學期末
- 留學生“組織學與胚胎學”線上線下混合式實驗課教學的探索與實踐
分100分,占學期末總成績的10%。3.1.3利用多種教學工具豐富胚胎學的線下教學過程仍以包頭市供電局的低壓用戶每月的用電量約為200千瓦時，則用戶每天每小時的用電量為0.28千瓦時；按每月停電用戶數(shù)占費控總數(shù)的2%來計算，則采用費控策略后可節(jié)省1.25小時的復(fù)電時間，則1.25小時的供電量為3750千瓦時，則包頭供電公司年增加售電量為45000千瓦時。胚胎學屬于相對比較難理解的部分,為了讓復(fù)雜、動態(tài)的胚胎發(fā)生和發(fā)育過程易于理解,筆者利用多種教學工具,包括
中國醫(yī)學教育技術(shù) 2023年5期2023-10-13
- 我家的2022
傳遞了大愛。在學期末，我演講了《送你一朵小紅花》班級自主管理，許多學校領(lǐng)導(dǎo)和老師都去了我們班，雖然演講過程中有一些忐忑，但是我收獲了許多，雖然這次演講不是很好，但是我看到了同學們對我堅定的眼神，我堅持了下來！這一年中，我也失去了很多，我最好的朋友，他搬家了，他去了濟南市區(qū)……我失去了他對我的關(guān)心！8月份的時候，我的爺爺突發(fā)疾病，被送到了平陰縣人民醫(yī)院，那時候我在上學，很多時候心不在焉，一想到爺爺還在醫(yī)院里，我的心情就非常失落。如今，爺爺也恢復(fù)了健康。這就是
山東青年報·教育周刊學生版上半月 2023年2期2023-06-06
- 從小事著手，提升個人控制感
設(shè)置為：第一個學期末72分，第二個學期末85分，第三個學期末95分，第四個學期末105分，第五個學期末110分，第六個學期末110分以上。再如，如果你的大目標是在半年內(nèi)記住1600個英語單詞，那么你可以規(guī)劃好小目標：6個月按24個周算，每周按5個工作日算，那么每周要記住約67個單詞，每天要記住約13個單詞。每天記13個單詞就可以是你的最小目標。時間管理是目標管理的保障。接下來，我們可以制定一個較為詳細的時間表，同樣，由大到小，既要充分利用時間，也要預(yù)留出一
教育家 2023年8期2023-03-17
- 拔河比賽
記憶深刻的是上學期末學校組織的一場拔河比賽。那是一個驕陽似火的下午，我們要去操場上和五（1）班進行拔河比賽。操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。最引人注目的，還是拔河繩中間的那塊鮮紅的布。在老師的組織下，兩個班各派出15名身強力壯的學生，我也是其中一個。我們分別站在繩子兩邊，交錯著抓住繩子。那一刻，時間仿佛停止了，樹上的知了也不叫了，小鳥美妙的歌聲也停止了。隨著老師一聲哨響，我使出了吃奶的力氣把繩子往自己身后拔，我的身體一個勁地向身后倒，背仿佛要觸到地面。沒上場的同
小星星·作文100分 2022年2期2022-05-30
- 基于培養(yǎng)崗位勝任力的《皮膚性病學》線上線下混合式教學的實踐
分別于學期初和學期末進行問卷調(diào)查。問卷有八個問題組成，分別是臨床技能、職業(yè)素養(yǎng)、疾病預(yù)防、人際溝通能力、信息與管理能力、終生學習能力、團隊合作能力、科學研究能力。每題分值從1～10分，學生根據(jù)自己情況進行打分，每個問題的分值范圍為1～10分，其中1分代表沒幫助，10分代表幫助較大。實驗組在學期初和學期末發(fā)放“《皮膚性病學》線上線下混合式課程調(diào)查問卷”。(2)最終課程成績比較。實驗組和對照組考試試卷、成績認定方法均一致。1.5 統(tǒng)計學分析采用SPSS 25.
牡丹江醫(yī)學院學報 2021年6期2021-11-18
- 成語樂翻天
弊?！倍酁?zāi)多難學期末，體育老師給大家寫評語。貓小寧平時總以感冒、肚子痛、摔傷了、家里有急事等理由請假，所以體育老師對他不太熟悉，只好在評語上寫：你是我見過的最多災(zāi)多難的學生。聲東擊西班長：“今天咱們班里發(fā)生了盜竊事件。據(jù)我調(diào)查，丟東西的時間在早上8點之前?，F(xiàn)在請8點之前到班里的同學舉手。”同學們紛紛舉手后，班長又說：“貓小寧，把剛才沒舉手的同學記錄一下，他們都遲到了。”足智多謀卡西奇：“不知道為什么，數(shù)學老師不喜歡我的足智多謀?！必埿帲骸鞍l(fā)生了什么事？”
小學生優(yōu)秀作文(趣味閱讀) 2021年10期2021-11-07
- 社會學習理論在護理雙主體班臨床課間見習教學中的應(yīng)用▲
剛開學時、第三學期末、第四學期末，采用梁宇頌[4]修改的《學業(yè)自我效能感量表》評估學生自我效能感，該量表包括學習能力自我效能和學習行為自我效能2個維度，共22條目，采用1～5級計分，總分越高，表示學生的自我效能感越高。量表的內(nèi)部一致性Cronbach ɑ為0.89。(2)教師支持問卷調(diào)查。在臨床見習結(jié)束時，采用由Wade研制，儲靜漢化的《護生感知的教師支持問卷》[5]對學生進行調(diào)查，了解學生感知到教師的支持程度，該問卷包括逐步灌輸學生的自信、支持性的學習風
廣西醫(yī)學 2021年8期2021-07-07
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職五年制護理專業(yè)人體解剖學教學中的應(yīng)用*
過教學大綱制定學期末理論考試題，以紙質(zhì)答卷的形式對學生進行理論檢測，總分100分，包含名詞解釋、填空、簡答、單選、判斷等5個題型，分數(shù)越高越好[3]。（2）教師通過教學大綱制定學期末實踐考試題，通過模型、標本和掛圖對學生進行實踐檢測，總分100分，分數(shù)越高越好[4]。（3）比較2組學生學期末實踐和理論平均成績。（4）采用問卷調(diào)查法比較2組學生對調(diào)查內(nèi)容（教學方式有利于理解基礎(chǔ)理論知識；能夠利用所學理論知識解決工作任務(wù)；能夠利用所學理論知識解決工作任務(wù)；能夠
解剖學雜志 2021年3期2021-07-01
- 基于得實平臺的混合式教學模式在《急危重癥護理學》中的應(yīng)用研究
前342 份；學期末336 份)；有效問卷662份(學期前339 份；學期末323 份)，問卷有效率為97%(學期前99%；學期末96%)。2.4 統(tǒng)計分析利用SPSS 24.0 進行數(shù)據(jù)分析。計量資料以均數(shù)±標準差(±s)進行t檢驗；計數(shù)資料以百分數(shù)表示，進行χ2檢驗。P＜0.05 為差異具有統(tǒng)計學意義。3 結(jié)果3.1 兩組學生學習投入總分比較3.1.1 學期前兩組學生學習投入總分比較差異無統(tǒng)計學意義(t=0.052，P＞0.05)；學期末實驗組學生學習
世界最新醫(yī)學信息文摘 2021年18期2021-04-14
- 世上無難事，只要肯登攀
在講什么。一個學期末，每人都要表演一個節(jié)目。輪到我時，我看見那么多人在下面，頓時緊張起來，生怕自己哪兒彈不好，受到同學們的嘲笑;然而事實果真如自己所料。我忘了和弦怎么彈奏了，氣氛頓時十分尷尬，最終我唱出來了幾句，但是那聲音小如蚊蟲，連自己都聽不見，我心想這絕對是我丟過最大的臉，恨不得當時找個地縫鉆進去?；氐郊?，我難過地趴在床上，心中一直在想剛才的那件事，不知不覺流下了眼淚，從那時起我開始討厭吉他。雖然我不想學了，但是爸爸鼓勵我繼續(xù)學，告訴我做事要有始有終。
作文成功之路·作文交響樂 2021年11期2021-03-21
- 基于藍墨云班課的大學英語混合式教學模式的研究與實踐
給出小組得分，學期末可以給得分最高的小組以獎勵或者平時分加分。利用云班課在課堂上做隨堂小測驗，可以及時考查學生對于知識點的掌握情況，也增加了課堂的趣味性?！窠處熆梢栽谔岢鰡栴}后利用藍墨云班課的舉手，搶答功能點學生回答問題，系統(tǒng)對回答問題的學生都會有記錄，可以作為學生平時分的依據(jù)。●教師可以利用藍墨云班課發(fā)布考試。高校的期中考試一般都能隨堂進行，利用藍墨云班課進行期中考試，能提高教師的改卷效率，系統(tǒng)可以在考試結(jié)束后馬上給出客觀題成績，教師只用批改主觀題。三、
科學咨詢 2021年7期2021-03-17
- 比賽教學法在高職院校跆拳道課程教學中的應(yīng)用研究
平：在學期前和學期末對實驗組與對照組進行技術(shù)上的分級，由2 名教師共同測評完成；具體依據(jù)：熟練級別為業(yè)余跆拳道訓(xùn)練的學生和有一定的實戰(zhàn)技術(shù)的學生；基礎(chǔ)級別為能夠完成基本技術(shù)腿法的學生；入門級別為零基礎(chǔ)的學生。教學方法：實驗組和對照組均按照常規(guī)的教學順序講解跆拳道規(guī)則、特點以及跆拳道腿法（前踢、橫踢、下劈、側(cè)踢、后踢）、腿法組合、技戰(zhàn)術(shù)等綜合教學，實驗組每進行3 周的常規(guī)教學后在第四周開展1 次比賽教學，對照組不進行比賽教學。教學效果評價：分別計算實驗組和對
開封文化藝術(shù)職業(yè)學院學報 2021年2期2021-03-13
- 大學生自尊狀況研究：變化與差異
“學期初”)和學期末的第十四周(簡稱“學期末”)。三所大學的學生在學期初、末均在正常課堂時間的五分鐘內(nèi)填寫了本調(diào)查問卷。在回收的1121份問卷中，934份問卷有效。為探究受試對象的自尊狀況，筆者計算了“自尊量表”的平均數(shù)、標準差、中數(shù)、眾數(shù)、分值范圍、偏斜度和峰度。之后，筆者對不同性別、不同大學、及不同時期(學期初、末)的平均分進行了t 檢驗，以探究不同小組在自尊程度上的差異及在學期內(nèi)的變化。二、結(jié)果與討論多項研究指出，“Rosenberg自尊量表” 是涵
合肥師范學院學報 2020年4期2020-11-07
- 難忘的暑假
過的，雖然臨近學期末的時候有些地方開了學，但套用一句網(wǎng)絡(luò)語就是：“你的寒假和暑假之間只隔了一場期末考試?！痹捖犐先ズ苡腥?，但事實就是這樣。我們開學沒幾天，就又進入了一個漫長的暑假生活階段。之前過暑假，同學們都很放松，吃、喝、玩、樂，輕輕松松就度過了暑假。但今年，想必你吃也吃夠了，睡也睡夠了。那么，面對依然擁有的漫長的暑假，你有何打算呢？大嘴巴強烈建議大家——讀書！在本期《閱讀·心語》欄目中，大嘴巴精選了冰心的《憶讀書》這篇散文。讀書真的是一件讓人一生都受益
快樂作文（5.6年級） 2020年8期2020-08-26
- 思維導(dǎo)圖結(jié)合以問題為基礎(chǔ)學習的教學方法在臨床護理操作教學中的應(yīng)用
.1 兩組學生學期末成績對比學期末，觀察組學生理論知識成績(92.42±3.35)分、實踐操作成績(94.14±2.88)分，分別高于對照組的(76.58±2.24)分、(78.16±1.97)分，具有顯著差異(P表1 兩組學生學期末成績對比2.2 兩組學生對教學滿意度對比觀察組學生對教學方法的總滿意率為92.31%，高于對照組的73.08%，有顯著差異(P表2 兩組學生對教學滿意度對比[n(%)](n=52)3 討論在臨床護理教學中，必須重視對學生護理操
黑龍江科學 2020年9期2020-06-04
- 我曾認真地嫉妒過你
在她轉(zhuǎn)來的那個學期末，我的名字第一次出現(xiàn)在了第二的位置上。我的天塌了。而后面更讓我難以接受的事情是，我連任了五年的學習委員，被她搶走了。本來屬于我的，在開學典禮上的發(fā)言機會，在我寫好了發(fā)言稿并且反復(fù)背誦到倒背如流的時候，老師說她的聲音更好聽，以把機會讓給新同學為由給了她。后來，她的名字出現(xiàn)在了我的每一篇日記里。我一邊觀察她，一邊模仿她，模仿她的聲音和穿著。除此之外，我有了最認真努力學習的時光。不為別的，只為了把我的第一搶回來。之后的每一次考試，我都穩(wěn)穩(wěn)地坐
意林·少年版 2019年21期2019-12-17
- 催同學還錢囧事
1心事重重 上學期末，我班上一個同學向我借50 元，說著急用，過幾天就還我。我當時身上正好有50 元，沒多想就借給他了?？伤t遲未還，因為期末忙我也忘了這事，這學期開學時我想起來了，問他要，他說過幾天就給我，可現(xiàn)在又過了兩個多月仍沒還，我該怎么辦呢？2逍遙浪子 欠賬還錢，這是天經(jīng)地義的事。他欠了你的錢，你想要錢，這還能怎么辦，催他要唄。他回答你說“過幾天”，你就每過幾天去催一回，直到他還給你為止。我倒更愿意相信你的同學不是故意不還你，而是真忘了，你多提醒幾
快樂語文 2019年16期2019-11-28
- 我最敬愛的人
——爸爸
助。記得一次，學期末考試成績出來了，老師說要家長在成績單上簽字并寫評語，由于考的不太理想，更是不敢給家人看，回到家里忐忑不安，心里害怕也難過，爸爸看到我一臉不高興，便走過來溫和地對我說：“是不是這次沒考好呢？給我看下，考了多少呀？”我難為情地把成績單遞了過去，因為這次實在考的太差，心想肯定要挨罵了，結(jié)果爸爸不但沒有說我，反而安慰我，意味深長地說：“這次沒有考好并不能說明什么，只要你自己用心好好學習，盡力了就好，下次肯定就一定能考好的，爸爸相信你！”聽完爸爸
魅力中國 2019年41期2019-10-21
- 媽媽，我想對您說
。那是五年級的學期末，我最好的朋友不理我了。那時候我們因是否認真學習的事而爭吵不休。她變了，變得固執(zhí)，一心想要“自由”，我也因為賭氣，不停地用語言刺激她。直到有一天，她心平氣和地說我不重要了，我一甩頭沖回了家，一回到家，我就甩上門，拿把小刀肢解破舊的毛絨玩偶，落了一地不懂事的碎布。我的成績依舊平穩(wěn)，作文的水平卻在下滑，因為作文里充滿了頹喪的氣息，精神也越來越差。您一開始苦口婆心地安慰我、勸導(dǎo)我，卻根本沒有用——我每天晚上都哭和生氣，整個人都累癱了。后來您還
少男少女·小作家 2019年2期2019-09-10
- 體育分層教學對提高大學生體質(zhì)健康水平的實驗研究
分為3個班級。學期末因缺項而導(dǎo)致體質(zhì)測試分數(shù)低的學生不在統(tǒng)計范圍內(nèi)，學期末男生、女生各71名、28名。對3個班級進行1學期體育分層教學實驗，共計12周，每周2次體能強化課。使用SPSS 18.0對學期前和學期末大學生體質(zhì)測試成績進行統(tǒng)計分析。表1 學期前和學期末男生體質(zhì)測試成績配對樣本t檢驗2 結(jié)果與分析體能包括形態(tài)學指標、機能指標和運動素質(zhì)指標。體重指數(shù)（BMI）屬于形態(tài)學指標，肺活量屬于身體機能指標，50 m、立定跳遠、坐位體前屈、引體向上（男）/1
少年體育訓(xùn)練 2019年5期2019-06-20
- 紅領(lǐng)巾哪里去了
的。李老師在上學期末也遇到了一個問題，到現(xiàn)在還沒有解決，你們愿意幫我解決嗎？”孩子們高興極了。我趁機拋出問題：“一年級的時候，老師多準備了四十多條紅領(lǐng)巾放在教室的柜子里，以備忘記戴紅領(lǐng)巾的孩子用。這兩年一直保存得很好，但上學期末我發(fā)現(xiàn)，紅領(lǐng)巾居然都不見了，你們知道為什么嗎？”教室里立即安靜下來。過了一會兒，瑤瑤慢慢站起來說：“對不起李老師，我有一次拿紅領(lǐng)巾忘記還回去了，明天我多帶兩條還回去。”我贊許地點點頭：“瑤瑤真是個誠實的孩子，勇于承認錯誤，并想辦法彌
新班主任 2019年11期2019-01-06
- 對教師進行團隊評價之我見
師進行評價。每學期末，在對教師個人進行全面評價的基礎(chǔ)上，對教研組進行包括教研活動參與情況、研討課與聽評課、教學反思與理論學習、教案與作業(yè)批改等八個項目的團隊考核，突出對團隊的集體獎勵，淡化對個人的獎勵，提倡團隊之間的合作與競爭。這樣能夠使教師真正感受到個人成長與團隊進步以及學校發(fā)展休戚相關(guān)。這種捆綁式評價能有效激勵教師愛崗敬業(yè)，不斷進步。二、以狠抓常規(guī)為突破，使團隊評價根深葉茂1.開展“天天說課”活動在“天天說課”活動中，教師在說課的過程中碰撞出思想火花，
河南教育·基教版 2018年4期2018-11-06
- 我與二胡
夫不負有心人，學期末我得到了“優(yōu)秀學員”的榮譽稱號，當時我的心里像吃了蜜一樣甜，于是我暗暗下決心要好好練習。漸漸地，由于課業(yè)繁重，我每天只有半個小時的時間練習二胡，每天穿梭于漢中路和湖南路之間。后來媽媽擔心我堅持不住，便把二胡老師請到家里給我上課，這樣一來，路上的半小時也被節(jié)省下來用來做更多的練習。二胡老師見我功課多還能認真拉二胡，每次上課都會帶一點零食犒勞我。可惜好景不長，由于學業(yè)壓力大，我慢慢開始心浮氣躁，不能靜下心來拉二胡，只能疲于應(yīng)付。媽媽見我狀態(tài)
小演奏家 2018年5期2018-09-04
- 課余體育鍛煉對少數(shù)民族與漢族大學 新生心理健康的影響研究*
在開學第一周和學期末的第十八周分別對學生進行SCL-90癥狀自評量表和第十七周對學生進行自編大學新生參與課余體育鍛煉情況調(diào)查表調(diào)查。將所調(diào)查的新生按每周參與課余體育鍛煉的次數(shù)分為3個等級，分別是f1(1次及以下)、f2(2次)、f3(3次及以上)。2.結(jié)果與分析2.1學期初大學新生心理健康狀況由表1可以看出，學期初少數(shù)民族女生和漢族女生的SCL-90各因子中，只有軀體化、抑郁、焦慮三個因子具有顯著性差異(P表1 學期初少數(shù)民族與漢族女生SCL—90各因子比
楚雄師范學院學報 2018年3期2018-07-26
- 期末評語的那些事
道、學其禮。每學期末，班主任要對每一個孩子進行總評。面對老師真誠的評價，學生才會深信它的真實。因此，班主任的學期評價應(yīng)讓學生歡欣鼓舞，在潛移默化中受到教育。一條好評語可以讓學生體會到喜悅、感動、激勵，學生不僅能從中找到自己的影子，而且能感受到自己在老師心中的地位，對于老師的忠告則更容易接受，甚至會因為一句評語受益終生。班主任如何撰寫讓學生樂意接受又能激發(fā)學生自覺成長的評語呢？本期“專題研討”圍繞“期末評語的那些事”這個話題展開討論。
新班主任 2018年1期2018-05-14
- 一年級數(shù)學期末綜合練習
○涿州市教育局教研室 李書紅一、我會填1.看圖填空。2.按順序填數(shù)。3.16讀作（ ），再填上（ ）個一就是20。4.一個數(shù)，十位是1，個位是2，這個數(shù)是（ ）。5.在□里填上合適的數(shù)。6.2+（ ）=9 （ ）-4=3 7+（ ）=157.按規(guī)律填一填?！觥觥觥鯻_____0，2，4，6，_______8.先數(shù)一數(shù)再填空。9.數(shù)一數(shù)，填一填。11.用9、17、8三個數(shù)寫出兩個加法算式和兩個減法算式。加法算式：______________減法算式：_
河北教育（教學版） 2018年11期2018-02-22
- 鏈接：這些你需要知道
安排在高三第一學期末。其余11門科目合格性考試每學年組織2次，分別安排在每學期末。普通高中在校學生首次參加合格性考試時間為高一第二學期末。學生在完成每門科目必修課程后即可參加合格性考試，做到隨教、隨考、隨清。等級性考試每學年組織1次，學生在高三年級第二學期參加。：考生怎樣選擇等級性考試科目，什么時間選擇？學生可在完成必修內(nèi)容的學習，了解了自己的興趣和優(yōu)勢之后，選定參加等級性考試的科目。高等院?？筛鶕?jù)辦學特色和定位，以及不同學科專業(yè)人才培養(yǎng)需要，從6門普通高
北京教育·普教版 2018年2期2018-01-28
- 信任的力量
表現(xiàn)都不錯，到學期末，真的被評上了名副其實的三好學生。奇奇的變化，最重要的條件是老師對他的信任。試想如果不是這樣，哪有奇奇的今天。少年兒童是天真無邪的，都是努力向上的，他們需要的是正確的引導(dǎo)鼓勵和平等的尊重信任。在這些因素中，信任是最重要的。信任不是任何物質(zhì)、金錢、地位、權(quán)利能取代的，信任可以改變一個人，是無價的。人活在世上能敞開胸懷去信任別人，是一種大度豁達。如果能被別人信任，會變成一種前進動力，是一種從內(nèi)心發(fā)出的無法言狀的幸福。小奇奇是幸運的，遇到一個
中國火炬 2017年10期2017-11-23
- 一年級數(shù)學期末綜合練習
王 英一年級數(shù)學期末綜合練習○秦皇島市山海關(guān)區(qū)教育教學研究中心 王 英編者按：復(fù)習是一個再學習的過程，是將所學的知識進行梳理、歸納，建立起較為系統(tǒng)的認知結(jié)構(gòu)，并將知識轉(zhuǎn)化為能力的過程。本專輯精心準備了具有針對性、典型性、探究性、應(yīng)用性和綜合性的習題，幫助學生“溫故而知新”，發(fā)展數(shù)學思考，領(lǐng)悟思想方法，提升數(shù)學核心素養(yǎng)。一、填一填1.看圖寫數(shù)。2.89 讀作（ ），里面有（ ）個十和（ ）個一，89添上1是（ ）。3.一個一個地數(shù)，10個一是（ ）；十個十個
河北教育（教學版） 2017年5期2017-09-03
- 一半是火焰，一半是海水
企業(yè)的積分制，學期末結(jié)算，積分換好禮哦！還別說，此等制度對無甚娛樂的同學們來說是一個福音。一個學期下來，衛(wèi)生工作中，貪玩偷懶溜號者偶爾有之，卻比從前少了許多，班級衛(wèi)生狀況有了很大的進步。3只是，革命尚未成功，道路曲折漫長。班級大掃除時，常有大規(guī)?！傲T工”行動，組織規(guī)模龐大，理由合理充分，我這溫柔大方、善解人意的勞動委員，自然只能揮揮手，由著這些瘋小伙瘋丫頭去了。當他們在操場上踢著足球快意恩仇時，我默默清理衛(wèi)生死角，手中的掃帚被我幻想成青龍偃月刀；當他們在寢
中學生天地(A版) 2017年5期2017-06-01
- 勤奮的童第周
才進中學。第一學期末，他的學習成績很差（chā chà），háo bù qì něi fèn qǐ zhí zhuī但他（ ），（ ）。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總要回顧一遍當天的學習內(nèi)容。他還十分注意改進學習方法。經(jīng)過半年的努力，他的學習成績míng liè qián máo在班上已（ ）。后來，他遠渡重（chóng zhòng）洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，成功等于一分
小學閱讀指南·高年級版 2016年11期2017-01-18
- 核心力量訓(xùn)練對中學籃球教學的影響
時間逐漸延長，學期末每次練習持續(xù)時間達到1min，每個動作做3組。在訓(xùn)練內(nèi)容的設(shè)計上，無負重深蹲是從開始訓(xùn)練的7個逐漸增加到學期末的20個。平板支撐從開始訓(xùn)練的15s一組提高到學期末的1min，側(cè)支撐從開始的15s逐漸過渡到學期末的1min，在練習中要求遵循循序漸進原則，在保證訓(xùn)練質(zhì)量的前提下進行下一階段的訓(xùn)練。（表2）表2 核心力量訓(xùn)練計劃安排表3 傳統(tǒng)組學生學期末與學期初成績比對表4 實驗組學生學期末與學期初成績比對2.3 傳統(tǒng)組學生學期末考核成績對比
少年體育訓(xùn)練 2016年3期2016-08-11
- 婦產(chǎn)科學期末考試成績評價及相關(guān)因素分析
響醫(yī)學生婦產(chǎn)科學期末考試成績的有關(guān)因素，為配合學校教學改革工作， 提高婦產(chǎn)科學教學質(zhì)量提供依據(jù)。本課題選取2012級和2013級三年制臨床醫(yī)學專業(yè)（簡稱三年制）學生為研究對象，對其婦產(chǎn)科學期末考試成績進行綜合分析，從而發(fā)現(xiàn)教學過程中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，針對性的提出改革措施為教學和教學改革提供依據(jù)。1對象與方法1.1 對象2012級和2013級三年制共6個班的學生，合計769人。6個班均采用全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材第七版《婦產(chǎn)科學》，
都市家教·下半月 2016年1期2016-05-30
- 孩子們，我們分獎金吧
考核打分，并在學期末根據(jù)考核分對各班進行排名，獲得年級最高分的班會被評為“文明班”，其班主任獲得300元的獎勵。怎樣才能評上“文明班”？班主任們使出渾身解數(shù)，我也為此絞盡腦汁。但是，不管我采取扣分的方式，還是使用嚴懲自由散漫者的方法，總有部分學生不遵守班規(guī)，他們只要離開了我的視線，就會“大鬧天宮”，根本不把創(chuàng)建文明班活動當回事，有些“反叛”的學生甚至在私下說：“老師管得那么嚴，就是為了多拿獎金！”剛聽到這些話的時候，我不禁火冒三丈。但冷靜下來一想，他們說的
新班主任 2016年7期2016-05-30
- 一年級數(shù)學期末綜合練習
張俊霞一年級數(shù)學期末綜合練習○黃驊市教育局教研室 張俊霞編者按：復(fù)習不是重復(fù)的學習，而是具有加工改造的學習。它是學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。本專輯針對教學重難點，設(shè)計了一些既能鞏固知識又有思維價值的習題，引導(dǎo)學生將平時所學的零碎知識系統(tǒng)化、條理化、清晰化，形成完善的認知結(jié)構(gòu)。一、填一填1.看圖寫數(shù)。2.畫○，使○比△少3個?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳎?）從右邊起圈出2只小動物。5.1個十和6個一合起來是（ ）。6.□＞15，□里最小能填（ ）。7.把10、5、18
河北教育（教學版） 2016年11期2016-04-08
- 三年級數(shù)學期末綜合練習
王 英三年級數(shù)學期末綜合練習○秦皇島山海關(guān)區(qū)教育教學研究中心 王 英一、填一填1.128×7的積是（ ）位數(shù)，789×6的積是（ ）位數(shù)。2.1分40秒=（ ）秒 120分=（ ）小時5000米=（ ）千米 200厘米=（ ）分米1噸-600千克=（ ）千克4厘米-6毫米=（ ）厘米（ ）毫米3.在括號里填上合適的單位名稱。一輛卡車的載重量是3（ ）；熊貓的體重大約是80（ ）；小學生的書桌高約8（ ）；數(shù)學書的厚度大約是7（ ）；教室里黑板長20（ ）；
河北教育（教學版） 2016年11期2016-04-08
- 宜昌市夷陵區(qū)教育局舉辦第二屆教師素質(zhì)展示活動
上學期末，宜昌市夷陵區(qū)第二屆教師素質(zhì)展示活動舉行，來自全區(qū)的中小學、局屬中小學、學前教育集團以及教育藝術(shù)團的教師共500多人登臺展示。展示活動以《放飛夢想 快樂啟航》為主題，各單位結(jié)合辦學特色，創(chuàng)編表演了舞蹈、相聲、小品、三句半、中外器樂等。長期以來，夷陵區(qū)教育局高度重視全區(qū)教師隊伍建設(shè)，把關(guān)心廣大教師專業(yè)成長與身心健康，作為一項最重要的工作來抓。據(jù)悉，夷陵區(qū)教育局自2011年成立教育系統(tǒng)文化藝術(shù)聯(lián)合會以來，每年安排專項資金50萬元，組織教師開展文體藝活動
湖北教育·綜合資訊 2015年3期2015-09-10
- 中醫(yī)院校大學生心理健康發(fā)展狀況探究
況顯著好于1 學期末(Z= -10. 19，p=0. 00 ＜0. 05)，也顯著好于2 學期末(Z= -14. 58，p =0. 00 ＜0. 05)和3 學期末(Z = -4. 426，p=0. 00 ＜0. 05)。1 學期末的心理健康狀況顯著好于2 學期末(Z= -3. 39，p=0. 01 ＜0. 0)。1 學期末的心理健康狀況和3 學期末無顯著差異(Z= -0. 77，p=0. 4 ＞0. 05)。2 學期末的心理健康狀況和3 學期末無顯著差異
亞太教育 2015年18期2015-01-15
- 快樂你我她
丁家琪學期末的班級朗讀測試落下了帷幕，我很欣慰，我又奪得了朗讀冠軍。大課間，老師讓我教許莎讀課文，因為她沒及格。當時，我非常開心，心里想：我都能像老師那樣教同學朗讀了，我感到自豪?？墒钱斘衣犜S莎朗讀課文時，她讓我大吃一驚。她一個字一個字地讀， 并且有很多字她都不認識。讀一句話都要用很長時間，我真替她著急呀。每讀一句，我給她糾正好多次，不見長進，我都快要崩潰了。當我再為她指出錯誤時，她不耐煩了，大喊道：“你別說了，我知道了，煩死了！”我生氣地說：“你老讀錯音
快樂作文·高年級 2014年7期2014-09-09
- 只追前一名雪燕裳
超前一名，到了學期末，她的跑步成績已到了中游水平，而且她慢慢喜歡上了體育課。9歲，她把“只追前一名”的理念引申到學習中。2001年，這個只追前一名的女孩從北京大學畢業(yè)，并被哈佛大學以全額獎學金錄取，成為當年哈佛教育學院錄取的唯一一位中國應(yīng)屆本科畢業(yè)生。她就是朱成。朱成在哈佛大學讀博期間，通過競選，當上了哈佛大學研究生院學生會總會主席，成為了1.3萬名研究生的“頭頭”。這是哈佛370年歷史上第一位出任該職位的中國籍學生，引起了巨大轟動?！爸蛔非耙幻?，真實而
第二課堂(小學版) 2014年1期2014-03-19
- 大學英語基礎(chǔ)階段學生的動機、觀念和策略變化研究
。在入校和每個學期末對他們分別進行了四級模擬考試和問卷調(diào)查，其中最后一個學期進行了兩次測試，一次是利用四級模擬題在全國大學英語四級考試前對學生的測試，一次是學生自己參加的全國大學英語四級考試，共用了四次四級真題和一次模擬題。這兩次測試的安排是為了檢測研究中測試的信度。3.工具：大學英語四級真題和模擬試題、問卷調(diào)查表。主要采用往年四級真題和四級模擬題做為測試學生英語水平的工具。測試都是按照大學英語四級的考試流程在課堂上進行，保證了考試過程的規(guī)范性。試題和分值
佳木斯職業(yè)學院學報 2014年6期2014-03-08
- 應(yīng)對方式與大學新生學校適應(yīng)關(guān)系的研究*
4組:入學初和學期末均較高(G 1);入學初較高而學期末均較低(G 2);入學初較低而學期末較高(G 3);入學初和學期末均較低(G 4).結(jié)合分組對入學初期和入學一學年末的學校適應(yīng)各維度進行單因素方差分析，結(jié)果表明，4組被試在學校適應(yīng)各維度上得分均具有顯著差異(見表3).表3 積極應(yīng)對方式不同水平在適應(yīng)狀況上的平均分差異比較(ONE－WAY F檢驗)積極應(yīng)對方式得分一直較高的G 1組適應(yīng)狀況相對其他組最好，而積極應(yīng)對方式得分一直較低的G 4相對于其他3組
吉林建筑大學學報 2012年5期2012-06-19
- 外科護理教學中學導(dǎo)互動多元教學模式的應(yīng)用價值研究
教學效果評定在學期末對學生進行該學科的考試，統(tǒng)計兩組學生的考試成績≥60分、≥80分的情況并進行比較。1.4 統(tǒng)計學處理對本研究所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學處理，采用SPSS 15.0軟件進行分析，符合計量資料的數(shù)據(jù)采用t檢驗，P＜ 0.05為二者的教學效果差異有統(tǒng)計學意義，符合計數(shù)資料的數(shù)據(jù)采用χ2檢驗，P＜ 0.05為二者的教學效果差異有統(tǒng)計學意義。2 結(jié)果兩組學生學期末外科護理學考試成績情況比較結(jié)果兩組學生經(jīng)不同的教學模式教學后，對學期末該學科的考試成績結(jié)果進
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2012年34期2012-05-06
- 樂樂姐姐熱線
的好學生，每年學期末我都能評上“三好學生”，可不知為什么，這次評“三好學生”沒有我，難道我不夠好了嗎?我很難過，你能告訴我該怎么辦嗎?浙江·紹興涂麗莉麗莉同學：你好!“三好學生”是一個榮譽稱號，這是老師對學生一學期表現(xiàn)的肯定。所以，大家都希望自己在學期末能當選“三好學生”。你為這個學期沒有評上“三好學生”而感到難過，這是正?，F(xiàn)象，樂樂姐姐完全能理解你的感受。但樂樂姐姐認為，我們不能僅僅是為了沒有評上這個稱號而沮喪，雖然“三好學生”榮譽稱號的背后是老師對學生
琴童 2009年8期2009-08-12
- 中學生個性素質(zhì)測評方法探索
7—9年級五個學期末藝術(shù)(或音樂、美術(shù))考核成績達到3A2B及以上者；②參加藝術(shù)(或音樂、美術(shù))終結(jié)性測評成績?yōu)锳者；③近兩年，在藝術(shù)節(jié)等各項比賽中獲校級三等獎及以上者。三項條件需達到兩項或以上。3B級①7—9年級五個學期末藝術(shù)(或音樂、美術(shù)=)考核成績達到382C及以上者；②參加藝術(shù)(或音樂、美術(shù))終結(jié)性測評成績?yōu)锽及以上者；⑧近兩年，積極參加校內(nèi)外舉辦的各種藝術(shù)活動，并有證書。三項條件需達到二項或以上。4c級7—9年級五個學期末藝術(shù)(或音樂、美術(shù))考核
學周刊·中旬刊 2009年3期2009-06-19