江紅玉

為了激發(fā)班主任的工作熱情，學(xué)校組織開展評(píng)選文明班級(jí)活動(dòng)，每天對各班的課堂紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)、清潔衛(wèi)生、課間活動(dòng)等方面進(jìn)行考核打分，并在學(xué)期末根據(jù)考核分對各班進(jìn)行排名，獲得年級(jí)最高分的班會(huì)被評(píng)為“文明班”，其班主任獲得300元的獎(jiǎng)勵(lì)。

怎樣才能評(píng)上“文明班”？班主任們使出渾身解數(shù)，我也為此絞盡腦汁。但是，不管我采取扣分的方式，還是使用嚴(yán)懲自由散漫者的方法，總有部分學(xué)生不遵守班規(guī)，他們只要離開了我的視線，就會(huì)“大鬧天宮”，根本不把創(chuàng)建文明班活動(dòng)當(dāng)回事，有些“反叛”的學(xué)生甚至在私下說：“老師管得那么嚴(yán)，就是為了多拿獎(jiǎng)金！”

剛聽到這些話的時(shí)候，我不禁火冒三丈。但冷靜下來一想，他們說的也是事實(shí)——如果評(píng)上“文明班”，我的確會(huì)得到三百元的獎(jiǎng)勵(lì)，相當(dāng)于“名利雙收”！于是，我打算和學(xué)生們做個(gè)約定：“如果我們評(píng)上‘文明班，我買糖果給大家吃！”沒想到，他們對糖果并不感興趣，膽大的孩子甚至直接對我說：“老師，糖果不好吃?！薄疤枪阋肆?。”我想了又想，最終決定和學(xué)生“共享成果，平分獎(jiǎng)金”，即拿出一半的獎(jiǎng)金作為班費(fèi)，而班級(jí)里的四個(gè)小組將根據(jù)各自的貢獻(xiàn)，分得比例不等的班費(fèi)使用額度。這一決定得到全班同學(xué)一致的贊同，他們紛紛表示，一定要奪得“文明班”稱號(hào)！

在接下來的創(chuàng)建文明班級(jí)的過程中，我們班發(fā)生了翻天覆地的變化：在小組長和同學(xué)們的監(jiān)督幫助下，“反叛”學(xué)生的自我約束能力提高了；班級(jí)中，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得濃厚了，師生關(guān)系更加和諧了。學(xué)期末，我班如愿以償?shù)乇辉u(píng)為“文明班”，我當(dāng)即兌現(xiàn)承諾——平分獎(jiǎng)金。

各小組分到獎(jiǎng)金后，大家都體會(huì)到了“名利雙收”的感覺，同學(xué)們那溢于言表的喜悅深深感染了我。我慶幸，采用“共享成果，平分獎(jiǎng)金”的策略，讓同學(xué)們真實(shí)地感受到了平等和尊重，而其自我教育、自我約束的潛能也被激發(fā)了出來。因此，我決定在今后繼續(xù)采用“共享成果，平分獎(jiǎng)金”的策略，我相信一定會(huì)“分”出一個(gè)更加文明的班級(jí)！

（作者單位：湖北省麻城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）