王銳

【摘要】高校青年教師黨員的發(fā)展關(guān)系到黨的群眾基礎(chǔ)是否牢固、黨的執(zhí)政地位能否得到鞏固，影響著高校自身的長(zhǎng)期發(fā)展。目前，部分高校青年教師的黨員發(fā)展工作存在著教師自身學(xué)歷比較高、職稱比較高，但申請(qǐng)入黨的人數(shù)相對(duì)較少，尤其是一些才踏上工作崗位的青年教師入黨積極性不高，發(fā)展人數(shù)較少等問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，高校應(yīng)該把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)于黨組織建設(shè)工作的要求融入到實(shí)際發(fā)展工作中，多思考、多應(yīng)對(duì)、多舉措，從對(duì)高校基層黨組織建設(shè)工作中，從對(duì)教師們尤其是青年教師的思想政治教育工作中，以及從師德師風(fēng)建設(shè)工作中，積極推動(dòng)青年教師黨員發(fā)展工作。

【關(guān)鍵詞】高校;青年教師;發(fā)展黨員;思想政治教育

在高等學(xué)校中，對(duì)于青年教師的黨員發(fā)展工作尤其重要，我們應(yīng)該積極的把青年教師中的教學(xué)業(yè)務(wù)骨干還有精英人士都要盡量的作為發(fā)展的對(duì)象，這樣以來(lái)對(duì)黨在基層中的發(fā)展有著至關(guān)重要的推動(dòng)作用。對(duì)于青年教師黨員的發(fā)展工作，我認(rèn)為這是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展對(duì)高等學(xué)校的要求，也是高等學(xué)校自己為了謀取更好發(fā)展的契機(jī)，所以高等學(xué)校必須重視青年教師黨員發(fā)展工作。

一、發(fā)展高等學(xué)校教師黨員的意義所在

最近一些年來(lái)，我國(guó)許多高校不斷的吸收和引進(jìn)了大量的教師，特別是年輕的教師。這些教師水平高，學(xué)歷高，并且精力充沛，相比老教師而言，他們的創(chuàng)新思維能力和教學(xué)能力也比較強(qiáng)，通過(guò)一定時(shí)間的打磨，他們已經(jīng)成為高校的教學(xué)，管理的中流砥柱。其二，由于他們的年齡比較輕，相對(duì)而言容易和學(xué)生打成一片，并且他們的一言一行能夠?qū)W(xué)生造成直接的思想和行為上的影響。所以對(duì)于青年教師黨員的發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的思想政治覺(jué)悟的提高有著深遠(yuǎn)的影響。

（一）對(duì)于青年教師黨員的發(fā)展是國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的需要

在高等學(xué)校中，青年教師是一個(gè)非要重要的部分，同時(shí)也是高校發(fā)展的基石，也是辦人民滿意的高校的基礎(chǔ)。高校青年教師素質(zhì)的高低直接決定了國(guó)家教育發(fā)展的走向，因此，對(duì)于青年教師的入黨工作的開(kāi)展也成為了高校黨建工作的重中之重。我們要高舉習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義的思想融入到青年教師中去，借此來(lái)提升青年教師的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立他們正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，這樣我們的青年教師才能更進(jìn)一步的去積極影響我們的同學(xué)們，讓我們能夠更進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。

二、高等學(xué)校青年教師黨員發(fā)展工作所存在的問(wèn)題

現(xiàn)在對(duì)于高等學(xué)校黨員發(fā)展工作比較困難，普遍存在著職稱比較高的老師往往不會(huì)主動(dòng)申請(qǐng)入黨，青年教師對(duì)于入黨的意愿也不高，而且最重要的是，對(duì)于發(fā)展對(duì)象的人數(shù)也很少，使得黨員發(fā)展工作進(jìn)入了瓶頸，很難推動(dòng)。

（一）一些高校對(duì)于黨員發(fā)展工作重視程度不夠

總所周知，高等學(xué)校的黨建工作主要靠二級(jí)學(xué)院和行政部門來(lái)抓，整個(gè)學(xué)校對(duì)于二級(jí)學(xué)院和行政部門的考核主要分為教學(xué)、科研和黨建3個(gè)部分，但是相對(duì)于教學(xué)和科研來(lái)說(shuō)，對(duì)于黨建的考核往往比較困難，規(guī)則也難以制定，甚至有些學(xué)校直接就用教學(xué)和科研的成績(jī)來(lái)評(píng)定該部門或者該二級(jí)學(xué)院的黨建工作，這也使得高等學(xué)校對(duì)于黨建工作的重視程度不夠。

（二）思想政治學(xué)習(xí)不夠，青年教師入黨熱情低

在目前，高等學(xué)校中，老師們尤其是青年教師的教學(xué)和科研工作繁重，更有甚者每天備課到深夜，而和中小學(xué)教師不同的是，大家對(duì)于職稱都非要重視，但是要取得職稱就必須與教學(xué)和科研掛鉤，這使得老師們更愿意把自己的精力投入到科研和教學(xué)中去，這樣使得大家特別是青年教師入黨的意愿就大大降低。

三、對(duì)于青年教師黨員工作發(fā)展的一些建議和想法

隨著時(shí)代的變遷，黨建工作也會(huì)出現(xiàn)各種不同的問(wèn)題，那么高校就應(yīng)該拿出積極的態(tài)度，正確的措施和主動(dòng)的應(yīng)對(duì)來(lái)提高黨建工作的質(zhì)量。

（一）好好利用理論指導(dǎo)

《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn)》，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，黨的十九大報(bào)告等都是能夠很好的對(duì)于青年教師思想政治提升的理論，通過(guò)對(duì)這些理論進(jìn)一步的理解，學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠讓更多的青年教師對(duì)黨有更好的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能更好的凝聚青年教師，讓他們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中去貫徹其中的精神，以便他們能夠得到進(jìn)一步的提升。

（二）對(duì)于基層黨建工作的重視和提升

基層黨組織的工作要予以重視，減輕支部書(shū)記的工作負(fù)擔(dān)，讓基層黨組織的工作更加豐富，不要像以前那么單一化，其次，要多去關(guān)心黨員的生活和工作，讓他們有歸屬感和認(rèn)同感，這樣才能去影響周圍的未入黨的老師，尤其是青年教師，才會(huì)使黨的血液保持新鮮和旺盛。對(duì)于基層黨組織，更應(yīng)該去探索更多的有效機(jī)制來(lái)提升黨組織的活力，比如青年教師培養(yǎng)機(jī)制，思想政治素養(yǎng)提升機(jī)制等等。這樣才能使基層黨組織一直保持活力，更好的為基層黨員和群眾服務(wù)。

（三）對(duì)于青年教師的思想政治教育的重視

要使青年教師對(duì)入黨有更大的熱情，說(shuō)到底就是要提升青年教師的思想政治意識(shí)，那么首先要跟隨時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)讓青年教師更多的對(duì)世界形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，也讓他們看清我黨的優(yōu)秀和領(lǐng)導(dǎo)，增加對(duì)于我黨的認(rèn)知和認(rèn)同，這樣才能使青年教師真正的靠攏在黨的周圍，才能真正積極地參與到黨的事務(wù)和發(fā)展中來(lái)。

進(jìn)入了新時(shí)代，對(duì)于高等學(xué)校青年教師的黨員發(fā)展工作有了更高的要求，同時(shí)也遭遇更多的問(wèn)題。高等學(xué)校要更好的去運(yùn)用理論，結(jié)合實(shí)際，用更加高效和合適的方法來(lái)推動(dòng)高校教師黨員發(fā)展的工作。