法政
- 弓仲韜在北洋法政學堂
弓仲韜在天津北洋法政學堂求學的三年時間里，親歷了辛亥革命和民國的建立，參加了北洋法政學會，受到了革命意識的熏陶，結識了北方政壇的若干重要人物，特別是他后來的政治引路人李大釗。這一時期是他人生中的重要階段。一、弓仲韜在天津學習若干情形考關于弓仲韜在天津這方面資料很少，我們只能根據(jù)僅有的信息作些淺近的推測。1913年由張恩綬校長編纂的《北洋法政專門學校同學錄》的《附錄》中，有登記弓鈐，字仲韜，22歲，直隸安平人，聯(lián)系地點為“本縣高等小學”。同年白堅武27歲，李
黨史博采·理論版 2023年6期2023-11-22
- 科舉文化與清代麻江籍狀元夏同龢
是夏同龢聘任廣東法政學堂校長時所聘編輯。他是同盟會會員，國民黨元老，前清秀才，1904年赴日本法政大學法政速成科第二班留學，1905年在東京加入中國同盟會，追隨孫中山，1907年畢業(yè)歸國后，夏同龢聘其為廣東法政學堂編纂，后任廣東咨議局秘書，與朱執(zhí)信等參加黃花崗起義。民國后歷任廣東省財政廳長、國民政府財政部部長等職。1932 年印制的《古湘芹先生逝世一周年專刊》由胡漢民題寫刊名，各界名流在其中或撰文題字或作詩以資紀念?！陡牧紘鴷贫茸h》的作者賓玉瓚是夏同龢的
凱里學院學報 2022年5期2022-04-16
- 社會變革中法律專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的比較思考
制度的建立。因“法政本專門之學，此時預備立憲，一切自治行政事宜，尤待此項人才相助為理?！盵4]1008新政主持者雖然明白司法職務需要法律專業(yè)人才，是專門的業(yè)務問題，不同于其他部門，“明法律者多，則審判不致棘手”[2]505，但由于當時條件所限，法律人才的匱乏，決定了改革之初大理院和法部吸納人才的方式和手段有局限，即向外拼命延攬他處合適人才，在內甄選原有官員。就大理院而言，對外就先后兩次大規(guī)模奏調他部司法人員共計八十五人[5]125，對內，據(jù)光緒三十三年十二
許昌學院學報 2022年3期2022-03-03
- 回首百年初心 啟航復興征程
楊穎 北洋法政專門學堂坐落在今天津市河北區(qū)新開河西岸志成道33號，占地4200平方米，1906年由直隸總督兼北洋大臣袁世凱委托黎淵籌建。校舍是二層磚木結構的樓房，校門用拱券。1907年8月開始招生，1909年更名為北洋法政專門學校。1914年，保定法政專門學校和直隸高等商業(yè)專門學校兩校并入，改為直隸公立法政專門學校，設法律、政治、商業(yè)三科。1928年8月，改稱河北省立法商專門學校。1929年4月，改組成立河北省立法商學院，1937年2月被解散，1947年
求知 2022年1期2022-02-12
- 從刑名師爺?shù)椒屏魧W生*
——私立浙江法政專門學校校長阮性存的早期人生
日留學，進入私立法政大學清國留學生法政速成科第二班，修業(yè)考試成績名列前茅，后因家事錯過了畢業(yè)考試。回國后，任浙江法政學堂教習，當選省諮議局議員，與陳敬第、沈鈞儒等發(fā)起創(chuàng)建浙江私立法政學校。阮性存目睹了整個光緒朝的戰(zhàn)爭與締約、立憲與修律，也親歷了宣統(tǒng)朝接二連三的改革。從秀才、幕友、法科留學生，到法政學堂（校）的教習、創(chuàng)建人，其早期人生極為豐富。由他的經(jīng)歷，可探詢生于光緒朝開始前后的一代讀書人所見證的從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的歷史轉折，也可窺見清末民初的社會和法政之變遷。
浙江社會科學 2022年1期2022-01-13
- 中國近代以來憲法課程體系的演變
1906年，直隸法政學堂正科(一年半)課程開設政治學、民法要論、刑法總論、國際公法和憲法，憲法課程被安排在第一學期，2個學分。(9)《直隸法政學堂章程(學堂設于保定省城)》，載甘厚慈編：《北洋公牘類纂卷三·吏治一》，京城益森印刷有限公司1907年版，第27頁。1907年創(chuàng)建的北洋法政學堂“以造就完全政法通才為宗旨”，本科(三年)分政治、法律兩門，學生入學時自由選擇。政治門課程和法律門課程中包括“比較憲法”，安排在第一年。簡易科(一年六個月)設行政、司法兩門
蘇州大學學報(法學版) 2021年3期2021-08-21
- 清末福建的法學教育
閃耀，其中福建的法政人占據(jù)有一席之地。例如林徽因之父林長民曾任民國初年的參議院秘書長，參與草擬《中華民國臨時約法》，亦曾出任段祺瑞內閣司法總長；律師劉崇佑，代理過眾多轟動社會的大案，如在五四運動中為北大學子辯護，為在“一二·九”慘案中為被捕的進步青年周恩來等人辯護，在政府迫害抗日民主人士的“七君子案”中為愛國志士辯護等；江庸曾任司法總長、法律修訂館總裁、朝陽大學校長等職，亦曾在“七君子案”中擔任辯護人；此外還有《大清民律草案》后兩編主要起草者之一的高種、著
閩江學院學報 2021年3期2021-07-05
- 林鹍翔東渡宦履考
？其實不然。在《法政速成科講義錄》附錄的《清國留學生法政速成科紀事》引《法學志林》八卷七號（明治三十九年七月二十日）的法政速成科第二班卒業(yè)生名單中有林鹍翔。明治三十九年七月二十日為1906年7月20日，說明1906年，林鹍翔已順利從法政速成科畢業(yè)。當時的駐日公使楊樞致辭云：“諸生肄習法政，雖在學期間未滿二年，而據(jù)梅博士之所稱述，試驗成績表之所品評，莫不學業(yè)優(yōu)異，于法政奧蘊，確有心得，使者實為諸生賀，更為中國前途賀?！保?］（48）林鹍翔官費留學日本，根據(jù)梅
文教資料 2021年19期2021-03-08
- 日本法政大學粵籍學生考論
1252人，其中法政科有813人，約占總人數(shù)的65%，為首位［4］?？梢?，留日學生中法政科為熱門學科。當時在開設法政科的學校中，日本法政大學極富盛名。 “ （1904年）四月，（法政大學）為清國留學生特設法政速成科，乃應清國人之請，并與駐日清國公使協(xié)議之結果。該科為清國留學生提供華語通譯，教授法律、政治和經(jīng)濟等科，修學期限為一年，已于五月七日舉行開講式，且停廢暑期假期［5］6” 。法政速成科于1904年5月7日開班。到1905年12月底，法政速成科獲批分設
惠州學院學報 2021年1期2021-01-31
- 清末留日速成教育考論
學堂、經(jīng)緯學堂、法政大學清國留學生法政速成科(以下簡稱為法政速成科)、早稻田大學清國留學生部、東亞鐵道學校、實踐女學校附屬中國女子留學生師范工藝速成科、東亞女學校附屬中國女子留學生速成師范學堂等。東京宏文學院成立初期，主要以教授普通學科為主，后重心逐漸向速成科傾斜。自1902年起，該校分別設有速成師范科、理科速成科、夜間速成理化科、高等理化速成班、速成音樂科等。學習時長為半年、八個月、一年不等。1902年入讀宏文學院速成科的學生為78人，1903年為145
山東農業(yè)工程學院學報 2020年11期2021-01-28
- 清末貴胄法政學堂研究
——基于清朝軍機處、內閣、宗人府檔案的考察
00089)貴胄法政學堂設立于宣統(tǒng)元年(1909)，是在清末預備立憲的背景下設立的，旨在皇親貴胄中培養(yǎng)法政人才，提高皇親貴胄的從政能力。是清末針對皇親貴胄設立的重要學堂之一。清末針對皇親貴胄建立了陸軍學堂和法政學堂，(1)《續(xù)文獻通考》中提到了建立海軍學堂的提議，但筆者沒有找到關于海軍學堂的建立過程、招生等情況的資料。目前的研究成果集中于陸軍學堂，對該學堂的創(chuàng)辦、規(guī)范與管理、教員和學員以及歷史地位與作用等問題進行了研究，關于貴胄法政學堂，在研究清末貴族教育
延安大學學報（社會科學版） 2020年6期2020-12-14
- 李大釗與北洋法政學堂
時期曾入天津北洋法政學堂求學，刻苦攻讀六年，不斷追求知識、探求真理，并逐漸投身革命、走向成熟。少年立志? 矢志民族解放事業(yè)李大釗，1889年出生于河北省樂亭縣大黑坨村。幼年父母雙亡，由祖父撫養(yǎng)長大。與當時很多傳統(tǒng)家庭一樣，祖父希望李大釗能夠知書達禮、科舉入仕、光宗耀祖。3歲起，就在祖父的督促下開始學習認字，讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙書;6歲入私塾，學習四書經(jīng)史等儒學基本教材，接受了嚴格而系統(tǒng)的中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，逐步領悟了正心、修身、齊家、治
求知 2020年1期2020-02-03
- 俄僑在華法政學報《法政學刊》述評
150040）《法政學刊》[1]是中國大學辦刊史上被遺忘的一筆。它由哈爾濱法政大學創(chuàng)辦于1925年，終刊于1937年，在我國法學界的相關著述中，并未見到對《法政學刊》的記載與研究。它之前有國立北京法政專門學校的學報《法政學報》（1918）、東吳大學法學院的學報《法學季刊》（1922）、朝陽大學的學報《法律評論》（1923）[4][5]等三份大學法學專業(yè)期刊，《法政學刊》可列之后的第四份。哈爾濱法政大學是俄羅斯僑民在哈爾濱創(chuàng)辦的，這使得它具有了不同于其他一般
黑龍江史志 2019年8期2019-12-03
- 中國行政法學第一人夏同龢
年，公派留學日本法政大學，是中國第一個以狀元身份留學的人。其所編纂的《行政法》，是中國歷史上第一部行政法學著作，并奠定其作為中國行政法學第一人的學術地位。夏同龢狀元第夏同龢與翁同龢有師生舊誼。維新變法失敗后，翁同龢因支持變法開缺回籍，永不敘用。此外，夏同龢在會試中的座師為己未科狀元孫家鼐。戊戌變法失敗，夏同龢與光緒帝師翁同龢同名不同姓，與光緒帝師夏同善同姓且肖名，被懷疑為帝黨，逐出京城。翁同龢（1830—1904）夏同善（1831—1880）孫家鼐（182
中國法律評論 2019年2期2019-05-06
- 法意與學思
——清華法學院建院九十周年
有唐悅良出國學習法政，這是清華法學的起點。清華第一批留美學生合影02 清華早期法政留學生代表人物剪影從1909年到1929年，清華共派遣出各類留學生1285人，其中學習法政的有169人，出現(xiàn)了張福運、錢端升、蕭公權、梅汝璈、向哲濬、楊光泩、施滉等杰出法政人物。張福運先生錢端升先生蕭公權先生梅汝璈先生向哲濬先生楊光泩先生施滉先生03 清華早期校園里濃厚的法政氛圍留美預備部開設法政類入門課程，學生們成立學生法庭嘗試自治，成立政治學研究會開展研究，舉辦各種辯論演
中國法律評論 2019年1期2019-02-20
- 清末（1905—1911）直隸高等教育的發(fā)展
——以直隸法政學堂和北洋師范學堂為例
和天津創(chuàng)辦了直隸法政學堂和北洋師范學堂，在培養(yǎng)目標、招生來源與教學內容上都做了相應的調整，可以看做是直隸高等教育在此背景下的回應。（一）培養(yǎng)目標與宗旨直隸法政學堂章程第一章第一條就闡明學堂的辦學宗旨為“改良直隸全省吏治，培養(yǎng)佐理新政人才”，直言法政學堂的創(chuàng)辦是為了改良吏治，為新政培養(yǎng)人才。在預備立憲的背景下，直隸法政學堂無疑旨在培養(yǎng)法政人才以適應政治改革的需要。北洋師范學堂雖無明確的辦學宗旨，但在當時廢除科舉制度、新式學校大興需要大量師資的情況下，北洋師范
長江叢刊 2018年15期2018-11-15
- 我的“南中國觀”
己近些年關于中國法政思想的一孔之見，在此深表謝忱。隨著我對于中國近現(xiàn)代史的深入研習，近期我提出了一個法政意義上的“南中國觀”。兩年前，我從京城調往上海交大法學院，曾經(jīng)刊發(fā)過一篇“吾道南矣”的訪談，在此我系統(tǒng)地提出了一個“南中國”的理論設想。我認為中國社會正處于一個巨大的變革之中，北京固然有其高高在上的優(yōu)越感和超然的中心地位，但是真正促成和支撐這個中心的生命力并不在北京，而在北京之外。從這個角度來看，真正富有生命力的是廣闊的中國社會各地域，尤其是在中國的南方
文化縱橫 2018年4期2018-09-27
- 中國高新區(qū)國際人才發(fā)展專項基金成立
交流基金會及北京法政實業(yè)集團有限公司共同發(fā)起的“中國高新區(qū)國際人才發(fā)展專項基金”合作協(xié)議及捐贈協(xié)議在北京簽約?？萍疾扛辈块L、外國專家局局長張建國出席簽約儀式并講話。科技部火炬中心主任張志宏，科技部火炬中心黨委書記張衛(wèi)星，科技部火炬中心副主任李有平，中國國際人才交流基金會主任蘇光明，北京法政實業(yè)集團有限公司董事長王廣發(fā)等有關人員出席了簽約儀式。據(jù)介紹，中國高新區(qū)國際人才發(fā)展專項基金的啟動資金為1 000萬元，由法政集團捐贈。該集團將持續(xù)募集資金，計劃籌集10
河南科技 2018年23期2018-09-10
- 清末民國貴州留日學生名單輯考（節(jié)選）
》、《清國留學生法政速成科紀事》、《民國時期社會調查資料匯編》等相關資料進行對比研究，將清末民國貴州留日學生名單作了一個較為清晰的輯考，現(xiàn)節(jié)選如下：一、清末貴州留日學生（1）《貴州省志·教育志》據(jù)《貴州省志·教育志》（以下簡稱《教育志》）載，“清光緒三十一年（1905），貴州巡撫林紹年奏請選派學生出洋留學”（1），6～7月首次派出，官費共51人，包括內習速成師范者29人（周恭壽等）和習專門學科者22人（況天爵等）；自費生11人：內考察學務者2人、習速成師范
神州·中旬刊 2018年6期2018-06-27
- 福建學院的幾次改名
故事呢？私立福建法政學堂1911年3月至1912年10月，該校命名為私立福建法政學堂。1909年，劉崇佑、林長民分別從日本明治法政學堂、早稻田大學畢業(yè)后回到福州，后分別擔任福建省咨議局副議長、秘書長。他們感到中國缺少民主、法治，老百姓基本上是法盲，福建地處東南偏僻之處，風氣閉塞、保守，民眾法律、政治知識匱乏，法律人才緊缺。恰好此時省咨議會成立，來自福建各地的72位議員齊聚福州，他們都說福建的58縣均十分閉塞，普及政法教育很有必要，加上當時有志于學習政法的學
閩南風 2018年4期2018-05-14
- 英雄歷險記
學課程，這為他在法政專門學堂的深造打下了扎實的基礎。他胸懷救國救民的宏偉壯志，每天都把時間和精力用在學習上，博覽群書，探索真理，尋求中國革命的道路。（小好奇）第五節(jié)車廂 投身革命一1905年，16歲的李耆年到永平府參加科舉考試。當時，清朝的政局動蕩，革命黨人開展了聲勢浩大的革命運動，清王朝處于風雨飄搖之中。為了維護封建統(tǒng)治，清政府決定廢除科舉制度，在全國范圍內開設新式學堂，聘用從外國學成歸來的留學生任教，以此滿足民眾的輿論要求。此外，科舉制的廢除加速了學堂
語文世界(小學版) 2017年12期2018-01-23
- 民國初年司法官群體的分流與重組
法官任用資格為“法政三年畢業(yè)且有經(jīng)驗者”，導致大批舊式司法官離職，大量法政新人成為司法官，人事變動甚巨。司法本為講求實踐經(jīng)驗之職業(yè)，由初出校門的法政青年掌理司法事務，問題叢生。為解決這一問題，許氏繼任者梁啟超、章宗祥等推行司法官甄別，意在拔用“合格而能勝任之人才”，并取得一定成效。無疑，許世英改組舉措有利于推進司法專業(yè)化、職業(yè)化，建設現(xiàn)代法治國家，也符合鼎革后不“除舊”似難“布新”的時代語境。問題是，在新舊過渡年代，不宜操之過急。時代變遷對“舊人”自有其淘
歷史教學·中學版 2017年3期2017-06-29
- 清末“法政”一詞的使用特點
增摘 要：漢語“法政”屬于本土資源，在中國古代即已出現(xiàn)，其在清末以來，有一個興盛，然后為人所漠視遺忘的命運軌跡。本文對“法政”一詞在古代中國、清末中國的含義以及使用特點進行考察。清末，“法政”詞義比較單一，為法律與政治之合稱。在同一語境中，常與“政法”混用。關鍵詞：法政；政法；法學教育一、“法政”含義“法”和“政”連在一起使用，即法政，多見于古籍當中?！?span id="plvpndh" class="hl">法政”出現(xiàn)的部分古籍本身，包括內容的真?zhèn)我约俺蓵哪甏?，都有較大爭議，但在這爭議當中，我發(fā)現(xiàn)有一點是肯定
職工法律天地·下半月 2016年3期2017-05-23
- 民國初年司法官群體的分流與重組
法官任用資格為“法政三年畢業(yè)且有經(jīng)驗者”，導致大批舊式司法官離職，大量法政新人成為司法官，人事變動甚巨。司法本為講求實踐經(jīng)驗之職業(yè)，由初出校門的法政青年掌理司法事務，問題叢生。為解決這一問題，許氏繼任者梁啟超、章宗祥等推行司法官甄別，意在拔用“合格而能勝任之人才”，并取得一定成效。無疑，許世英改組舉措有利于推進司法專業(yè)化、職業(yè)化，建設現(xiàn)代法治國家，也符合鼎革后不“除舊”似難“布新”的時代語境。問題是，在新舊過渡年代，不宜操之過急。時代變遷對“舊人”自有其淘
歷史教學(上半月刊) 2017年3期2017-03-11
- 早期西方法政知識在中國的傳播方式研究
——以《東西洋考每月統(tǒng)紀傳》為例
073）早期西方法政知識在中國的傳播方式研究 ——以《東西洋考每月統(tǒng)紀傳》為例王世柱，李棟（中南財經(jīng)政法大學法學院，湖北武漢430073）西法東漸是中國法治現(xiàn)代化進程中不可忽視的歷史現(xiàn)象，在早期的西法東漸過程中，那些掌握中文的傳教士通過編印書刊等方式向中國輸入了大量的西方法政知識信息。《東西洋考每月統(tǒng)記傳》（以下簡稱《東西洋考》）即是這一時代的產物。通過對《東西洋考》中法政知識的全面梳理，可以展現(xiàn)出早期西方法學輸入中國的基本路徑。西法東漸；東西洋考；東西和
湖北警官學院學報 2016年4期2017-01-10
- 泰國研究人員發(fā)明可觸摸墨水大大降低盲文打印成本
r報道，泰國國立法政大學的研究者最近做了一件大善事，它們的新發(fā)明可能會改變許多盲人的命運。據(jù)媒體報道，這項新發(fā)明名為可觸摸墨水，加熱后這些墨水就會自動凸起，變成盲人能用手指感受到的盲文。三星也參與了這項新技術的研發(fā)，而且為國立法政大學提供了打印機。此外，著名廣告商J Walter Thompson（JWT，智威湯遜）也是合作方之一。研究人員希望該項技術能最終應用到普通打印機中。作為正常人，我們很難想象盲人閱讀的成本，數(shù)據(jù)顯示，要制作A4大小的盲文文本，一頁
網(wǎng)印工業(yè) 2016年5期2016-07-06
- 重述一個現(xiàn)代中國的法政故事
述一個現(xiàn)代中國的法政故事文 《法人》記者 宋學鵬25年前，高全喜教授在《理心之間》一書中，曾經(jīng)詮釋過宋儒程顥“吾道南矣”的自嘆感懷。此次采訪他，他的第一句話就是這句“吾道南矣”。與古人、與自己，一呼一應間，學者之唯學問為大的求道精神溢于言表。一段時間，學者高全喜南下執(zhí)教的消息引發(fā)人們關注。7月15日，這一消息得到確認，高全喜教授已經(jīng)從北京航空航天大學辦理完工作調動手續(xù)，將前往上海交通大學就任凱原講席教授，并成立了“憲法與國家治理”研究中心。為此，記者獨家專
法人 2016年8期2016-05-15
- 李大釗早年求學史事新探
業(yè)，考入北洋官立法政專門學堂（設于天津新開河北岸，簡稱北洋法政學堂，1912年改稱北洋公立法政專門學校）。李大釗先在該學堂預科英文班學習三載，1910年升入正科的政治經(jīng)濟科，1913年6月畢業(yè)。1908年《北洋法政學堂同學錄》載：李釗，號“鐵塵”，年“二十”，通信處“樂亭華聚涌轉交大黑坨”。李大釗時名“李釗”，籍貫樂亭縣大黑坨，為“專門豫科英文甲班”31名同學之一。時在“專門豫科英文乙班”就讀的劉瑞芝（號際清，24歲，后改際青）的通訊處為“樂亭華聚涌轉交木
黨史文匯 2016年4期2016-05-07
- 晚清留日法政速成科紀事
毛亞楠法政速成科的設立給了渴求西學的國人以便利，加之清庭科舉制度的廢除，留洋更成為傳統(tǒng)士人接續(xù)仕途的終南捷徑，“各省官、私就學者頂背相望”1906年11月30日，清朝留日法政速成科的官費生、后來新中國成立后曾任最高法院院長的沈鈞儒坐在居所中，鋪開信紙，給妻子張象徵寫信，“現(xiàn)存的學費不到60元矣”。寫到這里，沈鈞儒覺得“可嘆亦可笑”。最窘迫之時，他都到了“短衫褲子破了也不能買”、“出門都不敢坐電車” 的地步。在日留學不比在家，處處都得花錢。法政速成科的全年學
方圓 2016年2期2016-03-01
- 清末“法政”一詞的使用特點
學 上海）清末“法政”一詞的使用特點姜 增（200042 華東政法大學 上海）漢語“法政”屬于本土資源，在中國古代即已出現(xiàn)，其在清末以來，有一個興盛，然后為人所漠視遺忘的命運軌跡。本文對“法政”一詞在古代中國、清末中國的含義以及使用特點進行考察。清末，“法政”詞義比較單一，為法律與政治之合稱。在同一語境中，常與“政法”混用。法政；政法；法學教育一、“法政”含義“法”和“政”連在一起使用，即法政，多見于古籍當中。“法政”出現(xiàn)的部分古籍本身，包括內容的真?zhèn)我约?/div>
職工法律天地 2016年6期2016-01-31
- 李大釗曾是袁世凱的“粉絲”
，李大釗考入北洋法政專門學堂學習。此時，中國還是實行封建帝制的滿清皇朝，而他畢業(yè)之時，已是實行民主體制的資產階級共和國。連學校的名稱也從“北洋法政專門學堂”改為“北洋法政專門學校”。他與很多向往西方民主政治的青年知識分子一樣，對以孫中山為首的南方力量和以袁世凱為首的北方力量的同意攜手，對國家和民族的中興有望，充滿歡欣。他贊揚袁世凱統(tǒng)一全國之功績，一度贊揚袁世凱堪與拿破侖、克倫威爾和華盛頓等媲美。當聽到日本狂熱的侵華主義分子中島端指責袁世凱是“奸佞小人”“榮晚報文萃 2015年5期2015-10-22
- 李大釗在北洋法政學堂校友考辨
究·李大釗在北洋法政學堂校友考辨李繼華（濱州學院 政法系，山東 濱州256603）對李大釗在北洋法政學堂的校友際青、子默、守恒、去 等，有關論著往往語焉不詳，甚至介紹有誤。根據(jù)近年發(fā)現(xiàn)的《北洋法政專門學校同學錄》和有關史料，際青本名劉瑞芝，今河北省樂亭縣胡家坨鎮(zhèn)木瓜口附近的劉莊人，約生于1885年，與李大釗同為“專門豫科英文班”和本科“政治經(jīng)濟科”的學生。子默即郭須靜（1890—1934），1907年秋先入“專門豫科法文班”，1913年6月與李大釗一起畢業(yè)天津法學 2015年3期2015-08-15
- 留日法政學生在清末立憲運動中的行動與影響
立憲運動是由留日法政學生回國后積極參與的以改革挽救民族危機的一次嘗試。雖然最終以失敗告終，但是這次運動對晚清政局影響之大是不容忽視的，而留日法政學生在這次運動中的作用更是不可忽視的。關于晚清留日學生在預備立憲中的作用，已有諸多研究。如：胡寧的《留日學生在清末立憲運動中的作用初探》《伊利教育學院學報》，2004年第2期），他從留日學生在預備立憲中的作用出發(fā)，分析了這些學生在預備立憲中積極參加各種活動來推動預備立憲的發(fā)展。孫燕的碩士畢業(yè)論文《留日學生與清末立憲湖南科技學院學報 2015年7期2015-03-18
- 法政速成科：清國的雙刃劍
究所副研究員、《法政速成科講義錄》參訂)1990年代，北京大學教授李貴連應邀到日本訪問研究，不僅帶回了國內少見的《法政大學史資料集》第11集——即“法政大學清國留學生速成科特集”(以下簡稱《史科特集》)，更對《法政速成科講義錄》等史料作了詳細考察。2010年2月，李貴連再次應邀訪日，其間，獲贈全套《法政速成科講義錄》的電子文檔，并允在中國出版，以廣之于眾，嘉惠學林。近日，執(zhí)中國近代法政教材之牛耳的《法政速成學科講義錄》(11卷)歷經(jīng)三年多的校訂、編輯，終由法人 2015年10期2015-02-19
- 天津與李大釗思想的起源 ——《李大釗與北洋法政學堂》讀后
—《李大釗與北洋法政學堂》讀后徐行（南開大學 周恩來政府學院，天津 300071）《李大釗與北洋法政學堂》一書以李大釗在津求學及社會活動為中心，對李大釗法治和社會思想的形成進行了深入的探索與研究，豐富了有中國特色社會主義法治思想和法制現(xiàn)代化理論，對于增強公眾憲法意識、建設社會主義法治國家、提高國家治理能力，以及研究中共早期成立史和馬克思主義傳播史均有一定啟發(fā)意義。李大釗；北洋法政學堂；史料考證習近平同志在《紀念李大釗同志誕辰120周年座談會上的講話》中說，天津法學 2015年1期2015-02-12
- 天津科技大學深入開展與開發(fā)區(qū)法律援助中心合作交流
式，天津科技大學法政學院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，主動融入濱海新區(qū)開發(fā)開放，緊密與濱海新區(qū)相關單位對接。6月5日上午，法政學院與天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)法律援助中心主要負責同志就進一步開展合作事宜進行深入座談。雙方就如何更好地發(fā)揮法政學院教師專業(yè)特長，在日常普法宣傳、理論研究、實務接待、案件辦理等方面法律援助中心開展長期合作進行了探討。自2012年9月建立實踐基地以來，法政學院與天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)法律援助中心開展多次合作，雙方資源互補，依托基地在天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)所轄區(qū)流動中國輕工教育 2015年3期2015-01-30
- “赤旗世界”的種子在這里萌芽
銀行專修所和北洋法政學堂都在天津招生。李大釗認為“軍醫(yī)非我所喜，故未投考”，其他兩處，都報名參加了考試，并被錄取。由于“理財致個人之富，亦殊違我素志”，一心期望為祖國尋找出路的李大釗“感于國勢之危迫，急思深研政理，求得挽救民族、振奮國群之良策”，于是舍棄了長蘆銀行專修所，就讀于北洋法政學堂專門科第一期。這是李大釗第一次獨立自主地進行人生方向的重大選擇。后來，他在《獄中自述》中曾回憶說：“自束發(fā)讀書，即矢志努力于民族解放之事業(yè)，實踐其所信，勵行其所知，為功為共產黨員·上 2014年7期2014-08-06
- 論晚清的法治思潮與法政教育的興起
晚清的法治思潮與法政教育的興起劉白楊（江西警察學院，江西 南昌 330100）鴉片戰(zhàn)爭之后，中國人開始了對西方民主政治的艱苦探索。經(jīng)過西方傳教士的傳播、留學生的引進、維新派思想家的宣揚、清政府官員的主張，法治思想得到廣泛響應，匯成晚清的法治思潮。這股法治思潮為法政教育提供了營養(yǎng)的土壤。在獲得對法治思想的高度認知之后，維新派思想家、清政府和社會輿論從培養(yǎng)法政人才——建立法治國家——救亡圖存這一邏輯出發(fā)，推動了法政教育的進程。晚清；法治思潮；法政教育一、研究緣江西警察學院學報 2014年3期2014-04-16
- 孟昭常留日活動及思想考略
赴日本游學，速成法政，期間創(chuàng)辦《法政學交通社雜志》。次年歸國，旋入預備立憲公會，先后任駐辦員、副會長，主持《預備立憲公會報》、《憲志》日刊。1909年當選江蘇咨議局議員，次年當選資政院議員，積極組織參與國會請愿運動。清亡之際，曾參與起草《憲法十九信條》。民國肇始，隱居滬上，翻譯外國著作。越三年，應張謇邀請，出任農工商部參事，后赴黑龍江經(jīng)營實業(yè)。1918年病歿于大連灣。著述有《公民必讀初編》、《公民必讀二編》、《城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治宣講書》、《漚風詩文初集》等多部常州大學學報(社會科學版) 2014年6期2014-03-14
- 理工科治國，還是法政科治國？
理工科治國好還是法政科治國好？近代歐美國家由于職業(yè)的分工，從事政治活動的幾乎全是法政方面的人士。世界上因而形成了一種見解，那就是“法政治國論”。但默克爾卻和這種公認的趨勢完全相左。她是量子化學博士，因為她是政治的門外漢，她的治國風格遂和政治界完全不同。由于她是理工科學家，她具有科學家才有的天賦記憶力。她和一個人談話2個小時，可以不必做任何筆記，可以專心地聽，聽后全都記得，而且很會抓重點，這種本領是法政人士常常缺乏的。近代“作秀政治”當?shù)?，政客及國家領導人都領導文萃 2014年2期2014-02-17
- 狀元故里銅鼓響
后針對性地選修了法政，留學時間未滿，即編著了《行政法》一書，成了首開我國最早研悟依法行政的學者之一?；貒螅趦蓮V總督岑春煊的幫助下成立了法政學堂，為大清及后來的中華民國培養(yǎng)了一大批法政人才；之后北上江西探索實業(yè)，以身示范踐行法政，請辭廳長職務之后，又走上全力推行法政的“務虛”道路。以狀元起，以議員終，不虛此生。遙遠的報喜鑼聲似乎還在獅山回響，而今天，在豐富的文化養(yǎng)分里走出的麻江人民，也在繼續(xù)延唱著獨特的文化之歌，銅鼓村就是一個代表。銅鼓村是黔東南知名的當代貴州 2012年14期2012-10-21
- 從法政雜志看辛亥革命前十年的法政自救運動
一、過渡時代下的法政自救運動1901年，就是日本戰(zhàn)敗中國后的第七年，“戊戌變法”失敗后的第三年，八國聯(lián)軍剛剛攻陷北京，日俄戰(zhàn)爭正在醞釀，神州大地上千瘡百孔。在這一年，尚在西安的慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布了一道新政改革上諭，清廷開始籌劃新政。也就是在這一年，梁啟超在《清議報》發(fā)表《過渡時代論》，謂“中國自數(shù)千年以來，皆停頓時代也，而今則過渡時代也”[1]3。這一過渡時代是晚清的最后十年，沒有這一過渡時代就沒有辛亥革命，也沒有之后的五四新文化運動。在這十年中武漢理工大學學報（社會科學版） 2012年4期2012-03-19
- 清末日本法政大學法政速成科研究
朱 騰清末日本法政大學法政速成科研究朱 騰*目前學界對近代留學史的研究中缺乏對日本法政大學速成科的充分論述，而法律史學者的研究則并未涉及《法政速成科關系資料》這份重要的資料。據(jù)這份資料的顯示，政法速成科系曹汝霖和范源廉兩位留日學生發(fā)起，得到梅謙次郎和志田鉀太郎等一批杰出教員的支持而啟動。自1904年到1908年，政法速成科共招收五班1885名學生，培養(yǎng)了夏同龢、汪兆銘(汪精衛(wèi))、程樹德、居正、沈鈞儒等清國和民國時期的政法精英。作為一個一時的策，其成就是突出華東政法大學學報 2012年6期2012-01-08
- 辛亥革命時期的黎淵和北洋法政學堂
時期的黎淵和北洋法政學堂李文希今年是辛亥革命勝利100周年，它是中國歷史上一次偉大的資產階級民主革命，推翻了清王朝及在中國實行二千余年的封建皇權制度?，F(xiàn)在處在太平盛世中，回想當時為了解救國難、為了民族自強，而奉獻青春、犧牲生命的英雄們，不禁感慨萬千。我的外祖父黎淵在辛亥革命期間任當時北洋法政學堂監(jiān)督，即校長。北洋法政學堂于1906年（光緒三十二年）6月由直隸總督袁世凱指令創(chuàng)辦。校址在河北新開河堤頭村河壩下，曾做過天津農業(yè)學堂。該校曾經(jīng)為中華民族培育了一大批北京觀察 2011年10期2011-10-31
- 兩個詞語的 形異與義變
下這個詞多寫成“法政”?？贾T歷史，原因當有二端：一是他們求學時代的一種習慣說法或用法；二是他們的求知年代雖非法治時代，但法治理念是那個時代知識分子的共同追求和信仰，法高于一切是那個時代的發(fā)展方向，故銘刻于心，流于筆端即為“法政”。今之所謂“政法學?！蹦莻€時代一律名之為“法政學校”即為例證。今之香港的“律政司”之“律”即法律可為“旁”證。“法政”與“政法”，從字面上看就是“法律”和“行政”的縮寫，不經(jīng)意看，孰在前孰在后，無關緊要，但細細琢磨，“茲事體大”?！?/div>雜文選刊 2011年9期2011-05-14
- 引進行政法(學)的一位先驅者:清光緒朝戊戌科狀元夏同和*
戰(zhàn)爭時期留學日本法政大學的基本情況，以及他引進西方行政法(學)等諸多史跡，可以確認他無愧于廣東法政學堂的開創(chuàng)者地位，以及作為中國“百年法政學”先驅者的學術貢獻。行政學;引進;夏同和清末“新政”是滿清封建王朝內外交困時進行一定的政治體制改革的嘗試，總體意圖是換湯不換藥，具有相當?shù)钠垓_性。但西方法政知識的傳入，畢竟對一部分官紳認識行政管理體制需要改革，起到了啟蒙作用。留學日本的法政學生開創(chuàng)了行政學的引進，他們是一批先驅者，不少活動起步的時間比現(xiàn)代人通常想象的早湖湘論壇 2011年3期2011-04-11
- 李大釗改名趣事
是在走出天津北洋法政專門學堂、準備到日本留學時，毅然改名“大釗”、易字“守常”的。在即將東渡日本留學之際，他為何改名換字?這與他當時的思想發(fā)生很大變化，并已開始使用筆名“李釗”發(fā)表一些政論文章和其他作品有密切關系。1907年夏末，李大釗結束了在古城盧龍永平府中學堂的求學生活，赴天津考入北洋法政專門學堂。時至辛亥革命爆發(fā)，特別是中華民國建立以后，“樸素其貌，嶷嶷其德”，身上充滿“俠義之氣，卓拔之識”的李大釗，以“學之充，文之豪放”而“翩然起眾人中”。當時，他老友 2010年8期2010-12-24
- 素質教育中有效的法政類課堂教學初探
和備課施教的藝術法政類課堂教學在實施素質教育中的重要地位顯而易見。法政類課程教師必須具備一種更新知識結構、補充學術養(yǎng)料、拓展教育視野的強大能力,努力使自己具有嶄新的科學內涵及人文氣質。把握時代脈搏緊跟時代步伐,是法政類課程教學的生命力之所在。政法類課程包羅萬象,教師不僅要精通法學、哲學、政治,還要了解歷史、社會、經(jīng)濟、自然科學等知識,并且必須關注“生活”這部全書,還要精通教育學、心理學,了解教育教學的規(guī)律等。法政類課程教學應將小課堂與大社會有機結合起來,以江西教育C 2009年7期2009-08-31
- 李大釗曾是袁世凱的“粉絲”