動畫人物
- 基于美學風格的當代影視劇人物造型研究
失敗。如果把動畫人物造型當作是電影里的角色，那么動畫造型設(shè)計師就相當于導演在挑選演員，只不過動畫人物并不是真實的人物，而是通過藝術(shù)方式來實現(xiàn)的。經(jīng)典動畫人物造型，不僅能給人們帶來一場視覺盛宴，而且還能輕松愉快地把人們帶入其劇情中。一、當代動畫人物塑造的基本概況動畫人物塑造是動畫片的基礎(chǔ)，是動畫前期工作的重要環(huán)節(jié)。通過角色的設(shè)計及其豐富生動的表演，使劇情得以展現(xiàn)、推進，故事的精神內(nèi)涵得以彰顯，審美觀念自然而然地得以表達。就中國動畫人物角色設(shè)計現(xiàn)狀而言，普遍采
戲劇之家 2023年27期2023-11-11
- 小學英語早期閱讀“助學型”微課的設(shè)計策略
插入了相應的動畫人物，在說話時還配上相應的表情和動作。“Oo 的發(fā)音微課”中，以動畫人物“教師”和另一個動畫人物“小男孩喬治”的對話來模擬課堂教學，屏幕前的學習者將自己代入動畫人物“小男孩喬治”角色就能在動畫人物“教師”的各種指令下進行思考和學習?！癘o 的發(fā)音微課”腳本設(shè)計圖三、學習內(nèi)容情境化“創(chuàng)設(shè)情境”是傳統(tǒng)課堂教學的一大法寶，教學情境是有效提升微課可視化學習效果的主要手段。情境要有一定的新穎性和趣味性，讓學習者產(chǎn)生好奇心。在“Oo 的發(fā)音微課”中，筆
師道(教研) 2022年7期2022-07-29
- 小學英語早期閱讀“助學型”微課的設(shè)計策略
插入了相應的動畫人物，在說話時還配上相應的表情和動作?！癘o的發(fā)音微課”中，以動畫人物“教師”和另一個動畫人物“小男孩喬治”的對話來模擬課堂教學，屏幕前的學習者將自己代入動畫人物“小男孩喬治”角色就能在動畫人物“教師”的各種指令下進行思考和學習。三、學習內(nèi)容情境化“創(chuàng)設(shè)情境”是傳統(tǒng)課堂教學的一大法寶，教學情境是有效提升微課可視化學習效果的主要手段。情境要有一定的新穎性和趣味性，讓學習者產(chǎn)生好奇心。在“Oo的發(fā)音微課”中，筆者設(shè)計了“兩只小公雞吵架”的故事作
師道·教研 2022年7期2022-05-30
- 基于動畫中三維人物模型制作探討
創(chuàng)新與發(fā)展，動畫人物形象開始轉(zhuǎn)變到真人身上，三維動畫也隨之產(chǎn)生。近幾年，在科技發(fā)展和信息創(chuàng)新的影響推動下，動畫人物形象也越來越飽滿，動畫場景也更加接近真實情況，由于人體結(jié)構(gòu)比較復雜，因此三維人物模型制作需要加強對人體結(jié)構(gòu)和形態(tài)的刻畫，設(shè)計工作者要注重運用先進方法和科學技術(shù)，加快實現(xiàn)我國三維動畫人物模型的制作和完善，推動我國動畫產(chǎn)業(yè)的繁榮和興盛。一、動畫三維人物模型制作現(xiàn)狀動畫三維人物模型制作應當注重以下幾方面的問題：首先是人體運動控制技術(shù)，其次是人體造型和
河北畫報 2022年10期2022-05-18
- 臉譜元素在戲曲動畫人物造型中的運用探析*
曲臉譜元素在動畫人物造型中的運用（一）臉譜元素對戲曲動畫人物造型象征性的強化動畫片由于受眾群體的原因，在人物的性格和外部形象的塑造上，都具有直白的特點。最具特點的是臉譜色彩的象征性，紅色象征忠勇、白色象征奸詐、黃色象征兇狠、金銀色象征仙怪等，戲曲臉譜通過線條的變化和色彩的寓意來表示劇中人的社會屬性、性格命運等信息，這是傳統(tǒng)戲曲經(jīng)過長期的藝術(shù)發(fā)展和沉淀，以本民族的審美習慣為方向、與觀眾之間形成的默契。臉譜運用夸張變形的方式，將人物的性格特點集中表達在面部，線
大眾文藝 2021年23期2021-12-25
- 動畫人物形象在紡織服裝設(shè)計中的應用
較為遲緩。將動畫人物形象引入紡織服裝設(shè)計中，為紡織服裝設(shè)計產(chǎn)業(yè)提供了良好的發(fā)展契機。本研究論述了動畫人物形象的基本概念及其與紡織服裝設(shè)計相結(jié)合的意義，概括了動畫人物形象在紡織服裝設(shè)計中的應用形式與印染技巧，旨在為當代服裝設(shè)計師提供有價值的參考意見。1 動畫人物的基本概念動畫人物是指動畫作品中為滿足故事劇情發(fā)展需要而單獨設(shè)計的角色形象。雖然動畫人物是虛擬構(gòu)造的，但是與電影人物存在趨同性。動畫人物的造型設(shè)計不僅能夠凸顯動畫人物的性格特征，使動畫人物更加立體、鮮
紡織報告 2021年8期2021-09-27
- 空中大灌籃
巨星和動畫人物一起打籃球？Why not！籃球之神邁克爾·喬丹與動畫人物兔八哥、達菲鴨并肩作戰(zhàn)戰(zhàn)勝強大的對手？這看似不可能的組合居然在電影《空中大灌籃》里成為了現(xiàn)實，想知道誰的球技更勝一籌嗎？本片講述的是邁克爾·喬丹在事業(yè)最頂峰之際引退籃壇，并轉(zhuǎn)入美國職棒大聯(lián)盟，成為一名棒球運動員。與此同時，怪物行星的太空游樂場經(jīng)營遭遇窘境，游樂場老板派出手下的小怪物們前往地球，目的是綁架華納公司包括兔八哥、達菲鴨、三只小豬等在內(nèi)的動畫片明星們?yōu)橛螛穲稣袛堫櫩?。為了維護自
放學后 2021年16期2021-09-05
- 動畫人物形象在紡織服裝設(shè)計中的應用
用前景。1 動畫人物的基本概念動畫片是創(chuàng)建一個獨立的人物形象，以滿足動畫情節(jié)的發(fā)展。動畫片雖然是虛擬的，但也角色設(shè)計常常是和電影中的角色設(shè)計一致?？梢哉f，在動畫設(shè)計中，不僅要表現(xiàn)角色的個性，還要讓動畫人物的形象更好地體現(xiàn)出來，從而提高動畫的整體質(zhì)量。人物動畫設(shè)計主要包括動畫的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和動畫角色的外在服裝設(shè)計，這是動畫形成的重要因素。2 動畫人物形象與紡織服裝設(shè)計結(jié)合的意義動畫片中的人物形象鮮明，符合現(xiàn)代人審美，能吸引消費者的注意。隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，動
西部皮革 2021年20期2021-03-31
- 影視表演對于動畫創(chuàng)作中動作指導的重要性
物的動作進行動畫人物動作的設(shè)計，強化人物動作細節(jié)部分，可以使動畫人物的一舉一動都更加逼真生動。在風格創(chuàng)作以及人物的塑造過程中，人物動作設(shè)計是以真實的人物形象為參照的，這樣可以使人物在運動的過程中動作類型更加多元化，而且運動效果也會更加真實化。我國的影視行業(yè)發(fā)展速度相對較快，動畫創(chuàng)作也受到了影視表演的影響，尤其是在人物形象的塑造上，不同人物形象有其相應的標志性動作，創(chuàng)作者們會參照影視表演者的動作對動畫人物軌跡進行設(shè)計，使得人物活動變得更加自然，以進一步提高動
文化產(chǎn)業(yè) 2021年36期2021-03-08
- 家長舉報動畫人物染發(fā)
則“網(wǎng)友舉報動畫人物染發(fā)”的新聞引起了廣泛關(guān)注。據(jù)報道，5月22日，湖南省廣播電視局官網(wǎng)咨詢投訴一欄有粟姓家長舉報稱，湖南衛(wèi)視金鷹卡通頻道18時左右播放的動畫片《菲夢少女2》中的人物，頭發(fā)都染得五顏六色，穿著也過于花哨，還在舞臺上表演換裝，直指該片“價值導向有問題”。6月12日，湖南省廣播電視局在官網(wǎng)針對舉報者提出的三點疑問進行了解答：第一，該動畫片講述的是少女努力奮斗的成長故事，十分正能量，沒有價值導向問題；第二，由于動畫人物較多，將頭發(fā)設(shè)計成不同顏色是
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2020年9期2020-10-14
- 人工肌肉裝
動畫人物大力水手吃了菠菜罐頭后就能變得力大無窮、無人可擋，一般人恐怕要在健身房每天揮汗如雨地鍛煉才能達到那種效果。那么，不去健身房的話有沒有可能變強壯呢？別著急，日本東京的一家公司研發(fā)出一種可以穿脫的小背心——人工肌肉裝，可以讓你一秒變成大力士。小背心上有氣閥用來充氣，充滿氣的小背心可以對身體的承重部位給予很好的支撐。同樣是搬重物，穿著小背心搬運就比較輕松;如果沒有穿，搬起重物來兩腿都打戰(zhàn)。用人工肌肉裝來武裝自己，應該是很有趣的體驗吧！
天天愛科學 2020年10期2020-09-10
- 虛擬現(xiàn)實環(huán)境下動畫人物圖形圖像視覺傳達系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計
的識別，導致動畫人物的運動連續(xù)效果不好，為此提出一種虛擬現(xiàn)實環(huán)境下動畫人物圖形圖像視覺傳達系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計。在硬件設(shè)計中，對渲染器的主板各項適配參數(shù)進行設(shè)計，優(yōu)化視覺傳達的體驗。在軟件設(shè)計中，通過引入Sobel邊緣算子，建立灰度函數(shù)求解梯度幅值，并選取閾值與其比較，完成動畫人物圖形圖像邊緣數(shù)據(jù)的識別與細化。對運動捕捉模塊進行設(shè)計，建立行為控制模型，生成并管理運動捕捉文件，完成系統(tǒng)的整體設(shè)計。設(shè)計模擬實驗，利用現(xiàn)有系統(tǒng)與設(shè)計系統(tǒng)分別構(gòu)建動畫人物的運動，通過分析動
現(xiàn)代電子技術(shù) 2020年10期2020-07-14
- 那些年，悄悄變臉的“他”
……我熟悉的動畫人物啊，你們是什么時候悄悄“變了臉”呢？去年大火的魔童哪吒，在你們爺爺奶奶的記憶中，他長得有點兒像女孩子，你看，還帶著耳環(huán)呢。爺爺奶奶們記憶中的孫悟空是直接從戲臺上跑到了電影熒幕里，連唱戲畫的大花臉都沒洗掉，看他這上樹摘桃的敏捷身手，和猴子有什么兩樣？你們看過的孫大圣就更像人啦，長得像不說，還留起了時髦的寸頭。孫悟空也是不容易呀！努力了幾十年，終于從﹃猴﹄進化成﹃人﹄啦！咪蕊記憶里的哪吒圓頭圓腦的，沒有那么像女孩了。不過他經(jīng)常和龍女這個小姑
新作文·小學高年級版 2020年4期2020-07-09
- 讓知識自然“生長”
們班喜歡這些動畫人物的男生和女生分別是多少人，該怎么統(tǒng)計呢？生（齊）：調(diào)查統(tǒng)計。師：我們以前學過哪些統(tǒng)計方法？生（七嘴八舌）：畫圓圈、畫勾、“正”字。師：今天這節(jié)課，就讓我們把這幾位深受同學們喜愛的動畫人物請進課堂，一起來學習更多關(guān)于統(tǒng)計的知識。教師利用學生喜歡看動畫片的特點，從學生身邊的問題入手導入新課，讓學生切實感受到了統(tǒng)計的作用和價值。同時，這樣的對話還拉近了師生之間的距離、復習了舊知識，為接下來數(shù)據(jù)的收集整理做好了鋪墊。二、重視經(jīng)歷統(tǒng)計過程首先，教
湖北教育·教育教學 2020年1期2020-05-03
- 自作自受
，張以諾說的動畫人物譯成英語怎么寫之類的。我寫得正興起，仰頭看，眼前是英語老師猙獰的表情。我慌忙將那張紙胡亂地塞入書包?？蔀闀r已晚，英語老師怒目圓睜，一雙火眼金睛瞪著我，緊閉的嘴巴留出一條細小的縫隙，里面擠出了幾個冰冷的字符：“這是什么？”“這……這是……”我嘴上含糊不清，心里卻早已知曉答案。我滿臉通紅，仿佛喉嚨里卡了個塞子。英語老師毫不留情地取走了我的紙，還扔下一句話：“你上課太不認真了，扣積分！”唉，我為了不無聊，竟然上課分心了。真是自己釀的苦酒自己喝
新作文·小學高年級版 2020年2期2020-01-30
- 小學低段數(shù)學通過動畫人物創(chuàng)設(shè)有效情境的探究
劉濤摘 要：動畫人物貼近小學低段學生的生活，是他們熟悉的、了解的、喜愛的事物。通過動畫人物創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學情境，能夠誘發(fā)學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習情感，提升學生的學習效率。關(guān)鍵詞：動畫人物;學習動機;有效情境【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）09B-0068-03《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》在實施建議中明確指出：數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的已有生活經(jīng)驗和已知知識出發(fā)創(chuàng)設(shè)各種情境。為學生提供參與教學活動
內(nèi)蒙古教育·科研版 2019年9期2019-12-06
- 實戰(zhàn)篇： 向動畫形象偷學“魔法”
屏幕中的動畫人物到底有什么魔力呢？如果我們能破解這些魔力，是不是就可以成為孩子最喜歡、最信任、最崇拜的爸媽？懂孩子孩子喜歡的動畫人物總是和孩子差不多大，但是又比孩子稍微高明那么一點，或者是知道得更多，或者是更能在最后想到辦法，等等。這非常符合兒童發(fā)展心理學中講的“夠一夠摘到蘋果”效應，就是孩子經(jīng)過努力可以做到，增長了能力。尤其是現(xiàn)在很多動畫片的背后其實都有兒童心理學支持團隊，他們洞悉兒童心理發(fā)展的秘密，所以特別能在動畫片中和孩子取得共鳴，受孩子喜愛。如何偷
父母必讀 2019年9期2019-11-04
- 彝族服飾在動畫人物設(shè)計中的運用研究
族服飾運用到動畫人物設(shè)計中，這樣既可以傳承、推廣彝族服飾文化，又可以從彝族服飾入手設(shè)計動畫人物，在具有中國民族特色的動畫人物設(shè)計這一塊加以完善，為動畫人物設(shè)計增添更多的可能性。關(guān)鍵詞：彝族服飾;動畫人物;設(shè)計彝族是中國最古老的少數(shù)民族之一，有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊，如民間故事、神話傳說、精美的服飾、神秘的畢摩文化等。彝族精美的服飾，無論其款式、色彩、紋樣、材質(zhì)，都具有鮮明的民族特征，風格多樣。男性服飾大方凝重，女性服飾色彩絢麗、紋樣生動、做工精致，兒
藝術(shù)大觀 2019年27期2019-10-12
- 唐老鴨與美國夢
為例淺談美國動畫人物與美國主流價值觀。之所以選擇唐老鴨及其家族為例，是因為他有足夠的代表性。關(guān)鍵詞：唐老鴨；美國夢；動畫人物]經(jīng)過90多年的發(fā)展迪士尼已經(jīng)成為全球動漫的翹楚，無數(shù)孩子追捧的目標。本文以“唐老鴨家族”為例淺談美國動畫人物與美國主流價值觀。之所以選擇唐老鴨及其家族為例，是因為他有足夠的代表性。一、資歷老唐老鴨的形象誕生于1934年。屬于美國動畫片的開創(chuàng)時代（1907—1937），這三十年里，動畫片從正式電影前加演的開胃菜逐步變成了彩色的有聲長片
讀書文摘（下半月） 2019年5期2019-09-10
- 紡織服裝設(shè)計中的動畫人物形象應用設(shè)計
發(fā)展的階段。動畫人物形象和服裝設(shè)計的結(jié)合，為動畫業(yè)和紡織服裝業(yè)的發(fā)展帶來了新的契機，具有廣闊的市場前景，不僅能夠吸引青少年消費者，更能促進成年消費者購買，具有趣味化、個性化、鮮明化的特點，是服裝設(shè)計創(chuàng)新的一條新的出路。[1]1 動畫人物形象與紡織服裝設(shè)計結(jié)合的意義動畫人物的形象色彩鮮艷，符合大眾的審美，能吸引消費者的眼球。隨著社會的發(fā)展和動畫行業(yè)的進步，人們越來學喜歡看動畫片，喜愛動畫人物，這為動畫人物形象服裝的生產(chǎn)和銷售打下了良好的市場基礎(chǔ)。此外，動畫形
紡織報告 2019年3期2019-07-11
- 做“情感容器”，讓孩子不怕
上，孩子害怕動畫人物，可能是內(nèi)心的恐懼投射到動畫人物身上了。我不知道他究竟在恐懼什么，因為這么大的孩子難以清晰地說出他的感受，但我可以猜測出他的小腦袋中，一定充滿各種各樣的猜想。比如，他感覺動畫片中的人物太自由了，那么，他們是不是找不到自己的媽媽了？或者，他感覺動畫人物怎么都是自己沒見過的，他們會把自己從媽媽身邊帶走嗎？為了排解孩子的恐懼心理，父母不一定非要知道他在想什么，只需要扮演“情感容器”。所謂“情感容器”就是把自己想象為一個容器，吸收孩子們身上強烈
莫愁 2019年15期2019-06-10
- 做“情感容器”，讓孩子不怕
上，孩子害怕動畫人物，可能是內(nèi)心的恐懼投射到動畫人物身上了。我不知道他究竟在恐懼什么，因為這么大的孩子難以清晰地說出他的感受，但我可以猜測出他的小腦袋中，一定充滿各種各樣的猜想。比如，他感覺動畫片中的人物太自由了，那么，他們是不是找不到自己的媽媽了？或者，他感覺動畫人物怎么都是自己沒見過的，他們會把自己從媽媽身邊帶走嗎？為了排解孩子的恐懼心理，父母不一定非要知道他在想什么，只需要扮演“情感容器”。所謂“情感容器”就是把自己想象為一個容器，吸收孩子們身上強烈
莫愁·家教與成才 2019年5期2019-05-23
- 漫談動畫人物設(shè)計的“奇”和“特”
剛【摘 要】動畫人物設(shè)計在目前的高校動畫美術(shù)教學中是尤為重要的基礎(chǔ)課程，但多數(shù)課程內(nèi)容主要是一些理論講述和案例的分析，缺少足夠的實踐創(chuàng)作課時。當下隨處都可以買到好多相關(guān)的動畫人物設(shè)計的各種教程，理論講述占據(jù)主要內(nèi)容，將動畫人物設(shè)計用某些具體規(guī)律和公式來定義。大家都知道動畫人物設(shè)計是美術(shù)的一種表現(xiàn)形式，美術(shù)本身注重的是創(chuàng)造，如果總是按照某種規(guī)律進行的話，那么創(chuàng)造就會逐漸缺失甚至消亡?！娟P(guān)鍵詞】動畫人物設(shè)計;奇;特中圖分類號：J218.7? ? 文獻標志碼：A
戲劇之家 2019年3期2019-03-29
- 佩奇帶美國孩子學英音
模仿動畫人物腔調(diào)是小孩子的天性。近日不少美國家長反映，英國動畫片《小豬佩奇》的熱播影響讓自家孩子有意無意地說起英音、有時還會發(fā)出“豬哼哼”。據(jù)英國《每日郵報》12日報道，不少美國家長近日在推特上稱，《小豬佩奇》不僅讓孩子不自覺地用起英音，還夾雜了一些本地人很少用到的生僻詞。有網(wǎng)友抱怨成：“我家孩子看這部動畫后，一直在模仿豬說話，根本停不下來”；還有家長稱孩子講完話后刻意以“豬哼”聲收尾。不過，也有喜愛英式英語的家長表示，孩子看個動畫片還能學一口英音，也算是
環(huán)球時報 2019-02-132019-02-13
- 淺論動畫電影中的角色設(shè)定
動畫創(chuàng)作中，動畫人物的造型不僅是最基本的也是最主要的影響因素，它不僅承載著動畫中人物情感的宣泄，而且推動著動畫故事的發(fā)展。角色設(shè)定是動畫前期設(shè)定的重中之重。在動畫電影中，角色在演繹情節(jié)、推動情節(jié)發(fā)展方面起著重要的作用。在動畫電影的角色設(shè)定中要分清主次，主角的性格要非常鮮明，這樣觀眾才能清楚地了解角色、劇情和電影的主題。因為在劇情中重要的人物總是貫穿整個故事，一個角色的基本設(shè)置就會成為需要提煉的存在，因為一個好的完整的角色可以吸引觀眾的眼球，甚至愿意忽略故事
山西青年 2019年15期2019-01-15
- 動畫電影中如何表現(xiàn)角色的性格
鍵詞：動畫 動畫人物 角色性格一.動畫·動畫角色·性格在那些經(jīng)典的動畫中，人物的每一個動作，從脊柱，頭部，直到手指的微小活動，都讓人感覺那是依人物自己的意志而動的，甚至會忘記作者的存在。如果能巧妙地描繪出人物的個性，就會讓人忽視畫的作者是誰，而去關(guān)注人物的性格和行動，沉浸在動畫故事里。人們在觀看有趣的電影，動畫或是閱讀漫畫的時候，就會不由自主地進入到故事中的世界。 為身邊角色的不幸而哭泣；為擁有強大力量的英雄進行戰(zhàn)斗而激動。所以說塑造一個生動活潑，有血有肉
文學教育 2019年1期2019-01-10
- 記一件危險的事
看到電視上的動畫人物正在泡澡，靈機一動：泡在涼水里不就可以降溫了嗎？可是，我翻箱倒柜也沒找到可以泡涼水澡的大容器。正在發(fā)愁時，我看到和客廳連接的陽臺上的洗衣機，一拍腦袋說了出來：“洗衣機能洗衣服，我用它泡涼水澡，還能順便洗個澡呢?！闭f干就干，我打開洗衣機進水開關(guān)，然后換上泳褲，跳進了洗衣機的滾桶里?！巴?，水里果然不熱了。”站在滾桶里，我大聲感嘆道，“要是能坐下或躺下，那該多舒服啊?！睈芤庵?，我不禁哼起了歌。不一會兒，媽媽下班回來了，看到泡在洗衣機桶里的我，
快樂語文 2018年10期2018-11-29
- 動畫人物和戲曲人物造型圖譜的整合以及分析
30）本文對動畫人物和戲曲人物的造型圖譜進行了研究與分析，動畫人物圖譜與戲劇圖譜造型在多元化的世界中都具有重要的影響，把兩者進行整合可能會對這個多元化的世界增添一份色彩。一、動畫人物造型圖譜和戲曲人物造型圖譜的整合與分析（一）動畫人物造型圖譜的發(fā)展。由于中國戲曲臉譜是對人物角色進行面部裝飾的一種圖案設(shè)計，其獨特性和唯一性，具有較強的圖案化及裝飾化的藝術(shù)美感形式，導致越來越多的動畫創(chuàng)作借鑒，動畫的靈魂在于創(chuàng)新，在于那種創(chuàng)新的藝術(shù)美感形式，現(xiàn)在的動畫分成三大派
戲劇之家 2018年16期2018-11-15
- 笑話
：“就不要用動畫人物當頭像了，看著好蠢。”無論你在自己的行業(yè)里做得多么風生水起，忙得如何焦頭爛額，在你的家人眼里，你就是個玩手機的。小時候我們被告知，吃蔬菜可以讓我們快快長大；長大后我們被告知，吃蔬菜可以讓我們變得更瘦小。我發(fā)了條狀態(tài)：“創(chuàng)造一些新的東西，總比一直修補舊的東西要好。”老爸在下面評論：“你現(xiàn)在知道我們?yōu)槭裁匆愕艿芰税?。”有個年輕女同事，下班后經(jīng)常在微信上給我發(fā)消息，但又很快撤回，問她有什么事，她也不吭聲。昨晚，她又發(fā)過來一句“你好”。女孩
讀者·原創(chuàng)版 2018年2期2018-11-13
- 動畫人物形象設(shè)計的藝術(shù)性探究
彤[摘 要：動畫人物的形象設(shè)計對一部動畫的表現(xiàn)力起著不可替代的作用，動畫人物的形象設(shè)計占據(jù)著重要地位。塑造一個特別的人物形象有利于提高電影的火熱程度，會受到人民大眾的喜愛。而動畫人物的形象設(shè)計就需要設(shè)計師來完成，設(shè)計師還需要根據(jù)一部動畫想表達的主題去賦予動畫人物的靈魂，賦予動畫人物所能具有的人物魅力。因此，才能從無聲無息中感動觀眾，引起共鳴。當看完一部動畫后，才能使觀眾對此有深刻的印象。關(guān)鍵詞：動畫人物；形象設(shè)計；藝術(shù)性探究]動畫人物的形象是一部動畫的靈魂
讀書文摘（下半月） 2018年10期2018-10-21
- 幾何圖形在中職動畫人物造型設(shè)計教學中的應用
闡述了在中職動畫人物造型設(shè)計教學中存在的問題，提出了以幾何圖形輔助動畫人物造型的教學方法，從而提高學生在繪制動畫人物造型的能力。一、中職學生在學習動畫人物造型設(shè)計中的困境人物的造型設(shè)計是動畫作品中最基本的組成部分，理想的人物造型是動畫成功的一半。一部好的動畫片必定會有創(chuàng)意獨特、性格鮮明的人物形象。優(yōu)秀的動畫角色往往具有令人過目不忘的超凡魅力，給人難以磨滅的印象，可以轉(zhuǎn)變成特色的玩具或模型，也可以為設(shè)計者帶來豐厚的商業(yè)效益。例如，伴隨幾代人成長的日本動畫片《
廣東教育·職教版 2018年8期2018-10-09
- 中國傳統(tǒng)文化元素在動畫中的應用
國傳統(tǒng)文化；動畫人物；時代一、中國傳統(tǒng)藝術(shù)造型的概念中國傳統(tǒng)藝術(shù)造型屬于獨立的視覺符號系統(tǒng)，它是在原始藝術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，帶著人類原始的思維特點，并且形成獨特的造型體系。如龍、虎成為我國各民族共有的符號，但是在不同文化區(qū)域中又具有不同的特征。中國傳統(tǒng)藝術(shù)造物受到中國傳統(tǒng)文化中重視人文倫理大格局的制約。在工藝造物的發(fā)展歷程中，其內(nèi)涵中滲入的人文觀念突出的表現(xiàn)為實際選擇、重視自身位置和重視自身位置人倫感情。中國傳統(tǒng)藝術(shù)造型強調(diào)主觀精神上的表現(xiàn)，不重視外在的
文藝生活·中旬刊 2018年1期2018-09-29
- 二維動畫人物的特征提取與三維重建
000)當前動畫人物設(shè)計離不開感官體驗的配合,為了增強真實感,幫助設(shè)計師充分展現(xiàn)其作品,需建立藝術(shù)設(shè)計感官體驗模型.傳統(tǒng)動畫人物設(shè)計感官體驗建模方法僅針對某一感官體驗進行建模,無法使用戶切實感受動畫人物設(shè)計作品.針對該弊端,提出一種新的基于視覺傳達的動畫人物設(shè)計感官建模方法.視覺傳達技術(shù)不但能夠改變傳統(tǒng)動畫人物設(shè)計的體現(xiàn)形式,還能使人們得到更加真實的感官體驗,提供豐富的環(huán)境信息,是當前動畫人物設(shè)計的主要形式.傳統(tǒng)二維重建技術(shù)主要依靠3D MAX或者Maya
沈陽大學學報(自然科學版) 2018年2期2018-05-18
- 迪士尼的快樂部門
調(diào)動任何一個動畫人物陪伴這個小朋友。那么，快樂部門是怎么來的？一次高層會議上，所有人都為迪士尼樂園的發(fā)展獻計獻策，有人說應該多建設(shè)一些特色景點，有人說應該改進材料讓動畫人物看起來更加真實，還有人說應該派遣工程師到別的樂園考察。所有人都討論得熱火朝天，唯獨首席執(zhí)行官邁克爾一言不發(fā)。當所有人都安靜下來后，邁克爾在大屏幕上放出了一張照片：在迪士尼樂園如夢似幻的背景下，一個小朋友孤獨地坐在長椅上，漠然地望著前方。而不遠處，一群小朋友正在草坪上快樂地玩耍。所有人都不
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2018年3期2018-04-17
- I’m Crazy About Cartoons
并想用畫筆把動畫人物記錄下來。全文行文流暢、用詞得當、思路清晰，是一篇不錯的學生習作。2. 需要修改的地方：①listens改為sounds。此處是系表結(jié)構(gòu)，sound是系動詞，意為“聽起來”，great是形容詞做表語。②and改為but。上下文是轉(zhuǎn)折關(guān)系。③with改為about。be crazy about意為“對……著迷”。④good改為well。修飾動詞draw應使用副詞well。3. 評分：按江蘇省連云港市中考英語作文滿分20分的評分標準，本文修
中學生英語·閱讀與寫作 2017年7期2017-08-04
- 動畫角色中人物形象的塑造分析
+李娜摘要：動畫人物就是動畫片的最好商標，如果說故事情節(jié)很難轉(zhuǎn)化為其他產(chǎn)品，那么由動畫人物衍生出的各類產(chǎn)品，就顯得十分順理成章了。動畫片人物的塑造在動畫劇本創(chuàng)作中占有極其重要的地位。對于觀眾來說，看完一部動畫片，往往留在腦海中的是那些充滿生命力、個性鮮明的動畫形象。關(guān)鍵詞：動畫；人物形象；塑造成功的人物是一部動畫片最重要的標志，動畫編劇在講好一個故事的同時塑造好人物形象。鮮明生動的人物形象是動漫藝術(shù)根本的任務(wù)。動畫片劇本的創(chuàng)作中，人物形象的塑造占有極其重要
東方教育 2017年11期2017-08-02
- 淺析宮崎駿動畫人物中的女性形象
以宮崎駿及其動畫人物中女性主義的概述為主要出發(fā)點，重點對宮崎駿動畫人物中女性形象進行具體分析。關(guān)鍵詞：宮崎駿；動畫人物；女性形象前言：動畫作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，以獨特的藝術(shù)表現(xiàn)手法和極具感染力的情感渲染，表現(xiàn)動畫創(chuàng)作者的思想主旨，從而更好的為讀者展現(xiàn)一個天馬行空、具有夢幻特征的動畫世界。宮崎駿筆下的動畫人物形象是創(chuàng)作者精神主旨、價值理念、思想情感的重要傳遞，宮崎駿將自身的價值觀寓于人物創(chuàng)作之中，將此作為與觀眾精神情感交流的橋梁，貫穿于動畫故事發(fā)展的始
大觀 2017年2期2017-04-07
- 《頭腦特工隊》的人物形象塑造
腦特工隊》；動畫人物；人物形象；形象塑造雖然《頭腦特工隊》的出品方之一是迪士尼電影工作室，但是這部電影并未如其以往的動畫電影一樣上演幼稚的溫馨家庭戲碼，而是出乎意料地將人類的五種情緒擬人化，并成為故事的主人公。2015年6月該電影上映后，便在2016年連續(xù)獲得第73屆金球獎最佳動畫長片、第88屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片以及第20屆金衛(wèi)星獎最佳動畫片等各類獎項?！额^腦特工隊》之所以能夠獲得如此成就，是因為它讓兒童觀眾和成人觀眾都與電影內(nèi)容產(chǎn)生了情感共鳴。影片
電影文學 2016年19期2016-12-07
- 動畫美術(shù)設(shè)計中的動作設(shè)計研究
。設(shè)計者要從動畫人物形象的性格角度出發(fā)，對在動畫中表現(xiàn)出來的各種動作，進行動作特殊性與人物性格特殊性的結(jié)合性動作創(chuàng)作，借助人物從事不同事情時的不同動作，讓人物的特征彰顯出來，讓人物形象更加鮮明，讓動畫片的節(jié)奏更加符合設(shè)計要求。通常情況下，動畫美術(shù)設(shè)計中的動作設(shè)計板塊，主要囊括以下內(nèi)容。1.常規(guī)運動動作常規(guī)動作是動作設(shè)計中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，主要包括有行走、跳躍、轉(zhuǎn)身等人類正常生活秩序下常用的動作。其在動作設(shè)計中的主要特點，是其會以常態(tài)化的形式出現(xiàn)在動畫中，形成動
設(shè)計藝術(shù)研究 2015年3期2015-11-23
- 關(guān)于中國動畫人物造型設(shè)計的思考
2）關(guān)于中國動畫人物造型設(shè)計的思考紀煜東（江南大學數(shù)字媒體學院，江蘇 無錫 214122）對于一部動畫作品而言，人物的造型設(shè)計必然是“靈魂”所在，它不但能夠有效的將人物角色的性格特征充分的體現(xiàn)出來，還能夠讓觀眾對故事的情節(jié)發(fā)展進行更加深入的了解。文章對目前我國在動畫人物造型設(shè)計方面存在的問題進行了簡要的闡述，并提出了相應的發(fā)展方向。動畫人物；造型設(shè)計；問題；發(fā)展人物，則是動畫作品當中以生命形式來進行活動的表演主體，對于設(shè)計師而言，需要根據(jù)動畫人物的特征，通
文藝生活·中旬刊 2015年1期2015-10-28
- ?？磩赢嬈?，易變小胖墩
圓潤的“蛋形動畫人物”之后，孩子會更易肥胖。該項研究對300多名兒童進行了研究，分析了圖書、漫畫、電視等各種媒體中出現(xiàn)的動畫人物對兒童健康的影響。最終發(fā)現(xiàn)，孩子們對肥胖的動畫形象極其敏感，經(jīng)常觀看有這類動畫人物的卡通片，會導致其不健康食品攝入量增加一倍。因此，該項研究負責人坎貝爾教授建議家長讓孩子接受健康知識測試，有助引導他們選擇健康食物。
孩子 2015年9期2015-09-02
- 動畫人物的服裝造型設(shè)計研究
歡本文主要對動畫人物的服裝造型設(shè)計進行闡述，以及對動畫人物的服裝造型設(shè)計的基本原則進行簡述，并提出一些筆者對我國的動畫人物服裝設(shè)計的觀點。當前，動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了我國的朝陽產(chǎn)業(yè)，動漫行業(yè)近幾年在國內(nèi)的發(fā)展大家都是有目共睹的。因為社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的審美觀也在不斷的更變，在我們的動畫行業(yè)中，對動畫人物的設(shè)計，其服裝造型對角色的襯托，以及對動畫的表現(xiàn)效果具有重要的作用。動畫人物服裝造型動畫人物服裝設(shè)計從深層次涵義來講，服裝是衣服鞋帽的總稱，是指被傳統(tǒng)累計
現(xiàn)代裝飾·理論 2015年5期2015-05-30
- 古典神話形象在現(xiàn)代動畫造型設(shè)計中的應用研究
；人物形象；動畫人物；造型設(shè)計我國的神話傳說無論是在文學還是在藝術(shù)方面都是寶貴財富，對文學和藝術(shù)的創(chuàng)作具有深刻影響。隨著日本和歐美動畫涌入到中國市場以及三維動畫技術(shù)的沖擊，對中國特色動畫人物造型提出了更高要求，雖然我國的《大鬧天宮》和《哪吒鬧?！罚€有近年的《大圣歸來》等很多優(yōu)秀國產(chǎn)動畫在國際上具有一定影響，但隨著全球文化大融合的發(fā)展，創(chuàng)造出具有中國元素的動畫人物造型對動畫行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，因而需要找出現(xiàn)代動畫人物造型上的缺失，探索一條符合中國神話傳說人
西部廣播電視 2015年24期2015-02-26
- 時光的記憶
我們最喜歡的動畫人物，有古靈精怪的櫻桃小丸子、英姿颯爽的美少女戰(zhàn)士、神奇無比的巴拉拉小魔仙，等等等等。現(xiàn)在，低年級的小同學也喜歡玩卡片，上面印刷著喜羊羊、灰太狼、光頭強之類的動畫人物，我們當初喜歡的動畫人物卡片比較少見了。我撫摸著這些小東西，它們記載著我小時候的點點滴滴，我要好好保存?！傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。年年歲歲，我們都在不知不覺中長大。五年級、六年級過后，我的抽屜里又會珍藏些什么呢？我的心中充滿無限期待。指導老師 郭家軍
作文世界(小學版) 2014年6期2014-09-19
- 星期六
面那些可愛的動畫人物，一會兒唱，一會兒跳，講述著各種有趣的故事，看得我們開心極了！玩累了，我們endprint星期六，窗外的小雨淅淅瀝瀝下個不停。我正閑著無聊，堂哥來了。我們一起捏橡皮泥，一會兒工夫，瞧，好吃的燒餅、關(guān)麗的蝴蝶、可愛的小兔、誘人的巧克力一一展現(xiàn)在我們的眼前，好有成就感?。∧笸晗鹌つ?，我們又一起看電視，里面那些可愛的動畫人物，一會兒唱，一會兒跳，講述著各種有趣的故事，看得我們開心極了！玩累了，我們endprint星期六，窗外的小雨淅淅瀝瀝下個
小學閱讀指南·低年級版 2014年5期2014-09-15
- 喜羊羊戶外系列新鮮上市
擇自己喜歡的動畫人物形象，用足夠多的奇樂粘土填滿模具，壓緊全型模，打開一面半型模，可愛的動畫人物就會出現(xiàn)。取出動畫人物后，用手輕輕將粘土邊緣多余部分去除，然后等待6小時風干。風干動畫人物頭像后，給頭像上相應的顏色，待干后，我們開始包裝這些粘土糖果啦；用配有的OPP膠膜，剪下適合的大小，包裝好動畫頭像糖果。除了制造糖果外，還可以制作棒棒糖。45cm喜羊羊彈跳球?qū)W著喜羊羊的樣子，騎在彈跳球上，抓緊握手，就可以在家中或平坦的地面開始彈跳旅程啦。跳得比慢羊羊村長發(fā)
玩具 2009年10期2009-11-04
- 電腦演員：世紀末的新“偶像”
片使電腦制作動畫人物的出現(xiàn)成為可能，反而使得有血有肉的真人演員黯然失色。電腦演員加·加·賓克和他的兩個搭檔廉姆·尼森（Lian Neeson）、伊萬·格萊格(Ewan Mc Gegor)一樣,在影片《星球大戰(zhàn)》的第一部《恐怖幽靈》中取得了驚人的成功。影片《木乃伊》賦予木乃伊以生命，更為重要的是在這部影片中，電腦制作的形象與真人演員阿努爾得·奧斯魯（Arnold Voslooin）的表演有機地結(jié)合起來，產(chǎn)生了意想不到的效果。去年年底所推出的一系列“動畫人物”
電影畫刊 2000年9期2000-06-05