侯新新吳瓊國(guó)海東

［摘 要］基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問(wèn)題的總機(jī)關(guān)。其中，高層次人才是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的主要載體，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的關(guān)鍵。加強(qiáng)以高層次人才為引領(lǐng)的基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)是一條行之有效的基礎(chǔ)研究人才培育路徑。文章分析了新時(shí)代加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的重要意義以及進(jìn)行高層次人才引進(jìn)及培育的必要性，并以上海中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院為例闡述了其在基礎(chǔ)研究人才培育方面的主要做法，以期為高校在探索基礎(chǔ)研究人才培育及高水平人才高地建設(shè)方面提供新模式及新思路。

［關(guān)鍵詞］高層次人才；基礎(chǔ)研究；高校；中西醫(yī)結(jié)合；人才培育

［中圖分類(lèi)號(hào)］G64［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］2095-3437（2024）09-0001-05

2023年2月，習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的迫切要求，是建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)研究處于從研究到應(yīng)用、再到生產(chǎn)的科研鏈條起始端，地基打得牢，科技事業(yè)大廈才能建得高[1]。我國(guó)基礎(chǔ)研究正處在從“跟蹤學(xué)習(xí)”到“原創(chuàng)引領(lǐng)”的跨越式轉(zhuǎn)變階段，要抓住科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)，迫切需要推動(dòng)基礎(chǔ)研究高質(zhì)量發(fā)展[2]。而加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，歸根結(jié)底要靠高水平人才?！皣?guó)有賢良之士眾，則國(guó)家之治厚”（《墨子·尚賢上》），“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”（《松滋縣學(xué)記》），古往今來(lái)，人才都是國(guó)家、民族興旺的重要戰(zhàn)略資源。國(guó)家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人，基礎(chǔ)研究人才是支撐國(guó)家科技發(fā)展的重要力量[3]?！秶?guó)家“十四五”期間人才發(fā)展規(guī)劃》強(qiáng)調(diào)，要把人才培養(yǎng)的著力點(diǎn)放在基礎(chǔ)研究人才的支持培養(yǎng)上，努力造就一批具有世界影響力的頂尖基礎(chǔ)研究科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，我國(guó)剛剛實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，確立了2035年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列、2050年建成世界科技強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。目前，我國(guó)基礎(chǔ)研究仍然是相對(duì)薄弱的一環(huán)，而探索性基礎(chǔ)研究領(lǐng)域發(fā)展起步較晚、速度較快，高素質(zhì)、強(qiáng)技能的高層次人才隊(duì)伍整體較為欠缺，在這種形勢(shì)下，我國(guó)的基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)面臨著巨大挑戰(zhàn)。高校是人才聚集的高地，具有研究基礎(chǔ)深厚、學(xué)科交叉融合等優(yōu)勢(shì)，也是全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)、源源不斷地造就基礎(chǔ)研究后備力量的主戰(zhàn)場(chǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校特別是“雙一流”大學(xué)要發(fā)揮培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍作用，全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，培養(yǎng)高水平復(fù)合型人才[4]。因此，探尋培養(yǎng)新時(shí)代具備過(guò)硬知識(shí)素養(yǎng)、掌握一流尖端技術(shù)的創(chuàng)新型基礎(chǔ)研究人才的路徑迫在眉睫。本文分析了新時(shí)代基礎(chǔ)研究的重要意義以及基礎(chǔ)研究人才培育的必要性，結(jié)合上海中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院基礎(chǔ)研究人才的培育現(xiàn)狀，提出了以高層次人才為引領(lǐng)的基礎(chǔ)研究人才培育路徑，旨在為高?；A(chǔ)研究人才培育提供參考。

一、新時(shí)代加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的重要意義

基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭，對(duì)后續(xù)很多領(lǐng)域的創(chuàng)新具有啟發(fā)推動(dòng)作用，是技術(shù)進(jìn)步的引領(lǐng)者，是整個(gè)創(chuàng)新過(guò)程的動(dòng)力源泉[5]。2018年初，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見(jiàn)》指出，強(qiáng)大的基礎(chǔ)科學(xué)研究是建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的基石。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃興起，科學(xué)探索加速演進(jìn)，學(xué)科交叉融合更加緊密，一些基本科學(xué)問(wèn)題孕育重大突破。許多發(fā)達(dá)國(guó)家普遍強(qiáng)化基礎(chǔ)研究戰(zhàn)略部署，全球科技競(jìng)爭(zhēng)不斷向基礎(chǔ)研究前移[6]。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在科技創(chuàng)新領(lǐng)域取得了多項(xiàng)重大突破。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的《2021年全球創(chuàng)新指數(shù)》顯示，我國(guó)全球科技創(chuàng)新指數(shù)排名已躍升至第12 位，取得一系列重大原創(chuàng)成果，一些領(lǐng)域已進(jìn)入國(guó)際領(lǐng)跑區(qū)，基礎(chǔ)研究面臨更大挑戰(zhàn)[7]。在百年未有之大變局背景下，全球基礎(chǔ)研究發(fā)展呈現(xiàn)出新特征：學(xué)科間的深度融合、科學(xué)與技術(shù)的交叉推進(jìn)、基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化周期明顯縮短。應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)，要突破嚴(yán)重制約我國(guó)科技發(fā)展的“卡脖子”問(wèn)題，我們必須從源頭的基礎(chǔ)研究入手，構(gòu)建完善的新時(shí)代基礎(chǔ)研究支撐體系，搶抓科技創(chuàng)新和自立自強(qiáng)先機(jī)，這既是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的需要，也是應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)的需要，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)從基礎(chǔ)研究大國(guó)向基礎(chǔ)研究強(qiáng)國(guó)跨越的必由之路。

二、高層次人才引進(jìn)及培育的必要性

（一）高層次人才的爭(zhēng)奪已上升至國(guó)家戰(zhàn)略層面

人才是第一資源，是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在?；A(chǔ)科學(xué)和高精尖技術(shù)領(lǐng)域的戰(zhàn)略科技人才是決定國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵變量，是國(guó)家間博弈爭(zhēng)奪的主要目標(biāo)[8]。黨的二十大強(qiáng)調(diào)，要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，要著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之，完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，形成人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的比較優(yōu)勢(shì)[9]。

21世紀(jì)以來(lái)，尤其是在新時(shí)代十年的偉大變革期間，國(guó)際人才流動(dòng)規(guī)模日益擴(kuò)大，各國(guó)對(duì)高層次人才資源的爭(zhēng)奪日趨激烈。一些科技發(fā)達(dá)國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡等都已將支持基礎(chǔ)研究發(fā)展、培養(yǎng)和吸引高端人才上升為國(guó)家戰(zhàn)略。美國(guó)政府在不同時(shí)期為了爭(zhēng)奪人才，通過(guò)不斷修正移民法、不斷優(yōu)化移民政策的方式吸引眾多外籍科研和專(zhuān)業(yè)人才，美國(guó)歷年諾貝爾獎(jiǎng)得主很大比例是移民引進(jìn)人才。通過(guò)爭(zhēng)奪和充分利用這些人才，美國(guó)搶占了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)[10]。德國(guó)政府于2006年推出了包括培養(yǎng)和吸引創(chuàng)新型高級(jí)人才的“高技術(shù)戰(zhàn)略”，通過(guò)不斷提高德國(guó)作為先進(jìn)科研基地的知名度和吸引力、加強(qiáng)國(guó)際交流以吸引外國(guó)學(xué)者到德國(guó)搞科研、放寬技術(shù)移民政策并為外國(guó)高級(jí)人才“開(kāi)綠燈”等方式積極吸引高層次人才[9，11]。日本和韓國(guó)也在第二次世界大戰(zhàn)后先后實(shí)施科技立國(guó)戰(zhàn)略，通過(guò)國(guó)家戰(zhàn)略來(lái)提升科技人才規(guī)模質(zhì)量，并積極吸引國(guó)際人才[8]。日本政府發(fā)布的《第6 期科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新基本計(jì)劃（2021—2025）》提出，要以超智能“社會(huì)5.0”為目標(biāo)并通過(guò)一系列舉措來(lái)強(qiáng)化人才培養(yǎng)[8，12]；同期，韓國(guó)政府出臺(tái)《邁向2030年人才強(qiáng)國(guó)——科學(xué)技術(shù)人才政策中長(zhǎng)期創(chuàng)新方向》及多項(xiàng)人才計(jì)劃，分別針對(duì)科學(xué)家、青年科研人員、國(guó)際人才等不同群體給予專(zhuān)門(mén)支持[8，13]。不難看出，高層次人才已成為國(guó)際人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的重中之重。

（二）我國(guó)人才缺口大，高層次人才嚴(yán)重不足

我國(guó)要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，有賴(lài)于基礎(chǔ)研究培養(yǎng)大批創(chuàng)新型人才和高層次領(lǐng)軍人物。由于在核心技術(shù)和基礎(chǔ)研究方面相對(duì)薄弱，我國(guó)在人才儲(chǔ)備方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)研究人才遠(yuǎn)不能適應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和社會(huì)快速發(fā)展的需要。我國(guó)人才短缺問(wèn)題主要表現(xiàn)為：一方面，缺乏一批大師級(jí)的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和戰(zhàn)略科學(xué)家，以及相應(yīng)的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；另一方面，人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理、層次結(jié)構(gòu)失衡。根據(jù)《中國(guó)科技人才發(fā)展報(bào)告2020》可知，雖然我國(guó)R&D（Research and Development，研究與發(fā)展）人員全時(shí)當(dāng)量在不斷提升，但從R&D研究人員在R&D人員全時(shí)當(dāng)量中的占比來(lái)看，我國(guó)僅為43.9%，而世界主要經(jīng)濟(jì)體都在50%以上（韓國(guó)R&D研究人員占比高達(dá)81.5%）。其中，我國(guó)R&D基礎(chǔ)研究人員全時(shí)當(dāng)量占比還有下降趨勢(shì)。從總體上看，我國(guó)科技人才發(fā)展仍存在一定問(wèn)題，科技人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，R&D人員投入強(qiáng)度仍然較低，高端科技人才缺乏的問(wèn)題仍然突出[14-15]。面對(duì)巨大的人才需求，采用引進(jìn)與培育并舉的策略，探索形成科學(xué)合理的基礎(chǔ)研究人才培育路徑，能夠有力推進(jìn)新時(shí)代我國(guó)建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程。

當(dāng)前，我國(guó)高層次基礎(chǔ)研究人才的重要來(lái)源之一是引進(jìn)以留學(xué)人才為主體的海外人才。引進(jìn)人才是建設(shè)高水平基礎(chǔ)研究隊(duì)伍的重要途徑，能夠滿(mǎn)足國(guó)家在薄弱環(huán)節(jié)及重點(diǎn)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才需求，以迅速?gòu)浹a(bǔ)人才空缺。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，構(gòu)建合理的基礎(chǔ)研究人才梯隊(duì)，既要靠高層次引進(jìn)人才，又要注重人才培養(yǎng)，打造體系化、高層次的基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)平臺(tái)，增強(qiáng)人才基礎(chǔ)研究創(chuàng)新能力，自主培育形成一批戰(zhàn)略科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，源源不斷地造就規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理的基礎(chǔ)研究后備力量[16]。

三、探索以高層次人才為引領(lǐng)的基礎(chǔ)研究人才培育路徑——以上海中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院基礎(chǔ)研究人才培育為例

高校是科技和人才的集聚地，要落實(shí)人才發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，必須充分發(fā)揮高?；A(chǔ)研究人才培養(yǎng)的主力軍作用，源源不斷地造就基礎(chǔ)研究后備力量。上海中醫(yī)藥大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)我校）是教育部與上海市人民政府共建高校，上海市重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、世界一流中醫(yī)藥大學(xué)建設(shè)聯(lián)盟高校。其中，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科在教育部學(xué)科評(píng)估中榮獲A+評(píng)級(jí)?！秶?guó)家中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》提出，要堅(jiān)持中西醫(yī)并重，促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合；完善中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)政策措施，加強(qiáng)高層次中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)[17]。目前，我國(guó)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)與儲(chǔ)備尚處于探索時(shí)期，亟須完善。上海中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)我院）充分依托“中西醫(yī)結(jié)合”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的平臺(tái)和契機(jī)，探索建立了以高層次人才為引領(lǐng)的中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)路徑。經(jīng)過(guò)近幾年的努力，在培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和科研能力、能夠獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)造性基礎(chǔ)研究與應(yīng)用基礎(chǔ)研究的人才方面取得了一些成績(jī)，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（一）以引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高層次基礎(chǔ)研究人才為引領(lǐng)

依托上海市及我校引進(jìn)人才政策優(yōu)勢(shì)，我院采取多種措施和辦法引進(jìn)和培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外高層次人才作為學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，堅(jiān)持“引育結(jié)合、中西結(jié)合、多學(xué)科融合”的人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用原則，以高層次人才帶動(dòng)整個(gè)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展。我院根據(jù)學(xué)?；A(chǔ)研究的戰(zhàn)略規(guī)劃和定位，著眼中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)及人才梯隊(duì)建設(shè)的需要，瞄準(zhǔn)學(xué)科領(lǐng)域研究前沿，鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和重點(diǎn)學(xué)科，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科人才引進(jìn)；并積極為引進(jìn)人才創(chuàng)造條件，實(shí)施“人才引進(jìn)”專(zhuān)項(xiàng)支持計(jì)劃，從政策、經(jīng)費(fèi)、職稱(chēng)、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)給予支持，保障引進(jìn)人才快速融入我校。目前，我院中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)高層次科技人才隊(duì)伍不斷壯大、人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理。近兩年來(lái)，我院已引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高層次人才6人，其中4人獲得上海市領(lǐng)軍人才（海外）計(jì)劃、1人獲得上海市科技啟明星項(xiàng)目、1人獲得上海市東方學(xué)者特聘學(xué)者計(jì)劃支持，充分發(fā)揮了高層次人才的引領(lǐng)作用。

（二）以建設(shè)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究平臺(tái)為支撐

我院積極爭(zhēng)取資源，為高層次人才搭建施展才華的平臺(tái)，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)共享平臺(tái)。近幾年，我院利用市級(jí)及校級(jí)科技創(chuàng)新和共享平臺(tái)、國(guó)家級(jí)和市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科，聚焦國(guó)家在中西醫(yī)結(jié)合領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略需求和人民生命健康要求，成立了中西醫(yī)結(jié)合防治腫瘤、中西醫(yī)結(jié)合防治心腦血管疾病、中西醫(yī)結(jié)合疫病防治等研究中心，先后購(gòu)置并啟用了雙光子激光共聚焦顯微鏡、流式細(xì)胞分析儀、生物節(jié)律數(shù)據(jù)采集和分析系統(tǒng)、鈣流檢測(cè)工作站、超靈敏多功能成像儀等高端儀器，初步建成了高水平的實(shí)驗(yàn)共享平臺(tái)。我校與上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院合作共建“中醫(yī)西醫(yī)匯聚創(chuàng)新研究院”，自2022年起獲“上海市高水平地方高校建設(shè)項(xiàng)目”支持，協(xié)同攻關(guān)，為中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究提供了有力的科研陣地支撐。近兩年來(lái)，我院獲批國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)、市級(jí)科研項(xiàng)目14項(xiàng)，申請(qǐng)專(zhuān)利10項(xiàng)、授權(quán)專(zhuān)利2項(xiàng)，我院學(xué)生連續(xù)在European Heart Journal、Circulation Research、Redox Biology、Oncogene、Cancer Letters等國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊發(fā)表高質(zhì)量論文。我院根據(jù)各個(gè)研究中心布局，后續(xù)還將完善類(lèi)器官技術(shù)平臺(tái)、藥物靶標(biāo)鑒定平臺(tái)、干細(xì)胞應(yīng)用技術(shù)平臺(tái)、生物信息分析平臺(tái)等科研平臺(tái)的建設(shè)。

（三）制訂階段培養(yǎng)計(jì)劃，完善人才培養(yǎng)體系

用才之基在于儲(chǔ)才，儲(chǔ)才之要在于育才。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，既要充分發(fā)揮高層次人才的學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用，又要重視人才培養(yǎng)，源源不斷地造就規(guī)模宏大的基礎(chǔ)研究后備力量。經(jīng)過(guò)幾年的探索，我院逐步形成了以高層次人才為核心的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院積極為高層次人才組建課題組，實(shí)施課題組長(zhǎng)（Principal Investigator， PI）制度，配備青年研究人員、博士后、博士、碩士及科研助理等支撐體系，不斷完善研究梯隊(duì)建設(shè)。

我院針對(duì)不同層次的人才制訂了階段培養(yǎng)計(jì)劃。在本科生層次實(shí)行“上海中醫(yī)藥大學(xué)本碩博一體化人才培養(yǎng)”計(jì)劃（即沛然計(jì)劃基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)），通過(guò)選拔一批系統(tǒng)熟練掌握中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和寬廣國(guó)際視野，有志從事中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)科學(xué)研究的高素質(zhì)創(chuàng)新人才進(jìn)行特色培養(yǎng)。對(duì)于剛進(jìn)入基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的碩士、博士研究生群體，通過(guò)建立以導(dǎo)師為核心、由課題組科研骨干及其他高水平科研人員等組成的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)于青年科研人才（35周歲以下），則通過(guò)2～3年的培養(yǎng)，使其發(fā)展成為具有一定潛能的學(xué)術(shù)骨干，鼓勵(lì)其申請(qǐng)各類(lèi)基金的青年項(xiàng)目、青年人才項(xiàng)目。對(duì)于學(xué)術(shù)帶頭人（35～45 周歲），鼓勵(lì)其申請(qǐng)各類(lèi)基金的面上項(xiàng)目，申報(bào)國(guó)家優(yōu)青、國(guó)家杰青項(xiàng)目，申報(bào)岐黃青年學(xué)者項(xiàng)目等。對(duì)于領(lǐng)軍人才（45～55 周歲），鼓勵(lì)其申報(bào)各類(lèi)基金的重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目、領(lǐng)軍人才項(xiàng)目，申報(bào)岐黃學(xué)者項(xiàng)目等。通過(guò)實(shí)施梯隊(duì)人才培養(yǎng)模式，我院把科研鏈、教育鏈與人才鏈融合起來(lái)，培養(yǎng)和匯聚了一支高水平的中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究隊(duì)伍。我院現(xiàn)擁有歐洲科學(xué)院外籍院士、國(guó)家杰青、國(guó)家優(yōu)青、青年岐黃學(xué)者、上海市領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人、特聘教授（東方學(xué)者）、浦江人才、曙光計(jì)劃、科技啟明星等中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究的多名高層次人才。

（四）促進(jìn)多學(xué)科交叉融合，注重基礎(chǔ)與臨床相結(jié)合

近年來(lái)，我院通過(guò)引進(jìn)不同學(xué)科背景的高層次人才，匯聚了中西醫(yī)結(jié)合、腫瘤學(xué)、微生物學(xué)、中藥學(xué)、分子生物學(xué)等專(zhuān)業(yè)背景人才，充分發(fā)揮集體智慧，形成了良好的集聚效應(yīng)和綜合效益，有效促進(jìn)了學(xué)科交叉融合。我院針對(duì)學(xué)生中醫(yī)基礎(chǔ)理論薄弱的問(wèn)題，重點(diǎn)加強(qiáng)了中醫(yī)基礎(chǔ)理論的專(zhuān)題培訓(xùn)。依托我校附屬醫(yī)院臨床資源優(yōu)勢(shì)，著眼于服務(wù)人民生命健康，建立了以學(xué)院為主體、與醫(yī)院臨床緊密結(jié)合的基礎(chǔ)研究及應(yīng)用研究團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合攻關(guān)，圍繞中醫(yī)證候的生物學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥的藥效靶點(diǎn)等開(kāi)展研究，更好地為中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)理論發(fā)展及臨床轉(zhuǎn)化應(yīng)用服務(wù)。

（五）打造高層次品牌學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)國(guó)內(nèi)外交流

我院積極為引進(jìn)人才打造“集智創(chuàng)新”學(xué)術(shù)沙龍平臺(tái)，依托引進(jìn)人才豐富的知識(shí)體系和國(guó)際化合作優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家來(lái)我院交流，現(xiàn)已逐步形成院系之間、不同科研單位之間深度融合、創(chuàng)新發(fā)展的合作模式，為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室科技創(chuàng)新及對(duì)外交流奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，我院深化國(guó)際交流與合作，主導(dǎo)與國(guó)際知名院校、研究所的合作，如與新加坡A*Star研究所、美國(guó)加州大學(xué)圣地亞分校、美國(guó)康涅狄格大學(xué)、哈佛醫(yī)學(xué)院、斯克利普斯研究所等建立了合作關(guān)系，在師資交流、科研合作、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開(kāi)展廣泛的合作交流，顯著提升了我院的國(guó)際影響力。

四、結(jié)語(yǔ)

院系是人才培養(yǎng)落地生根的責(zé)任主體，在高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)的過(guò)程中，院系和學(xué)科的支持力度在某種意義上決定著引進(jìn)人才作用的發(fā)揮程度[18]。我院在中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究人才培育實(shí)踐中，總結(jié)出以高層次人才為引領(lǐng)的基礎(chǔ)研究人才培育路徑，以高層次人才引進(jìn)、培育為重點(diǎn)，以學(xué)科建設(shè)、科研平臺(tái)建設(shè)、人才梯隊(duì)建設(shè)為抓手，依托學(xué)院人才優(yōu)勢(shì)及凝聚力，挖掘和培育優(yōu)秀的中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)研究人才。各高校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際情況做好基礎(chǔ)研究人才的培養(yǎng)工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、引培結(jié)合，對(duì)各個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行體系化、鏈條式設(shè)計(jì)，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的重任，造就一批具有世界影響力的頂尖基礎(chǔ)研究人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以進(jìn)一步滿(mǎn)足我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的需要。

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［責(zé)任編輯：黃緊德］