含著思鄉(xiāng)的情感來讀。春——酒師：你為什么讀得這么悠長？生：因為本篇文章是表達作者對家鄉(xiāng)的思念之情，所以要讀出思鄉(xiāng)的綿綿情感。師：標題本身也是有情感的，是吧？肖老師引導學生美讀，
語文周報·教研版 2019年7期2019-03-11
- 《春酒》教學實錄
：我們今天學習《春酒》一課，（邊板書題目邊講）作者琦君不管生活在哪里，最難忘懷的是家鄉(xiāng)溫州永嘉的春酒。請同學們快速瀏覽課文，思考這是一種怎樣的酒，并把相關的句子和詞畫出來。[學生瀏覽課文。]師：我剛看了一下，有的同學把關鍵句和詞都作了標識，有的同學還是空白。我們在閱讀的過程中要把關鍵的句和詞畫出來，最好寫一點批注，這樣很有益處。哪位同學先來說說，你覺得這是一種怎樣的酒？生1：我覺得這是一種非常健康，對人體有許多好處的酒?！把a氣、健脾、明目的喲！”母親總是得
教學月刊·中學版（語文教學） 2018年7期2018-09-27
- 《春酒》教學設計
地方的風俗——喝春酒。二、初讀課文，整體感知1、認識春酒春酒的歷史非常悠久。《詩經(jīng)·七月》中有這樣的句子“八月剝棗，十月獲稻。為此春酒，以介眉壽?！狈g：八月開始打紅棗，十月下田收稻谷。釀成春酒美又香，來祈求長壽。2、那么圍繞這一杯寄托美好祝愿和希望的春酒，琦君寫了童年記憶的哪幾件事？提到了哪些人？明確：事情：過年的習俗、喝春酒、喝會酒人：母親、我、鄉(xiāng)鄰（阿標叔）三、品讀細節(jié)，深入探究琦君認為好的文章必須是語語動人、字字珠磯。而細節(jié)是文章鮮活的花朵，琦君正
西部論叢 2018年8期2018-09-03
- 品咂“春酒”背后的情味兒
張緒鳳琦君的《春酒》主要是記錄兒時與春酒有關的經(jīng)歷，敘述如話家常，語言淺顯質(zhì)樸，語意直白明朗，而這質(zhì)樸的文字中又承載著遠在異國的游子對那逝去的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情的一往情深。像這樣一篇言淺情深的散文，在教學中一不留神就滯留在記敘描寫的客體上，教學就會演變成談論那人、那事、那風俗的活動，對于作者的情感就會停止在對“鄉(xiāng)愁”概念化的感知上。而肖培東老師在執(zhí)教《春酒》時，引領學生品砸出了質(zhì)樸文字背后的情味兒。綜觀肖老師的《春酒》課堂，教學目標聚焦在體味文字所傳達的情感上，這是
語文教學與研究(教研天地) 2018年4期2018-08-24
- 簡約而精練的“語文主題學習”
律。下面，我以《春酒》“1+x”“語文主題學習”閱讀課型為例，談一談如何在拓寬教學格局、擴大課堂閱讀量的同時，注重提煉文本的重點，深入解讀文本，打造精品課堂?！駥W習目標設定簡明精恰學習目標設定要簡明精恰，聚焦到文本的核心價值上，聚焦到學生的認知特點上?！?span id="0o0mqwe" class="hl">春酒》這篇詩化的散文是人教版八年級下冊第4單元的一篇課內(nèi)教讀課文，“思鄉(xiāng)”是本文一大主旨，“鄉(xiāng)愁”是琦君作品的一大主旋律，我們可以引領學生了解琦君的作品特點?！?span id="000ecmq" class="hl">春酒》里富有情趣的細節(jié)描述，如，文中“我”的天
黑龍江教育·中學 2018年5期2018-07-25
- 深耕細作 回味悠長
味？我以琦君的《春酒》為例，分享文本細讀、咬文嚼字的心得與樂趣。咬文嚼字之一：玩味語言的反復之意一般而言，不論是一個名詞，還是一個動詞，寫作者為避免語言的單一乏味，都會力求不重復。因此，閱讀文學作品時，遇到反復出現(xiàn)的語言，我們一定不可忽視，這是作者在向我們暗示此處必有玄機?！?span id="0akicqu" class="hl">春酒》第一段中就有三處反復的語言：新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因為許多
作文周刊·八年級版 2018年2期2018-03-28
- “仿”出一片精彩來
吳應海文題速遞《春酒》這篇課文，借甜甜的春酒表達了作者對天真無邪的童年時光的懷念，對母親的眷念，對故鄉(xiāng)美好風俗的回憶。請你選擇生活中的某一種物品，模仿這種寫法，寫一篇作文。題目自擬，不少于600字。寫作導引面對一篇好文章，如何將它的優(yōu)點借鑒過來，切實提高自己的寫作水平呢？仿寫無疑是一種很好的辦法。對于《春酒》，我們可以從以下幾方面來尋找仿寫點：1.巧設文眼，文末點睛《春酒》一文，構思精巧，這源于琦君巧設文眼。喝春酒、喝會酒、做春酒，這一切都圍繞著“家鄉(xiāng)的味
作文周刊·八年級版 2018年4期2018-03-28
- 精細“把脈”，巧妙“調(diào)理”學情
培東老師執(zhí)教的《春酒》一課令人印象深刻。這節(jié)課值得揣摩學習的地方很多，在此，且看肖老師課上對學情的觀察和調(diào)整妙招?！酒我弧烤⒂^察，精細“把脈”師：同學們，大家誠實地回答我讀過《春酒》沒有？（師舉手示意，生沒有反應）師：讀過《春酒》的請舉手。（三人舉手）師：你是來自哪個班的？（師指生答，又連著問五人，得到四種答案）師：還有其他班級的嗎？請舉手。（生大多四處看看，沒有任何表示）哦，那么這里大概有四個班級的同學。好！現(xiàn)在上課！【賞析】上課伊始，肖老師的第一問
江西教育B 2018年1期2018-03-22
- 濃香春酒
。還有個家家邀飲春酒的節(jié)目，再度引起高潮。在我的感覺里，其氣氛之熱鬧，有時還超過初一至初五那五天新年呢。原因是新年時，注重迎神拜佛，小孩子們玩兒不許在大廳上、廚房里，生怕撞來撞去，碰碎碗盞。尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因為許多都是要先供佛與祖先的。說話尤其要小心，要多討吉利，因此覺得很受拘束。過了元宵，大人們覺得我們都乖乖的，沒闖什么禍，佛堂與神位前的供品換下來的堆得滿滿一大缸，都分給我們?nèi)鲩_地吃了。尤其是家家戶戶輪流的邀
作文周刊·小學四年級版 2017年42期2017-12-05
- 從《春酒》微課教學案例談談微課在語文課外拓展方面的運用
。而筆者展示的《春酒》的微課教學是對原文教材的課外拓展，是對課堂教學的有效補充，同樣具備內(nèi)容短小精悍、主題突出、類型多樣、交互性強的特點，尤其注重了對學生在聽說讀寫方面進行全面的培養(yǎng)和訓練。一、案例背景（一）教材分析《春酒》是八年級語文教材下冊第四單元的課文，作者琦君，用細膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風土人情，絮絮地訴說著對童年、對故鄉(xiāng)和對母親的無限追思之情?？赏ㄟ^引導學生朗讀課文的最后一段，品出這段話的深情，從而感受作為游子的琦君那如春酒般淳厚的鄉(xiāng)情。作為拓
課程教育研究·新教師教學 2015年16期2017-09-28
- 課文·課堂·課程
鍵詞】杏壇杯；《春酒》；鄉(xiāng)愁；引子【中圖分類號】G633.3 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2017）59-0025-03【作者簡介】1.趙貞珍，江蘇省宜興外國語學校（江蘇宜興，214200）教師，無錫市初中語文學科新秀；2.吳永君，江蘇省宜興市教師發(fā)展中心（江蘇宜興，214200）教科員，江蘇省特級教師?！驹O計理念】在第12屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評中，我執(zhí)教了《春酒》一課?！?span id="00uawei" class="hl">春酒》是臺灣作家琦君的代表作，它的語言親切
江蘇教育·中學教學版 2017年8期2017-09-18
- 讓學生的思維沸騰起來
鍵詞】杏壇杯；《春酒》；思維沸騰【中圖分類號】G633.3 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2017）59-0056-03【作者簡介】張正耀，江蘇省興化市教育局（江蘇興化，225700）教研室副主任，泰州市教育局（江蘇泰州，225300）教研室兼職教研員，正高級教師，江蘇省特級教師。思維發(fā)展與思維品質(zhì)是檢驗學生學習水平與發(fā)展狀態(tài)的重要維度。學語文就得學思考，學分析，學揣摩，使思維由模糊到清晰、由零散到集中、由狹隘到全面、由膚淺到深刻、由庸
江蘇教育·中學教學版 2017年8期2017-09-18
- 讓學生的思維沸騰起來
——兼評趙貞珍執(zhí)教的《春酒》
評趙貞珍執(zhí)教的《春酒》張正耀課堂教學就要讓學生的思維沸騰起來，而要使學生思維能夠沸騰，就要讓“人在課中央”這一詩意表達，能夠更加深入人心；教師必須在尋找教學問題的解決方法，尋找解決方法的方法上著力；課堂學習的全過程中，都要讓學生充滿感情色彩和理性體驗，讓學生永遠“站在課中央”。杏壇杯；《春酒》；思維沸騰思維發(fā)展與思維品質(zhì)是檢驗學生學習水平與發(fā)展狀態(tài)的重要維度。學語文就得學思考，學分析，學揣摩，使思維由模糊到清晰、由零散到集中、由狹隘到全面、由膚淺到深刻、由
江蘇教育 2017年59期2017-03-24
- 醉過知酒香，讀過知情長
研討會上執(zhí)教的《春酒》一文，給人留下了深刻的印象。聽肖老師課上此起彼伏的讀書聲，我們在驚嘆贊美之余，回溯到語文教學的本源，真心體悟到了祖國語言文字的魅力。錢夢龍老師說過：“培東做到了，而且做得如此成功，如此出色。在他的課上，朗讀不僅僅是教學過程中的一個環(huán)節(jié)，更不是一種可有可無的點綴；如果把他的每一堂課比喻為一幢幢精心設計的建筑物的話，那么朗讀就是這些建筑物賴以支撐起來的骨架。他的大多數(shù)課都是在師生的瑯瑯讀書聲中層層推進，最后進入文本深處的?！薄酒我弧炕?/div>
江西教育B 2016年11期2017-01-09
- 在外闖蕩15年兩手空空做回春酒找到人生方向
5年兩手空空做回春酒找到人生方向[廣東]江 克男士回春酒是創(chuàng)業(yè)好項目男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，回春酒可以很好地改善男人這方面的問題，現(xiàn)在社會壓力大，性功能有問題的人特別多，大家都知道，男人一過了30歲以后，身體就會慢慢地走下坡路，尤其是性功能方面，而且性能力方面的表現(xiàn)又是每個男人特別在意的，這方面也非常舍得花錢，所以說男士回春酒的銷售市場是非常大的，而且做一段時現(xiàn)代營銷(創(chuàng)富信息版) 2016年1期2016-12-19
- 十年難遇的小本創(chuàng)業(yè)好項目回春酒幫眾多學員改變命運
小本創(chuàng)業(yè)好項目回春酒幫眾多學員改變命運[廣東]江姚土家族學員邵水根高老師又推出超賺錢小本項目，投資500元，最低月賺一萬元，百分百真實，沒有地域、性別限制，不用開店不用擺攤，我表哥和同學已經(jīng)實際操作大半年時間，多時月賺3萬多，少時也有一萬多，長期可以做，加盟回春酒的學員可以以優(yōu)惠價800元買本項目，單獨買這個項目2000元，如果學員賺不到一萬一個月，我愿意三倍奉還學員買項目的錢。男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、現(xiàn)代營銷(創(chuàng)富信息版) 2016年8期2016-11-24
- 十年難遇的小本創(chuàng)業(yè)好項目回春酒幫眾多學員改變命運
王娜男士回春酒是創(chuàng)業(yè)好項目男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，服用3-7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10-15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾燙，長度、粗度明顯增加性愛時間達到30分鐘以上，對于嚴重的陽痿早泄患者連續(xù)服用回春酒60天現(xiàn)代營銷·信息版 2016年4期2016-11-19
- 68歲東北大爺做回春酒收入超過高級白領
8歲東北大爺做回春酒收入超過高級白領［廣東］王 洋男士回春酒是創(chuàng)業(yè)好項目男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治療男人這方面的問題，服用3—7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾現(xiàn)代營銷(創(chuàng)富信息版) 2016年3期2016-10-14
- 略讀課文導與學
文 自主學習 《春酒》《新課程標準》提出“學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者”，“語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，引導學生掌握語文學習的方法，為學生創(chuàng)設有利于自主、合作、探究學習的環(huán)境。應尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”。這就是說教師要一改之前課堂上滔滔不絕、高高在上的主宰者為平等的指導者、幫助者、鼓勵者、合作者，學生才是課堂學習的“主動求知者”、“學習和發(fā)展的主體”。略讀課文的教學就是以學生考試周刊 2016年75期2016-10-12
- 他曾是一個撿破爛的做回春酒一個月就咸魚翻身
一個撿破爛的做回春酒一個月就咸魚翻身［廣東］勝 強男士回春酒是創(chuàng)業(yè)好項目男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治療男人這方面的問題，服用3—7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾現(xiàn)代營銷(創(chuàng)富信息版) 2016年7期2016-09-22
- 小小回春酒 幫你賺大錢45歲殘疾大哥賣回春酒一年賺一套房
］劉 敏?小小回春酒 幫你賺大錢45歲殘疾大哥賣回春酒一年賺一套房［廣東］劉 敏男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，服用3—7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾燙，長度、粗度明顯增加性愛時間達到3現(xiàn)代營銷(創(chuàng)富信息版) 2016年5期2016-09-22
- 一杯“春酒”幾多情
臺灣作家琦君在《春酒》中通過寫家鄉(xiāng)過年時喝春酒、喝會酒的習俗，給我們讀者展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的風俗人情。自去美國后，再也喝不到這蘊含著道地家鄉(xiāng)味的春酒了。這一杯薄薄的春酒，浸潤著童年的幸福與嬌羞；這一杯薄薄的春酒，滿載著作者的情與愁。作為離家五十多年的游子，其思鄉(xiāng)之情是如此之濃厚。但不同于其他文人的“鄉(xiāng)愁”，琦君素淡、寧靜、蘊藉、溫潤，以一種洗盡鉛華的筆調(diào)絮絮地訴說著對童年、家園的深情。因而，我將“情感”作為主線串聯(lián)教學，通過導入鋪設情感，品味語言探究體悟情感，了解試題與研究·教學論壇 2016年22期2016-07-18
- 從《春酒》教學的全明星陣容看當前語文新課程教學
?！娟P鍵詞】 《春酒》；建構主義；語文新課程教學【中圖分類號】G63.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）15-00-01在一個“個性就是時尚”的時代。身為教師，哪個不想站在個性教學的風口浪尖。但從校級到省級，甚至到全國級，就這么幾篇語文課，巴掌大的地方其實是站滿了希望能夠展示自己對文本個性理解的老師，很擠呀！大家表面聽著也沒啥新鮮感么，但是仔細把這些事先沒有商量好的卻不同時間不同地點的同課異構，難免會讓你眼花繚亂，又覺得很有課程教育研究·學法教法研究 2016年15期2016-06-30
- 10年闖蕩兩手空空沒臉回家從頭再來做回春酒終獲成功
千尋男士回春酒是創(chuàng)業(yè)好項目男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治療男人這方面的問題，服用3—7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾燙，長度、粗度明顯增加性愛時間達到30分鐘以上現(xiàn)代營銷·信息版 2016年6期2016-05-14
- 他曾是一個撿破爛的做回春酒一個月就咸魚翻身
勝強男士回春酒是創(chuàng)業(yè)好項目男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治療男人這方面的問題，服用3—7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾燙，長度、粗度明顯增加性愛時間達到30分鐘以上現(xiàn)代營銷·信息版 2016年7期2016-05-14
- 小小回春酒 幫你賺大錢45歲殘疾大哥賣回春酒一年賺一套房
劉敏男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，服用3—7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾燙，長度、粗度明顯增加性愛時間達到30分鐘以上，對于嚴重的陽痿早泄患者連續(xù)服用回春酒60天以上性功能也都可以恢復現(xiàn)代營銷·信息版 2016年5期2016-05-14
- 十年難遇的小本創(chuàng)業(yè)好項目回春酒幫眾多學員改變命運
江姚男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，服用3—7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾燙，長度、粗度明顯增加，性愛時間達到30分鐘以上，對于嚴重的陽痿早泄患者連續(xù)服用回春酒60天以上性功能也都可以恢現(xiàn)代營銷·信息版 2016年8期2016-05-14
- 客家迎客（外三首）
一部客家文化。釀春酒二月二，龍?zhí)ь^，喝罷冬酒釀春酒。蒸鍋糯米香噴噴，舀瓢春水甜悠悠；春酒釀在光景里，樂得灶火笑開口。三月三，春光游，釀好春酒出門走。采茶妹子喝一碗，美了茶山小背簍；插秧大哥喝一壺，醉得禾苗綠油油。釀春酒，喝春酒，一年之計開了頭。喝罷春酒不用問，夢里又釀豐收酒。三月三，蕩秋千歌中三月三，起舞蕩秋千，舞里三月三，踏歌蕩秋千。一半是少女，一半是少男，秋千蕩起那香香甜甜。風中三月三，歡聲蕩秋千，云里三月三，笑語蕩秋千。一半是風流，一半是浪漫，秋千蕩民族音樂 2016年1期2016-04-04
- 讓“聊天課”成為語文課堂新模式——以《春酒》為例
堂新模式——以《春酒》為例□徐永平摘要：活躍的課堂氣氛能有效地提高教學效率，達到教學相長的目的。教師在課堂教學中，要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動學習積極性，真正做到教師只是課堂教學的組織者、引導者，學生才是學習的主人。關鍵詞：春酒；聊天；中心；深度；藝術新課改實施已有些年頭，老師們也使出渾身解數(shù)，盡量去詮釋新的課程理念，演繹新的課程文化。但回過頭重新審視我們的課堂教學，仍舊被大量的“講讀課堂”和“串講課堂”主宰，老師講，學學語文 2016年2期2016-03-03
- 10年闖蕩兩手空空沒臉回家從頭再來做回春酒終獲成功
回家從頭再來做回春酒終獲成功[廣東]千尋男士回春酒是創(chuàng)業(yè)好項目男士回春酒是由41味名貴中草藥精心泡制的一種保健酒，對男性的陽痿、早泄、不舉、不硬、性欲低、尿頻、體弱、腎虛有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治療男人這方面的問題，服用3—7天：晨勃現(xiàn)象明顯，性欲增強，勃起硬度增加，乏力、疲憊癥狀改善，對夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：氣血旺盛，性能力增強，勃起迅速，性生活時間延長到20分鐘以上，讓愛人體會完美高潮。服用30天：陰莖勃起堅硬滾燙，長度、現(xiàn)代營銷(創(chuàng)富信息版) 2016年6期2016-02-27
- 春酒
，還有個家家邀飲春酒的節(jié)目，再度引起高潮。在我的印象里，其氣氛之熱鬧，有時還超過初一至初五那五天新年呢。邀喝春酒時，我總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包糖果回家。可是說實在的，我家吃的東西多，對于花生、桂圓、松糖等等，已經(jīng)不稀罕了。我最喜歡的是什么呢？乃是母親在冬至那天就泡的八寶酒，到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗?！把a氣、健脾、明目的喲！”母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說：“但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太中華手工 2016年1期2016-01-27
- “素養(yǎng)教育”理念下的《春酒》教學設計和反思
即以本人執(zhí)教的《春酒》一課，反思自己對于語文閱讀教學的一些設想。閱讀應該是引導激勵學生思考并發(fā)現(xiàn)的過程?！读x務教育語文課程標準（2011年版）》中明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。閱讀教學的重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?！边@一切都離不開“文本”這個載體。我們的教學始終要有文本意識，“本”才是語文教學的根。南京東山外國語學校秉持“素養(yǎng)教育”的辦學理念，課堂也應該體現(xiàn)“素養(yǎng)教育”的特色?！八仞B(yǎng)教育”理念下的課堂重在展示教師江蘇教育·中學教學版 2015年9期2015-10-20
- 家鄉(xiāng)春酒醉游子——《春酒》教學案例反思
學程序：1.走進春酒（1）導一導：溫州風俗作者經(jīng)歷。（2）讀一讀：學生自由朗讀后小組代表配樂朗讀。（3）評一評：教師評價朗讀效果。（4）說一說：①春酒是什么時候喝的？②作者圍繞春酒寫了哪幾件事？2.品讀春酒（1）品一品：具體語言，動人場景。（2）析一析：民風民俗人物性格。（3）悟一悟：往事如風，珍藏記憶。3.回味春酒（1）寫一寫：鄉(xiāng)愁是琦君筆下濃厚香醇一生難忘的春酒，鄉(xiāng)愁在你眼中是怎樣的，用鄉(xiāng)愁是什么寫仿句。（2）想一想：琦君如此思念家鄉(xiāng)，卻為何不回國定居新課程(下) 2015年9期2015-08-15
- 家鄉(xiāng)的味道
過年是一杯甜甜的春酒/酒中浸潤著我的幸福與嬌羞/長大后/回憶是一杯苦澀的春酒/酒杯載著我滿滿的情與愁/而如今/到哪里去找我家鄉(xiāng)的春酒/清清的,香香的,沾著母親味道的/哪怕是一指甲縫的春酒……有人把《春酒》,濃縮成了詩,但在我看來,《春酒》本身就是一篇詩化的散文。讀了文章以后,我似乎也跟著作者回到了她的童年。故鄉(xiāng)的一切與兒時的印象疊印在一起,輝映成一片快樂而感傷的迷蒙。春酒醉了無數(shù)讀者,“我”的天真可愛,母親的善良能干,鄉(xiāng)人的淳樸厚道,在春酒席上氤氳開來,彌作文新天地(高中版) 2009年10期2009-06-07
- 《春酒》教學調(diào)控片段與分析
教版八年級下冊《春酒》時，是這樣教學的：師：電影導演在拍人物特寫的鏡頭時要拍哪些內(nèi)容？生：人物的面部表情、動作、語言等。師：如果請你當導演，把文中描寫母親的細節(jié)拍攝成一個特寫鏡頭，你最想選擇哪個細節(jié)？為什么？生：我最想拍“母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的”，因為這個鏡頭寫出了母親非常高興，雖然她沒有喝酒，但是她的神態(tài)像喝了酒。師：如果你想拍這個鏡頭的話，你最關注母親臉上的哪一種神態(tài)？生：她的兩頰紅紅的。師：這寫出了母親內(nèi)心怎樣？生：江西教育B 2009年5期2009-05-22
- 《春酒》教學實錄
教材教法說明〕《春酒》是臺灣女作家琦君的一篇散文，她以細膩溫婉的筆致，記敘了家鄉(xiāng)過新年喝春酒的習俗，特別是母親釀制八寶酒及家鄉(xiāng)人喝會酒的美好回憶，表現(xiàn)了對母親、對故鄉(xiāng)濃濃的思念之情。在教學時，因為學生的生活體驗遠遠沒有琦君這樣豐富，所以在教學開頭就營造出一種過新年的溫馨氣氛，緊緊抓住作者極不起眼的文字但非常生動傳神的細節(jié)描寫，讓學生從這些細節(jié)的描寫中達到與作者生活經(jīng)歷的同步，最后又讓學生自己拿起手中的筆，為自己來“攝影”，讓讀寫說貫穿于閱讀教學中。〔教學過中學語文·大語文論壇 2008年2期2008-04-08
- 在外闖蕩15年兩手空空做回春酒找到人生方向