學科服務
- 基于CMM理論的高校圖書館學科服務評價研究
楊霞摘 要 學科服務是高校圖書館對接“雙一流”建設的主要通道，探索一套動態(tài)、可持續(xù)的學科服務能力評價方法，成為推動學科服務管理優(yōu)化與能力提升的迫切需要?；贑MM理論，結合已有相關研究文獻成果，論文提煉高校圖書館學科服務能力的關鍵過程域及關鍵實踐，構建包含6個關鍵過程域、14個關鍵實踐的高校圖書館學科服務能力成熟度評價指標體系，進而以實證評價驗證其可操作性及有效性。該評價指標體系不僅可以衡量高校圖書館學科服務能力的實際水平，而且能準確定位服務能力的薄弱環(huán)節(jié)
新世紀圖書館 2023年7期2023-09-13
- 新媒體背景下圖書館嵌入式學科服務研究進展
體 圖書館 學科服務 嵌入式 綜述中圖分類號： G252;G258.6 文獻標識碼： A 文章編號： 1672-3791（2023）15-0222-04隨著新媒體的逐漸普及，圖書館用戶的學科知識需求不斷升級，這就要求圖書館改變傳統(tǒng)服務模式，緊跟時代變化，充分利用新媒體形式為用戶提供有效的學科服務。嵌入式學科服務以用戶為中心，強調(diào)嵌入用戶的虛擬空間，這種特質(zhì)契合了新媒體信息傳播及用戶關聯(lián)的特點。運用新媒體方式進行嵌入式學科服務成為目前圖書館實現(xiàn)與學科用戶深度
科技資訊 2023年15期2023-09-07
- “雙一流”建設背景下，高校圖書館學科服務創(chuàng)新探究
途徑就是開展學科服務，是公共圖書館服務水平的實際反映。進一步建設經(jīng)典學科文獻資源，建設學科售后服務團隊，健全課程保障體系，自主創(chuàng)新學科服務方式，將促進高校圖書館學科服務充分運用學科競爭優(yōu)勢，提升“雙一流”建設的功效。因此，本文主要對“雙一流”建設背景下，高校圖書館學科服務創(chuàng)新相關內(nèi)容進行探析，以供參考。關鍵詞：“雙一流”建設；高校圖書館；學科服務；創(chuàng)新學科服務是為各科的課堂教學、學術科研提供數(shù)據(jù)、信息和相應的人力資源的輔助服務。從總體上講，它是一種以客戶需
蘭臺內(nèi)外 2023年14期2023-07-11
- 新形勢下，高校圖書館的學科資源建設與學科服務探討
源，積極開展學科服務，為廣大師生的教學和科研提供文獻保障。文章分析高校學科建設中圖書館學科資源建設與學科服務的必要性，指出學科資源建設與學科服務存在的不足，探討高校圖書館的學科資源建設與學科服務策略。關鍵詞：高校圖書館；學科資源建設；學科服務；文獻保障體系新時期，我國對高校人才培養(yǎng)提出更高要求，必須加強改革創(chuàng)新，為社會發(fā)展提供高素質(zhì)和高能力的人才儲備。人才培養(yǎng)離不開高校的學科建設，尤其是特色化學科建設，更要充分發(fā)揮好圖書館的輔助作用，通過學科資源建設與學科
蘭臺內(nèi)外 2023年14期2023-07-11
- 新文科視域下高校圖書館學科服務實踐探索與思考
索高校圖書館學科服務在新文科建設背景下的發(fā)展路徑，開展相關工作提供參考借鑒，論文通過需求分析、服務設計、服務實施、服務評價和保障體系等方面的分析，系統(tǒng)總結東南大學圖書館學科服務實踐，探索了以“發(fā)現(xiàn)需求、融入支撐、協(xié)作共享”為目標，以多元化的服務品牌為特色，通過整合服務資源，面向新文科建設提供精準化學科服務的新模式與合理性。該創(chuàng)新實踐被用戶認可，通過高附加值的知識服務以實現(xiàn)圖書館這個生長著的有機體存在與發(fā)展的價值。關鍵詞 學科服務; 新文科建設; 高校圖書館
新世紀圖書館 2023年5期2023-07-10
- “雙一流”建設背景下高校圖書館學科服務水平提升策略研究
下高校圖書館學科服務現(xiàn)狀的調(diào)研，分析了高校圖書館學科服務存在的問題，提出了高校圖書館提升學科服務水平的策略，以期推動高校圖書館學科服務的高效開展。關鍵詞：“雙一流”建設；高校圖書館；學科服務；策略中圖分類號：G258.6?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1003-1588（2023）05-0061-031 背景“雙一流”建設背景下，學科服務已成為高校圖書館信息咨詢服務的重要內(nèi)容。高校圖書館作為高校信息中心、資源中心和數(shù)據(jù)中心，應承擔起時代賦予的責任，創(chuàng)新
河南圖書館學刊 2023年5期2023-07-07
- 雙一流建設背景下高校圖書館學科服務發(fā)展研究
下高校圖書館學科服務現(xiàn)狀的分析，總結了當前高校圖書館學科服務工作取得的成績，以及讀者對學科服務認識不足、制度建設不合理、學科服務發(fā)展受限、學科服務效果不理想等問題。加強對高校圖書館學科服務的宣傳和引導，推動高校圖書館學科服務制度建設，提升圖書館學科服務建設水平，加強學科館員培訓工作力度等，對推動高校圖書館服務教學科研和學科建設具有重要意義。關鍵詞：雙一流；圖書館；學科服務；研究中圖分類號：G258.6?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1003-1588（
河南圖書館學刊 2023年5期2023-07-07
- 基于LibGuides的圖書館一站式檢索學科服務平臺建設研究
，高校圖書館學科服務平臺應運而生。文章借鑒軟件系統(tǒng)分層BIM設計理念（即分為資源層、核心層、界面層、操作層四大功能模塊），基于LibGuides系統(tǒng)搭建框架，擁有服務主體和服務客體兩種角色。為學科用戶搭建起學科服務平臺，有利于學科用戶獲取學科資源，也有利于學科服務工作的順利開展。關鍵詞：LibGuides；學科服務平臺；學科服務中圖分類號：TP311；G250.7? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：2096-4706（2023）02-0127-04Rese
現(xiàn)代信息科技 2023年2期2023-06-22
- 常州工學院圖書館學科館員嵌入地方文化建設的實踐與思考
建設與推廣、學科服務、學術研究等工作實踐中進行了相匹配的嵌入式業(yè)務探索。學科館員人數(shù)配給不足、專業(yè)素養(yǎng)薄弱，是制約常州工學院圖書館發(fā)展的瓶頸問題。學校應從政策、經(jīng)費等方面給以持續(xù)的傾斜性支持，有效解決這些問題。學科館員應努力提升專業(yè)技能，積極開展嵌入地方文化建設、發(fā)展的學科服務和研究工作。關鍵詞：大運河文化帶；學科館員；學科服務；學術研究基金項目：本文系2020年江蘇高校哲學社會科學研究項目“文化復興視域下常州地方古籍文獻資源的建設和服務研究”（項目編號2
蘭臺內(nèi)外 2023年15期2023-06-11
- 高職院校圖書館學科服務研究的知識圖譜分析：現(xiàn)狀、熱點和趨勢
職院校圖書館學科服務研究的發(fā)展脈絡和趨勢，文章以中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫收錄的有關高職院校圖書館學科服務研究的文獻為數(shù)據(jù)源，運用文獻計量法和CiteSpace知識圖譜工具，分別從文獻數(shù)量、發(fā)文作者和機構、關鍵詞共現(xiàn)、熱點主題等方面進行可視化分析，系統(tǒng)研究高職院校圖書館學科服務研究的現(xiàn)狀、熱點和趨勢。研究發(fā)現(xiàn)：高職院校圖書館學科服務研究熱度總體不斷上升；學科服務、學科館員、信息素養(yǎng)等成為熱點主題；但研究作者和機構合作網(wǎng)絡有待加強，未來高職院校圖書館應加強學
傳播與版權 2023年2期2023-05-30
- 數(shù)智時代高校圖書館學科服務模式研究
他們多元化的學科服務需求。文章詳述了高校圖書館嵌入式學科服務的提出及內(nèi)涵，分析了數(shù)智時代高校圖書館嵌入式學科服務的特征，探討了數(shù)智時代高校圖書館嵌入式學科服務的內(nèi)容框架，以期優(yōu)化數(shù)智時代高校圖書館的學科服務模式。關鍵詞：數(shù)智時代；高校圖書館；學科服務；模式中圖分類號：G258.6?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1003-1588（2023）02-0054-04以人工智能、大數(shù)據(jù)等為代表的先進信息技術正在迅猛發(fā)展，在全面推進產(chǎn)業(yè)革命與科技創(chuàng)新的同時，也對
河南圖書館學刊 2023年2期2023-05-30
- 高校圖書館學習共享空間與學科服務實證研究
習共享空間與學科服務實證進行簡要分析，并對其研究方向進行探討。關鍵詞：高校圖書館;學習需求;共享空間;學科服務;信息化空間;信息共享在計算機技術沒有大規(guī)模應用前，圖書館作為傳統(tǒng)的知識信息獲取中心，對文獻、資料、數(shù)據(jù)進行存儲，隨著現(xiàn)代化科學技術的不斷發(fā)展進步，大量的計算機信息技術影響了各行各業(yè)，圖書館行業(yè)也在其中。為了更好地讓圖書館跟上時代的發(fā)展腳步，繼續(xù)發(fā)揮其應有的價值，高校圖書館的服務建設應當引入人文服務理念，融合現(xiàn)代信息技術，開發(fā)計算機信息服務，更新各
蘭臺內(nèi)外 2022年17期2022-07-17
- 高校圖書館智慧服務運行現(xiàn)狀及改進策略分析
智慧圖書館;學科服務;智庫服務高校圖書館肩負著為學生提供教材以及相應課外閱讀的重要使命，為學生提供相對舒適并且免費的服務體驗，將大學圖書館讀者作為服務對象，以便可以切實做到“以讀者為中心”的服務理念及目標。以提高對讀者的服務質(zhì)量，進一步朝著更加自由化、個性化、集中化和共享信息化的方向發(fā)展。一、智慧圖書館的基本含義和特點（一）智慧圖書館的含義盡管智慧圖書館越來越受歡迎，但現(xiàn)階段智慧圖書館的基本概念暫時還沒有擬定出統(tǒng)一的標準。在相關參考內(nèi)容中，許多專業(yè)的人員對
科技風 2022年15期2022-06-26
- “雙一流”背景下高校圖書館學科服務創(chuàng)新的相關思考
度不斷提高，學科服務漸漸成為高校圖書館主動同一流學科建設相銜接的關鍵平臺。該文以學科服務概念為背景，多維度、深層次挖掘影響我國高校圖書館內(nèi)部學科服務革新發(fā)展的障礙，結合國內(nèi)外院校圖書館學科服務發(fā)展經(jīng)驗，剖析問題產(chǎn)生原因。通過對圖書館學科服務創(chuàng)新發(fā)展存在的問題進行解讀，將“雙一流”建設戰(zhàn)略融入其中，提出加強頂層設計、革新服務模式等一系列發(fā)展機制，立足學校發(fā)展現(xiàn)狀，推動圖書館學科服務轉型升級。關鍵詞：雙一流 ?高校 ?圖書館 ?學科服務中圖分類號：G251??
科技資訊 2022年10期2022-06-15
- 設計思維下圖書館嵌入式學科服務創(chuàng)新初探
在教學嵌入式學科服務創(chuàng)新中超越思維的界限， 探索新領域。學科館員依托設計思維參與教學設計，融信息素養(yǎng)教育到教學環(huán)節(jié)中，彰顯學科服務以讀者為本的理念。本文基于助力高校課程教學視角下，對設計思維下圖書館嵌入式學科服務創(chuàng)新相關內(nèi)容進行研究，以供參考。關鍵詞：高校圖書館;嵌入服務;學科服務;服務創(chuàng)新一、設計思維與圖書館仰望悠悠歷史長河，浩如煙海的設計絢麗、璀璨令人動容。設計的精髓是其設計理念，它源自20世紀中葉，通過不斷推陳出新，逐漸演變?yōu)橐环N展現(xiàn)功用、審美與辨析
蘭臺內(nèi)外 2022年14期2022-06-15
- 新媒體環(huán)境下圖書館服務的改進方法探析
展。衍生出了學科服務，在學科服務產(chǎn)生之后，極大地提高了整個圖書館的管理效率，讓整個圖書館所能提供的服務變得越來越人性化、專業(yè)化，對于不同人群的信息需求都能有效滿足。對于公共圖書館的發(fā)展來說，將新媒體技術融入圖書館中，可以將整個圖書館信息優(yōu)化?！娟P鍵詞】新媒體；圖書館；圖書館服務；改進方式；學科服務【中圖分類號】G250 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）06-123-03【本文著錄格式】汪亞紅.新媒體環(huán)境下圖書館服務的改進方法探析
中國民族博覽 2022年6期2022-06-12
- “雙一流”背景下的高校圖書館學科服務評價
要：圖書館的學科服務工作經(jīng)歷了20多年的發(fā)展歷程，在“雙一流”建設背景的影響下，學科服務工作被重新定位并日益受到關注。針對當前國內(nèi)高校圖書館開展學科服務的水平參差不齊的現(xiàn)狀，文章深入分析原因，參考現(xiàn)有學科服務評價指標體系，結合專家和用戶意見，基于層次分析法優(yōu)化高校圖書館學科服務評價指標體系，提出一種科學有效、簡便易行的質(zhì)量評價方法，旨在通過對影響學科服務質(zhì)量的因素的分析，找出“雙一流”背景下普通高校提升圖書館學科服務工作質(zhì)量的有效路徑。關鍵詞：高校圖書館;
大學·研究與管理 2022年5期2022-06-11
- 論“雙一流”背景下，理性應用WOS系列數(shù)據(jù)庫助推學科服務
列;數(shù)據(jù)庫;學科服務隨著時代的進步，國家在發(fā)展高校的過程中，對于“雙一流”非常重視，當前，國家在評價“雙一流”高校的過程中，主要依靠WOS數(shù)據(jù)庫以及科研評價體系進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，它的優(yōu)勢在于能夠結合引文分析的方法將數(shù)據(jù)展開全面分析，在數(shù)據(jù)分析過程中，主要針對國家、機構、學科進行整體評估，WOS數(shù)據(jù)庫對于世界各國高校發(fā)展學科有著非常關鍵的作用。與此同時，在國家“雙一流”的篩選過程中，ESI數(shù)據(jù)庫提供的百分之一的學科是其中重要的組成部分。但是將該數(shù)據(jù)庫作為我們
蘭臺內(nèi)外 2022年31期2022-05-30
- 基于微信公眾平臺的高校圖書館學科服務創(chuàng)新
地滿足用戶的學科服務需求，高校圖書館也應當開辟新的學科服務平臺，創(chuàng)新學科服務模式?，F(xiàn)如今，微信已經(jīng)擁有了大批的用戶，微信公眾號的模式、技術也已經(jīng)日趨成熟。筆者探索基于微信公眾平臺的圖書館學科服務模式，以期創(chuàng)新高校圖書館學科服務。關鍵詞：高校圖書館? ?學科服務? ?微信? 信息發(fā)布中圖分類號：G250.76文獻標識碼：A? ?文章編號：1672-3791（2022）03（b）-0000-00Subject Service Innovation of Uni
科技資訊 2022年6期2022-05-13
- “十四五”時期高校圖書館 學科服務能力研究
高校圖書館在學科服務方面的重要作用。文章分析了高校圖書館學科服務的作用以及在服務過程當中遇到的問題，通過推進落實相關重要舉措，對高校圖書館的發(fā)展需求進行重新定位，進一步提高學科館員的綜合服務能力，加強學科資源建設力度，提升高校圖書館的學科服務能力。關鍵詞：高校圖書館;學科服務;資源建設;學科館員中圖分類號：G647? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）04-0041-03高校的辦學使命主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、科學研究、社
黑龍江教育·理論與實踐 2022年4期2022-05-13
- 培養(yǎng)空間依戀：高校學科LC建設新路
校圖書館提升學科服務能力提供借鑒。中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）02-0049-04關鍵詞：高校圖書館;學習共享空間;學科服務;大學生學習;空間依戀1 背景2015年10月，國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案的通知》，將大學生成長成才作為出發(fā)點和落腳點，激勵其刻苦學習，健康成長，大學生學科學習在高等教育中的地位驟然提升。為了提升學科服務的質(zhì)量，高校圖書館學科學習共享空間（以下簡稱“學科
河南圖書館學刊 2022年2期2022-03-21
- 高校圖書館學科服務分析
繞高校圖書館學科服務包括學科資源保障體系的建設、信息素養(yǎng)教育、全方位學科咨詢和學術交流與互動創(chuàng)新社區(qū)四個方面，對高校師生進行了相關問題的調(diào)研。通過對調(diào)研結果的匯總和分析，指出目前高校學科服務面臨的館藏文獻資源不足、自建特色數(shù)據(jù)庫缺乏或不完善，咨詢服務體系有待改善、服務方式有待創(chuàng)新，信息素養(yǎng)教育服務和館員隊伍的建設與國外高校存在較大差距等問題，提出了較為實用的建議，助力高校圖書館學科服務發(fā)展。關鍵詞：高校圖書館;學科服務;文獻資源中圖分類號：G647 文獻標
高教學刊 2021年36期2021-12-28
- 高職院校圖書館學科服務研究
王妮娜摘要：學科服務是高職院校圖書館的重要工作，是加強高職院校學學科專業(yè)建設水平的重要影響因素。本文從分析了高職院校學科服務中所存在的問題，并從加大學科館員的引進與培養(yǎng)力度、深化學科服務方式與內(nèi)容建設、加大學科服務平臺建設力度等三個方面提出相應的解決辦法，為提高高職院校圖書館的學科服務能力提供新的建設思路和方法。關鍵詞：高職院校;圖書館;學科服務伴隨著科技的進步和發(fā)展，依托于文獻檢索、圖書借閱等傳統(tǒng)模式的圖書館服務無法滿足讀者的需求，廣大讀者需要圖書館提供
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- “雙一流”背景下高校圖書館多維度學科服務的探索與實證研究
高校圖書館;學科服務摘要：文章立足于高校圖書館深化學科服務的探索與實踐，指出了學科服務存在的問題，提出了豐富學科服務內(nèi)容、深化知識產(chǎn)權信息服務、成立學科服務聯(lián)盟、提供數(shù)據(jù)支持服務、注重學科服務成果推廣等深化學科服務的舉措。中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）10-0060-03學科服務是高校圖書館依托高校學科開展的個性化信息服務[1]。相關文獻記載，學科服務起源于20世紀50年代美國內(nèi)布拉斯加大學的學科館員制度;1
河南圖書館學刊 2021年10期2021-12-01
- 信息時代高校圖書館學科服務與發(fā)展策略探索
下高校圖書館學科服務主要具有針對性、靈活性及互動性特點，結合高校圖書館學科服務的現(xiàn)狀，分析現(xiàn)存問題，并且提出針對性解決與發(fā)展建議。信息時代下的高校圖書館學科服務與發(fā)展探索，能夠使各項工作與服務更加專業(yè)，為高校學生提供準確性、個性化的服務，實現(xiàn)圖書館與用戶之間的信息交流、共享，促進現(xiàn)代高校圖書館的發(fā)展。關鍵詞：信息時代;高校圖書館;學科服務中圖分類號：G252 文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）17-0118-020 引言高校圖書館
海外文摘·學術 2021年17期2021-11-30
- 高職院校圖書館嵌入科研課題組學科服務模式探析
校圖書館通過學科服務的深化改革和轉向升級，切實增強了對學科發(fā)展的助推作用，但在對高職院校圖書館學科服務現(xiàn)狀進行深入調(diào)查時卻發(fā)現(xiàn)，在當前的服務過程中，仍存在館員限制、資源限制、形式限制、技術限制的核心難題。有鑒于此，在下一階段的發(fā)展工作中，高職院校圖書館應引入嵌入式服務模式，強調(diào)學科服務切入到科研課題組，通過人員培訓、資源跟進、服務調(diào)整和技術優(yōu)化的改進措施，進一步增強高職院校圖書館的學科服務能力，助力科研工作的高效發(fā)展，為高職院校的現(xiàn)代化突破，貢獻更多的力量
科技資訊 2021年25期2021-11-27
- 大學圖書館助力新文科建設的思考
、文獻資源和學科服務的角度出發(fā)，提出大學圖書館助力新文科建設的發(fā)展思路。關鍵詞：新文科;大學圖書館;學科服務;高等教育中圖分類號：G640? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）10-0013-032019年，教育部聯(lián)合科技部等13個部門啟動“六卓越一拔尖”計劃2.0，新文科建設進入全面政策實施階段。作為新時代促進我國哲學社會科學繁榮發(fā)展的新舉措，新文科建設是構建中國特色哲學社會科學體系、學術體系的戰(zhàn)略手段。新文科建設
黑龍江教育·理論與實踐 2021年10期2021-10-15
- 基于用戶需求的高校圖書館學科服務創(chuàng)新研究
湯雪唯摘要：學科服務是以用戶需求為主，為特定的用戶群體的教學工作和科研項目提供特色的、專業(yè)的信息資源和導航信息，在信息整合、信息共享、信息創(chuàng)造等信息管理中發(fā)揮至關重要的作用。本文分析了學科服務發(fā)展歷程，發(fā)展中存在的問題，并提出了基于用戶需求的高校圖書館學科服務創(chuàng)新發(fā)展策略。關鍵詞：用戶需求;學科服務;高校圖書館隨著移動智能終端、校園無線網(wǎng)絡全覆蓋、社交工具等技術的快速發(fā)展，讀者對知識和資源信息的需求發(fā)生很大的變化，不管是資源獲取途徑，還是資源的閱讀效率，都
電腦知識與技術 2021年24期2021-09-23
- “雙高”建設背景下高職院校圖書館學科服務初探
研究對象，對學科服務館員、學科服務內(nèi)容、學科服務平臺三個指標進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)高職院校的學科服務建設與“雙高”戰(zhàn)略目標要求仍存在諸多差距?；诖?，文章提出從模式創(chuàng)新、政策引領、資源支撐、機制保障四個維度優(yōu)化學科服務體系，促進高職院校圖書館學科服務深層次和可持續(xù)發(fā)展。[關鍵詞] “雙高”建設;高職圖書館;學科服務在國家大力實施“雙高”建設戰(zhàn)略背景下，以學科為導向提升高校的辦學能力與水平成為新時期高職教育發(fā)展的重要路徑選擇。學科服務成為圖書館主動對接高水平專業(yè)
傳播與版權 2021年3期2021-09-10
- 民族高校圖書館的學科服務探索與實踐
高校圖書館的學科服務內(nèi)容，總結開展學科服務的實踐經(jīng)驗，并提出思考與建議。關鍵詞：學科服務；學科館員；文獻傳遞中圖分類號：G258.6 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）05-0056-02課題項目：本論文為遼寧省教育廳科學研究一般項目“一帶一路背景下遼寧省少數(shù)民族文獻資源建設研究”成果，項目編號：W2015090高校圖書館創(chuàng)新服務和個性化服務的重要表現(xiàn)形式是學科服務。專業(yè)化的學科服務可以強有力地支撐高校教學和科研活動的順利開展。一、民
新聞研究導刊 2021年5期2021-09-10
- 高職院校圖書館學習共享空間與學科服務研究
習共享空間與學科服務的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在發(fā)展不平衡，水平相對滯后;特色不足，缺乏精準定位;與學院聯(lián)系不緊密，館員素質(zhì)有待提升等問題。在此基礎上，本研究總結了國內(nèi)外部分優(yōu)秀圖書館在學習共享空間與學科服務上的優(yōu)秀經(jīng)驗，并從包容共生、融合共享、精準定位、完善機制四個方面提出了發(fā)展對策。[關鍵詞]高職院校;圖書館;學習共享空間;學科服務學習共享空間是圖書館通過整合硬件資源、數(shù)字資源和人文資源，為學校師生提供的學習、交流、協(xié)作和資源共享的場所[1]。本文通過文獻調(diào)查、
傳播與版權 2021年8期2021-09-09
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學科服務實踐研究
校圖書館開展學科服務所存在的共性問題，指出通過加強學科館員信息素養(yǎng)、開展文獻計量分析應用等學科服務優(yōu)化方式提升學科服務質(zhì)量。關鍵詞：大數(shù)據(jù);學科服務;文獻計量中圖分類號：TP311? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）14-0011-02學科服務最早被稱作學科化服務，是中國科學院國家科學圖書館李春旺教授2006年在《學科化服務模式研究》一文中提出的。經(jīng)過多年發(fā)展，學科服務經(jīng)歷了理論探索、實踐起步，再到全面發(fā)展。學科服務是一種
電腦知識與技術 2021年14期2021-07-19
- 基于協(xié)同理論的精準學科服務創(chuàng)新機制研究
徐萍摘 要：學科服務的出現(xiàn)使互聯(lián)網(wǎng)空間和其他領域的知識有效地結合起來，而知識處理技術將分散的知識資源納入新的學科服務模式。當前，協(xié)同作用理論促進了學科服務模式的創(chuàng)新，即將個人知識資源轉化為集體知識，使其由隱性知識轉變?yōu)槊鞔_的知識，并將知識資源轉變?yōu)樽x者更容易獲得的資源，以知識管理工具為基礎進行處理、分類和組合。大數(shù)據(jù)時代，知識資源的重要性是顯而易見的，從傳統(tǒng)的面向讀者的單方面輸出慢慢地走向知識創(chuàng)新、學科服務的轉變必須以知識的協(xié)同作用為基礎。關鍵詞：協(xié)同理論
河南科技 2021年7期2021-07-17
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學科服務創(chuàng)新的發(fā)展對策研究
下高校圖書館學科服務創(chuàng)新發(fā)展以及一系列的對策，從而為高校學科服務未來發(fā)展與創(chuàng)新提供借鑒意義。關鍵詞：大數(shù)據(jù);學科服務;高校圖書館;發(fā)展對策0引言大數(shù)據(jù)時代來臨，每個學科的不同研究人員都在大數(shù)據(jù)時代的環(huán)境中使用數(shù)據(jù)，而高校圖書館對于數(shù)據(jù)的分級、備份、保護、共享在大數(shù)據(jù)環(huán)境下也面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)，為此高校圖書館為適應大數(shù)據(jù)發(fā)展需要，就必須對學科服務進行創(chuàng)新升級。1.大數(shù)據(jù)環(huán)境下學科服務的內(nèi)涵與意義在不同時期學科服務的內(nèi)涵與意義有所不同，初期的學科服務指的是按
錦繡·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- “一帶一路”安全問題ば同創(chuàng)新中心信息資源建設與服務
;協(xié)同創(chuàng)新;學科服務中圖分類號：G2532015年8月9日，全國首個“‘一帶一路安全問題協(xié)同創(chuàng)新中心”在上海政法學院揭牌。該中心由上海政法學院（中國上海合作組織國際司法交流合作培訓基地）發(fā)起，在外交部、教育部和上海市政府的支持和指導下，聯(lián)合同濟大學作為共同牽頭高校，以上海國際問題研究院、上海社會科學院、中國社會科學院中國邊疆研究所、西北民族大學作為核心協(xié)同單位，以武警政治學院、廣東國際戰(zhàn)略研究院周邊戰(zhàn)略研究中心、華東政法大學政治學研究院、上海大學毒品與國家
科技風 2021年16期2021-07-01
- “雙萬計劃”背景下高校學術閱讀推廣影響力研究
術閱讀推廣;學科服務;專業(yè)建設;高校圖書館摘 要：文章介紹了學術閱讀推廣影響力研究的背景，分析了江蘇省部分高校圖書館閱讀推廣和學科服務的現(xiàn)狀，提出了相應的策略，以期提升高校學術閱讀推廣的影響力。中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）04-0054-03教育部于2019年決定全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，啟動一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”，即從2019年至2021年建設1萬個左右國家級一流本科專業(yè)點和1萬個左右省級
河南圖書館學刊 2021年4期2021-05-25
- 基于“信息覓食理論”數(shù)字圖書館的學科服務模式分析
的時代，開展學科服務是實現(xiàn)學科服務價值的可行方法，是未來圖書館所要朝之發(fā)展的方向?！靶畔⒁捠忱碚摗痹跀?shù)字圖書館學科服務模式的建設發(fā)展中擁有不錯的應用前景，讀者在數(shù)字圖書館學科服務平臺搜尋所需信息的行為可以看作是自然界中動物的覓食行為，對菜單模型和斑塊模型進行科學地研究分析，可以設計出更加人性化的學科服務系統(tǒng)，滿足讀者的需求。關鍵詞：信息覓食理論? 學科服務? 模式分析? 服務模式中圖分類號：G250? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科技資訊 2021年5期2021-05-17
- 面向重點專業(yè)的學科服務模式探究
：高職院校;學科服務;學科館員;重點專業(yè)摘 要：文章簡述了我國高職院校圖書館學科服務的現(xiàn)狀與不足，提出了高職院校面向重點專業(yè)學科服務應從團隊合作、嵌入式和個性化學科服務模式等方面提升學科服務發(fā)展。中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）01-0073-031 背景學科服務是高校圖書館順應時代變化，在傳統(tǒng)服務基礎上應運而生的一種新的服務模式，也是《國家職業(yè)教育深化改革實施方案》和《普通高等學校圖書館規(guī)程》賦予高職院校圖書
河南圖書館學刊 2021年1期2021-05-08
- 認知視角下學科用戶畫像構建探討
：認知視角;學科服務;用戶畫像摘 要：近年來，用戶畫像研究逐漸成為國內(nèi)圖書館界的研究熱點。文章簡述了國內(nèi)用戶畫像研究現(xiàn)狀，探討了認知視角是切實履行“用戶中心、用戶至上”服務理念的切入點，并嘗試從捕捉和應用學科用戶認知發(fā)展規(guī)律、重視學科館員與用戶之間的認知差異、在認知視角下建立動態(tài)用戶畫像三個方面探討認知視角下的學科用戶畫像構建。中圖分類號：G252文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）01-0067-03用戶畫像是一個獨立的、能夠描述用戶興
河南圖書館學刊 2021年1期2021-05-08
- “雙一流”建設背景下高校圖書館業(yè)務發(fā)展策略研究
務流程重組;學科服務;空間再造摘 要：在“雙一流”建設背景下，新的學科建設要求促使高校圖書館開展新的學科和情報研究服務，用戶多元化、多層次的需求也促使其進行業(yè)務升級。文章以華中師范大學圖書館為例，對其實際業(yè)務工作進行了分析，以期從優(yōu)化資源配置、深化學科服務、空間再造、業(yè)務流程重組和人才隊伍建設等方面探索高校圖書館業(yè)務發(fā)展的新途徑。中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）01-0050-031 背景隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到
河南圖書館學刊 2021年1期2021-05-08
- “雙一流”建設背景下學科服務品牌建設研究
”建設背景下學科服務是圖書館工作面臨的新挑戰(zhàn)。本文以廣西中醫(yī)藥大學圖書館為例，從內(nèi)涵、背景、措施和意義等角度，對創(chuàng)建學科服務品牌進行分析，提出在保障人力資源、加強思想教育的基礎上，成立品牌管理團隊，做好學科服務品牌建設頂層設計，做好做優(yōu)知識服務工作，創(chuàng)新知識服務新模式，推進學科服務的發(fā)展。關鍵詞：知識服務;學科服務;品牌創(chuàng)建;“雙一流”建設;高校圖書館中圖分類號：G252;G258.6??? 文獻標識碼：A??? 文章編號：2095-5707（2021）0
中國中醫(yī)藥圖書情報 2021年2期2021-04-02
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館學科服務創(chuàng)新的發(fā)展對策研究
下高校圖書館學科服務創(chuàng)新發(fā)展以及一系列的對策，從而為高校學科服務未來發(fā)展與創(chuàng)新提供借鑒意義。關鍵詞：大數(shù)據(jù);學科服務;高校圖書館;發(fā)展對策0引言大數(shù)據(jù)時代來臨，每個學科的不同研究人員都在大數(shù)據(jù)時代的環(huán)境中使用數(shù)據(jù)，而高校圖書館對于數(shù)據(jù)的分級、備份、保護、共享在大數(shù)據(jù)環(huán)境下也面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)，為此高校圖書館為適應大數(shù)據(jù)發(fā)展需要，就必須對學科服務進行創(chuàng)新升級。1.大數(shù)據(jù)環(huán)境下學科服務的內(nèi)涵與意義在不同時期學科服務的內(nèi)涵與意義有所不同，初期的學科服務指的是按
錦繡·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 融合大數(shù)據(jù)和人工智能技術的學科服務模式創(chuàng)新研究
下圖書館現(xiàn)有學科服務的現(xiàn)狀，結合大數(shù)據(jù)和人工智能技術，從數(shù)據(jù)的獲取、處理、存儲、分析和應用5個層面入手，分析用戶行為信息并賦予數(shù)據(jù)標簽，從而預測用戶的個性化學科需求?；趫D書館的文獻和業(yè)務等數(shù)據(jù)，討論大數(shù)據(jù)處理的流程和實現(xiàn)途徑，快速為用戶提供所需學科知識，提高圖書館資源利用率，構建圖書館學科服務新模式。關鍵詞：大數(shù)據(jù);人工智能;學科服務中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1003-5168（2021）19-0152-04Ab
河南科技 2021年19期2021-03-10
- 基于知識管理視角的高校圖書館學科服務構建研究
對高校圖書館學科服務構建展開深入分析，對學科資源整合以及知識庫進行構建，提高學科服務模式平臺應用效果，滿足用戶提出的個性化需求。對高校圖書館學科服務模式知識平臺進行創(chuàng)新和優(yōu)化，對高校圖書館學科館員的知識交流體系進行構建和落實，以期為高校圖書館學科服務水平提升提供參考。關鍵詞：知識管理;高校圖書館;學科服務;服務構建眾所周知，我國已經(jīng)全面進入到知識經(jīng)濟時代。在目前知識經(jīng)濟時代的影響下，無論是在在文獻傳遞或者是在文化引領等各方面，高校圖書館在日常運營和發(fā)展中，
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 高校圖書館學生助理參與科研支持服務探析
據(jù)支持服務、學科服務等科研支持服務中，發(fā)揮自身特長，為圖書館的發(fā)展貢獻力量。關鍵詞：科研支持服務;查收查引;科技查新;定題服務;數(shù)據(jù)支持服務;學科服務科研支持服務是高校圖書館面向?qū)W校老師、學生、甚至外部單位提供的一項重要服務，為教師和科研團隊在申報獎勵、項目開題結題、查找研究熱點等方面提供有意義的參考。將學生助理引入科研支持服務工作，必將給圖書館帶來新的面貌。1 學生助理參與科研支持服務工作的研究現(xiàn)狀筆者調(diào)研了中國知網(wǎng)（CNKI）上關于學生助理（或稱學生館
科技風 2021年2期2021-01-26
- 一流學科建設背景下高校圖書館智慧型學科服務研究
圖書館應當把學科服務工作的重點放在提高本校優(yōu)勢學科影響力上。隨著互聯(lián)網(wǎng)和智能技術的不斷發(fā)展，以及用戶對學科服務內(nèi)容的需求越來越個性化，傳統(tǒng)的學科服務模式已無法滿足讀者需求。本文為一流學科建設背景下如何借助智慧化技術手段開展學科服務提出了優(yōu)化策略，以期為高校圖書館更好地開展智慧型學科服務提供參考。關鍵詞：高校圖書館? 智慧圖書館? 學科服務? 文獻資源中圖分類號：G25 文獻標識碼：AAbstract： With the gradual implementa
科技資訊 2021年32期2021-01-12
- “雙一流”背景下高校學科服務發(fā)展路徑研究
高校圖書館;學科服務摘 要：文章簡述了高校圖書館學科服務在“雙一流”建設中存在的不足，提出學科服務應朝信息化、協(xié)同化、品牌化、泛在化方向轉型，并通過搭建學科服務平臺、定制化學科數(shù)據(jù)分析、建設學科服務團隊、挖掘學科服務資源等途徑加快學科服務轉型，從而更好地支持“雙一流”建設。中圖分類號：G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）12-0055-03高校圖書館作為高校的文獻信息中心，應把握發(fā)展機遇，針對學?！半p一流”建設發(fā)展需求，深化學
河南圖書館學刊 2021年12期2021-01-02
- 大數(shù)據(jù)背景下高校圖書館學科服務初探
國高校圖書館學科服務的建設與實踐問題，論述了高校圖書館學科服務的重要性，分析了大數(shù)據(jù)背景下高校學科服務的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。針對國內(nèi)高校圖書館學科服務存在的問題，給出了建設性意見和解決之策，以期為我國高校圖書館學科服務工作提供參考。關鍵詞：高校圖書館;大數(shù)據(jù);學科服務一、緒論隨著數(shù)字技術、計算機技術、網(wǎng)絡技術、人工智能等信息處理技術的蓬勃發(fā)展，高校圖書館擁有的信息資源的類型、數(shù)量和更新頻度日益多樣、海量和快速。大數(shù)據(jù)時代，雖信息獲取愈加便捷方式更加多樣但精準并及時
蘭臺內(nèi)外 2020年23期2020-12-23
- 基于精準營銷理解的高校圖書館學科服務模式研究
精準營銷理論學科服務，建立以用戶數(shù)據(jù)庫為中心的動態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，分析和總結營銷實踐的準確性，對用戶個人信息進行精準定位，實現(xiàn)用戶群體各部分的定制化服務，根據(jù)用戶的實際需求提供有價值的服務，以此來提高用戶的信任度，是雙方長期友好合作發(fā)展的重要因素，也是實現(xiàn)創(chuàng)新學科服務的重要途徑。關鍵詞：精準營銷理解;高校圖書館;學科服務;模式研究由于我國高校體制不斷深化與發(fā)展，高校圖書館也必須緊跟高校體制的發(fā)展步伐，一改以往墨守成規(guī)的發(fā)展模式，高校圖書館應大力發(fā)展先進的科學管理
蘭臺內(nèi)外 2020年23期2020-12-23
- 高職院校圖書館系部聯(lián)系人制度研究
專業(yè)精深化的學科服務。然而，囿于資源、人力的限制，高職院校的學科館員工作往往流于形式，收集教師的信息需求都困難重重，更不要說解決教師的信息需求了。在這種情況下，本文試圖探索出另一條制度，即系部聯(lián)系人制度，通過在系部教師中尋求系部聯(lián)系人建立起圖書館與系部的橋梁。通過調(diào)研高職院校系部聯(lián)系人制度的現(xiàn)狀及問題，本文試圖提出系部聯(lián)系人制度的建立和優(yōu)化途徑。關鍵詞：高職院校;學科服務;系部聯(lián)系人引言自上個世紀末，學科館員制度從美國圖書館界引入學科館員制度以來，各大高校
蘭臺內(nèi)外 2020年24期2020-12-23
- 信息時代高校圖書館學科服務與發(fā)展策略探索
：高校圖書館學科服務從創(chuàng)立到發(fā)展，在國外已經(jīng)開展了數(shù)十年。然而，學科服務對于我國高校圖書館來說，卻總有那么一種神秘感和距離感，以至于很長一段時間都未能找到有效推廣并發(fā)揚光大的突破點。直到近幾年，在中國建設世界一流大學的新形勢下，圖書館人才開始以全新的理念和思路突破瓶頸，銳意開拓，將學科服務普及化、常規(guī)化，使之成為大學圖書館迎接挑戰(zhàn)的切入點和創(chuàng)新點。關鍵詞：信息時代;高校圖書館;學科服務;發(fā)展策略DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2
卷宗 2020年26期2020-12-06
- “雙一流”背景下高職院校圖書館學科知識共享平臺建設研究
;資源建設;學科服務中圖分類號：G250.7;G258.6文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）14-0042-021高校圖書館學科知識共享平臺的建設與服務策略高職院校圖書館學科知識共享平臺建設與服務策略的提出，對于保障我國高職院校的學科建設以及高職院校圖書館的知識服務的提升有積極的促進作用。高職院校圖書館學科知識共享平臺建設與服務策略如圖 1-1 所示。高職院校圖書館的學科知識共享平臺建設與服務策略的五個層次中，不同的層次在平臺建設與服務
數(shù)碼設計 2020年14期2020-12-03
- 基于泛在知識環(huán)境的國內(nèi)外圖書館學科服務研究
了一些變化，學科服務作為圖書館的服務之一，國內(nèi)外圖書館所提供的服務是類似的，因此在泛在知識環(huán)境背景下，國內(nèi)外圖書館學科服務也需要根據(jù)當今時代發(fā)展的方向和發(fā)展的特色進行有效的轉變和創(chuàng)新，提高國內(nèi)外圖書館學科服務的水平。關鍵詞：泛在知識環(huán)境;國內(nèi)外圖書館;學科服務在泛在知識環(huán)境背景下對國內(nèi)外圖書館學科服務進行研究的過程中，需要充分的了解泛在知識環(huán)境的特點以及發(fā)展前景，并且結合實際情況明確國內(nèi)外圖書館學科服務的重點和學科服務過程中所存在的難點問題，結合泛在知識環(huán)
卷宗 2020年23期2020-11-30
- 數(shù)字閱讀最新發(fā)展及對圖書館電子書服務的啟示
;信息服務;學科服務;創(chuàng)新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2015年我國正版電子書數(shù)量顯著增加，網(wǎng)絡文學等原創(chuàng)電子書質(zhì)量有所提高，移動閱讀終端成為數(shù)字閱讀的主要入口，電子書相關標準規(guī)范的研制有了新進展，電子書產(chǎn)業(yè)鏈條角色融合加劇。電子書數(shù)量的增長和網(wǎng)絡文學質(zhì)量的提高，為數(shù)字閱讀提供了豐富的內(nèi)容基礎。同時，電子書和網(wǎng)絡文學的版權狀況持續(xù)改善，正版資源數(shù)量增長顯著，版權授權越來越清晰，我國早期電子書市場中版權不清現(xiàn)象得到明顯改進。一、圖書館數(shù)字閱讀最新發(fā)展（一）移動閱讀終端AP
文存閱刊 2020年21期2020-11-28
- 媒體融合環(huán)境下高校圖書館學科服務建設研究
高校圖書館;學科服務摘 要： 文章分析了媒體融合環(huán)境下高校圖書館學科服務發(fā)生的變化，并從構建集成式平臺、打造功能性空間、促進建設要素更新與重組及實現(xiàn)特色化和規(guī)范化發(fā)展等方面提出了相應的策略，以期推動媒體融合環(huán)境下高校圖書館學科服務的高質(zhì)量開展。中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2020）10-0051-03互聯(lián)網(wǎng)技術與新媒體技術的發(fā)展促進了社會信息傳播方式的變革，在給人們的生產(chǎn)、生活與工作帶來新體驗的同時，也為傳統(tǒng)服務
河南圖書館學刊 2020年10期2020-11-23
- 高校圖書館嵌入式學科服務體系研究
館;嵌入式;學科服務摘 要： 嵌入式學科服務體系基于高校師生教學、研究的現(xiàn)時和潛在需求，根據(jù)師生不同階段的教學和研究行為，通過嵌入式服務形式，為他們提供專業(yè)、即時的學科服務。文章介紹了高校圖書館嵌入式學科服務的內(nèi)容，探討了高校圖書館嵌入式學科服務體系建設路徑，旨在為相關研究提供借鑒。中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2020）10-0069-021 嵌入式學科服務理念及原則1.1 “嵌入式”概念及在學科服務中的應用“嵌
河南圖書館學刊 2020年10期2020-11-23
- 現(xiàn)代圖書館信息服務與學科服務創(chuàng)新研究
館信息服務與學科服務的相關研究分析，明確了信息服務創(chuàng)新發(fā)展的特點和方法，以及學科服務創(chuàng)新的途徑?！絷P鍵詞：現(xiàn)代圖書館;信息服務;學科服務;創(chuàng)新圖書館的信息服務和學科服務就是在傳統(tǒng)的文獻服務基礎上為用戶提供更高品質(zhì)的服務方式，將人們生活中的信息去粗取精，去偽存真，不斷創(chuàng)新。圖書館的信息服務創(chuàng)新主要從傳統(tǒng)的注重知識需求向注重知識與事實并重轉變，突破傳統(tǒng)圖書館以文獻服務為主的固有形式，轉化為提供多元化、全方位的綜合數(shù)字化服務。而學科服務是圖書館員根據(jù)學科建設需求
速讀·上旬 2020年8期2020-11-16
- 高校圖書館和學科服務創(chuàng)新研究
建設背景下的學科服務體系顯得十分必要和緊迫。【關鍵詞】高校圖書館;學科服務;創(chuàng)新;研究隨著教學改革的深化，高校更側重優(yōu)勢及重點專業(yè)學科的扶持和培育，這也對圖書館建設提出了學科服務的新要求，學科服務作為高校圖書館讀者服務工作的重點內(nèi)容而備受關注。學科服務具有開拓、自主等特征，學科服務必須以學科建設為基礎，以學科館員為核心，積極滿足用戶的多元需求和個性化需求。學科服務必須契合互聯(lián)網(wǎng)時代環(huán)境，積極尋求信息服務、知識服務、學科建設的融合點，實現(xiàn)學科服務的專業(yè)性、個
科學導報·學術 2020年86期2020-11-04
- 陜西省高校圖書館學科服務現(xiàn)狀調(diào)查與分析
現(xiàn)這些圖書館學科服務的整體水平參差不齊，在崗位聘任、人才培養(yǎng)、嵌入式科研服務開展等方面不同程度存在問題。建議對高校圖書館學科館員進行能力梯度劃分，繼續(xù)深化嵌入式學科服務，注重學科館員的聘任與能力培養(yǎng)，加強服務評估與館員績效考核，以提高學科服務的質(zhì)量和效益。關鍵詞：高水平大學;圖書館;學科服務;學科館員中圖分類號：G251文獻標識碼：A文章編號：2095-6916（2020）15-0070-03圖書館學科服務起源于國外，大約在上世紀50年代由美國內(nèi)布拉斯加大
西部學刊 2020年15期2020-10-21
- 高職院校圖書館學科知識共享平臺建設的必要性與可行性分析
;資源建設;學科服務;可行性分析中圖分類號：G258.6;G253 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9129（2020）08-0160-021 高職院校圖書館學科知識共享平臺建設的必要性分析1.1為一流學科的建設提供支持。高職院校的學科建設是高職院校的整體建設中的重要一環(huán)，是促進高等教育發(fā)展的有力的推動力量。在“雙一流”的建設背景下，高職院校圖書館更是為高職院校的一流學科建設發(fā)揮了重要的作用。一流學科建設的名單的發(fā)布，高職院校的一流學科建設開始進入了實
數(shù)碼設計 2020年8期2020-10-20