摘要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，其在教育領域的應用日益廣泛。高校排球教學作為體育教育的重要組成部分，同樣需要與時俱進，積極探索現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，完善教學體系，提高學生的學習效果?；诖?，本文結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術在高校排球教學過程當中應用的新變化，探索現(xiàn)代信息技術在高校排球教學中的運用策略。

關鍵詞：現(xiàn)代信息技術" 高校排球" 應用策略

中圖分類號：G842 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-05-103-3-JF

引言

現(xiàn)代高校排球教學面臨著許多挑戰(zhàn)和機遇，其中最重要的就是如何更好地滿足學生的需求以及提升教學質(zhì)量。為了實現(xiàn)這一目標，高校排球教學必須不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學方法和手段。而現(xiàn)代信息技術正是一種能夠為高校排球教學提供有力支持的方法。因此，高校應立足于自身實際情況，積極探索并應用現(xiàn)代信息技術來改進教學方式，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術與高校排球教學的完美融合。

1、排球課程教學的特點

排球是一項非常受歡迎的運動項目，它不僅可以鍛煉身體素質(zhì)和體能水平，還可以培養(yǎng)團隊合作精神和社會責任感。因此，高校排球隊課已經(jīng)成為眾多大學生必修的科目之一。事實上排球這項運動具有一定的特點，只有對這些特點進行充分了解，才能更好地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢來提升教學質(zhì)量。

一是技巧性與實踐性。排球運動本身需要學生掌握多種技巧，如發(fā)球、接發(fā)球、扣球、攔網(wǎng)等，這些都需要大量的實踐訓練才能熟練掌握。但結(jié)合學生的實際練習情況來看，多數(shù)學生對排球技巧的掌握程度并不高，同時由于時間有限，學生們很難得到足夠的實戰(zhàn)經(jīng)驗。因此，高校排球課程教學非常重視技巧訓練和實踐操作，讓學生在實際比賽中能夠運用所學技巧；

二是團隊合作性。排球是一項集體項目，需要團隊成員之間的密切合作和默契配合。如果一個隊員動作不協(xié)調(diào)或者沒有正確的戰(zhàn)術意識，那么整個隊伍就無法取得勝利。因此，高校排球課程教學注重團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，鼓勵學生之間相互幫助、互相支持，通過組織團隊訓練和比賽，培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力；

三是比賽訓練。想要增強學生的實戰(zhàn)能力和競技意識，那么高校排球課程教學中通常會包含比賽訓練環(huán)節(jié)。學生只有在真實的比賽中，才能真正感受到比賽的壓力和緊張氣氛，從而激發(fā)他們的斗志和競爭欲望。此外，比賽也是檢驗學生技能和技術水平的最好方法之一，通過比賽成績評估學生的能力和發(fā)展方向。最后，通過組織內(nèi)部比賽和校際比賽，也將讓學生在實戰(zhàn)中提高技術水平和心理素質(zhì)；

四是身體素質(zhì)培養(yǎng)。每一項體育運動對學生身體素質(zhì)均有一定的要求，排球運動也同樣如此。排球運動需要較高的身體素質(zhì)，包括力量、速度、靈敏度等。因此，在高校排球課程教學中，教師會注重學生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，通過訓練提高學生的身體素質(zhì)和綜合能力；

五是全面發(fā)展。體育教育的最終目的在于全面發(fā)展，不僅僅是為了獲得更好的成績或更高的榮譽，更重要的是要使學生身心健康成長為有思想、有品德的人才。因此，高校排球課程不僅關注學生的技能提升，還注重學生的全面發(fā)展。除了技能訓練外，還會涉及排球戰(zhàn)術、規(guī)則、心理等方面的知識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。

2、互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術在高校排球教學過程當中應用的新變化

互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術在高校排球教學過程當中的應用，帶來了許多新的變化，這些變化不僅改善了教學方式，也提升了教學效果。

一是教學資源的豐富化。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息技術使得教學資源的獲取變得極為便利。教師可以通過在線平臺，如慕課（大規(guī)模在線開放課程）、在線教育平臺等，獲取豐富的教學資源，包括排球比賽視頻、技術解析、專家講座等。這些資源不僅可以用于課堂教學，也可以供學生自主學習，從而極大地豐富了教學內(nèi)容；

二是教學方式的多元化。信息技術的發(fā)展使得教學方式更加多元化。除了傳統(tǒng)的面對面教學，教師還可以利用在線平臺進行遠程教學，如直播授課、在線答疑等。此外，學生還可以通過智能設備進行自主學習和練習，如使用排球訓練APP進行技術訓練、使用數(shù)據(jù)分析軟件進行自我評估等。這些多元化的教學方式不僅滿足了學生的個性化需求，也提高了學生的學習興趣和效果；

三是師生互動的便捷化?；ヂ?lián)網(wǎng)技術為師生之間的互動提供了便捷的渠道。教師可以通過在線平臺發(fā)布作業(yè)、進行答疑、評估學生的學習情況等，學生也可以通過在線平臺向教師提問、提交作業(yè)、獲取反饋等。這種便捷的師生互動不僅提高了教學效率，也促進了師生之間的溝通和聯(lián)系。此外，科技手段還能夠促進校園文化建設，如學?？梢栽诰W(wǎng)上舉辦各種活動、交流討論等等，這將進一步推動高校排球課程教學的質(zhì)量和水平的不斷提高；

四是教學效果的實時反饋。智能化設備的應用使得教學效果的實時反饋成為可能。通過使用智能傳感器、運動跟蹤設備等，教師可以實時獲取學生的技術動作數(shù)據(jù)、體能數(shù)據(jù)等，從而及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的指導。同時，學生也可以通過智能化設備進行自我評估和反思，從而更好地掌握技術和提高學習效果；

五是個性化教學的實現(xiàn)。信息技術的發(fā)展使得個性化教學成為可能。通過對學生的技術動作數(shù)據(jù)、體能數(shù)據(jù)等進行分析和挖掘，教師可以針對每個學生的特點進行個性化教學和指導，滿足學生的不同需求。這種個性化教學不僅提高了學生的學習效果，也培養(yǎng)了學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。

總的來說，互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術在高校排球教學過程當中的應用帶來了許多新的變化，這些變化不僅改善了教學方式，也提升了教學效果。然而，在實際應用過程中，教師也需要注意保護學生的隱私和安全，合理使用信息技術，以確保教學質(zhì)量和學生的健康成長。

3、高校排球教學中存在的主要不足

3.1、課程育人價值未充分體現(xiàn)

在當前階段，各學科課程改革的首要任務就是深化課程建設，探討教學方法的改革，新時期教師應具備的一項核心素養(yǎng)是課程育人能力。而在目前階段，普通高校排球教師在備課、教學過程中并沒有注意到排球課程思政元素的發(fā)掘，忽略了排球的育人功能。在排球教學中，教師僅注重排球技術的傳授和有關理論知識的講授，對于排球素養(yǎng)、拼搏精神、排球思維等內(nèi)容的講解不夠，造成排球運動育人作用不明顯。在教學過程中，教師要充分發(fā)掘排球的教育因素，強化對學生的能力、素質(zhì)的教育與引導，使學生能夠理解排球的精神與理念，理解排球的內(nèi)涵，通過這種方式，使學生充分體驗到排球的魅力，從而激發(fā)自身的學習興趣。

3.2、課堂教學內(nèi)容與方法待完善

興趣是最好的老師，如果學生沒有足夠的興趣愛好，他們很難投入到學習中去。當前高校排球教學存在單調(diào)乏味的問題，即缺乏趣味性。很多高校排球隊員都認為排球場上的時間太長了，而且枯燥無味。這是因為現(xiàn)有的排球教育學習內(nèi)容過于死板，缺少趣味性和實用性。教師應從學生的需求出發(fā)，設計出有趣且具有啟發(fā)性的教學材料，引導學生積極參與到排球活動中來，讓他們體驗到排球運動所帶來的樂趣與成就感；其次，在課堂教學中，絕大多數(shù)的排球教學仍停留在傳統(tǒng)的講授和演示的模式，使學生在學習過程中處于被動地位。盡管一些高校已經(jīng)嘗試采用多媒體教學，但其運用還不夠廣泛，并且大多數(shù)高校仍然依賴傳統(tǒng)教學方式。因此，高校應該加大力度引進先進的教學理念和技術手段，鼓勵教師多角度思考教學方法，開展多樣化的教學形式，激發(fā)學生的學習熱情和主動性。簡單來說，高校排球教學需要更多元化的教學內(nèi)容，更富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學方法，如教師借助現(xiàn)代信息技術，結(jié)合學生實際情況，制定適合不同年齡階段的學生的教學計劃，幫助學生更好地理解和掌握排球運動的基本原理及技巧。這樣才能吸引更多的學生加入排球運動之中，達到良好的教育效果。

3.3、排球教學缺乏實踐

目前，高校排球教學還存在著學生缺乏“實戰(zhàn)”經(jīng)驗這一問題，這是由于高校排球教學中實踐環(huán)節(jié)教學不足造成的。實踐環(huán)節(jié)對于學生而言是非常重要的一環(huán)，它能夠有效鍛煉學生的能力和素質(zhì)。實踐環(huán)節(jié)的缺失，會導致學生在比賽中表現(xiàn)欠佳，甚至無法勝任自己的位置。為了解決這個問題，高校應該增加實踐環(huán)節(jié)的比重，讓學生在實踐中學習和積累經(jīng)驗。同時，高校還需要建立完善的比賽體系，提供給學生更多的機會參加比賽，以便他們在比賽中獲得更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗；其次，很多學生因為缺乏基本功，所以在比賽中的表現(xiàn)并不理想。為此，高校應該加強基礎功的教學，讓學生具備扎實的基礎功底；最后，高校中很多學生在選修排球課的時候不是自愿選擇的，而是被強制選讀的，這樣的情況下，學生們往往會失去對排球運動的熱愛和興趣。因此，高校應該重視排球運動的普及和發(fā)展，推廣排球運動的特色和價值，吸引更多學生參與到排球運動之中。

3.4、師資力量薄弱，教練員素質(zhì)不高

目前高校排球教學中，師資力量薄弱是一個普遍現(xiàn)象。高校排球教練員大多是業(yè)余愛好者或者退役運動員，專業(yè)素質(zhì)相對不足。這種情況下，高校排球教學就面臨著嚴重的人才短缺問題。如果高校不能解決好這個問題，那么整個排球教學系統(tǒng)就會陷入困境。此外，教練與學生之間缺少一些互動與練習，這也是一個亟待解決的問題。這主要是由于大學里排球?qū)I(yè)的設置比較少，學校對排球教學的重視程度較低所致。因此，高校應該加大排球?qū)W科的專業(yè)建設力度，加強對教練員的培訓，提高教練員的職業(yè)素養(yǎng)和教學能力，提高排球教學的質(zhì)量和水平。

4、現(xiàn)代信息技術在高校排球中的實踐運用策略

4.1、強化技術培訓，提高師資隊伍整體素質(zhì)

眾所周知，現(xiàn)代信息技術已經(jīng)成為當今社會發(fā)展的重要動力，高校排球教學也不例外。因此，高校應該大力發(fā)展科技教育資源，為廣大師生隊伍提供更加優(yōu)質(zhì)的科技服務。具體在實踐中，首先，高校應該加強對排球教練員的IT技術培訓，通過網(wǎng)絡視頻、在線講座等多種途徑，將最新的排球教學技術和研究成果傳遞給廣大排球教練員，提高他們的綜合素質(zhì)和教學能力；其次，由于現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，高?？梢岳酶鞣N軟件工具進行排球教學管理工作，如電子檔案庫、排球教材庫、排球賽事數(shù)據(jù)庫等等。這些軟件工具可以大大減輕排球教師的工作負擔，同時也能更好地記錄和分析學生的成績數(shù)據(jù)，從而更好地指導學生的學習進程；最后，高?？梢酝ㄟ^引入現(xiàn)代信息技術，開發(fā)新的排球教學模式，如線上直播教學、虛擬實境教學等等。這樣不僅可以讓學生隨時隨地獲取排球知識，還可以豐富校園生活，提升大學生的生活品質(zhì)。

4.2、整合資源，優(yōu)化課程設計

在排球教學中，教學資源的重要性不言而喻，一則優(yōu)秀的排球教學方案離不開大量的教學資源支持。因此，高校可以聯(lián)合其他高校一起組織大型排球活動，互相交流經(jīng)驗，分享資源，比如場地、器材、教練員等等，以實現(xiàn)資源共享的目的。另外，高校也可以與其他體育社團合作舉辦排球比賽，以此促進雙方之間的交流和合作。除此之外，高校還可以通過引入現(xiàn)代信息技術，優(yōu)化排球教學的課程設計。具體來說，高校應整合各類信息技術資源，結(jié)合排球教學的特點和需求，設計符合學生認知規(guī)律和興趣愛好的課程。課程應包含豐富的多媒體內(nèi)容、交互式學習活動和及時反饋機制，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。例如，高?？梢栽谂徘蚪虒W中使用VR技術，模擬真實場景，讓學生身臨其境感受排球運動的魅力；或利用AR技術，將排球運動融入日常生活中，加深學生對排球運動的理解和認識。這些創(chuàng)新的教學方式，將會極大地方便學生的學習過程，提高學生的學習效率和成績。但教師需要注意的是，新技術的應用要遵循科學合理的原則，避免過度依賴于技術，影響教學本質(zhì)。比如，在教學過程中，教師應該注重引導學生自主探索和探究，而不是完全依靠技術來代替老師的角色。這樣，就可以最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，使之成為推動高校排球教學進步的重要力量。

4.3、推廣混合教學模式，提高排球教學質(zhì)量

隨著現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，高校排球教學也逐漸向著多元化的方向發(fā)展。因此，高校應該采取多種多樣的教學模式，包括傳統(tǒng)課堂教學、網(wǎng)上課堂教學、現(xiàn)場教學、實地考察等等。而混合教學模式結(jié)合了傳統(tǒng)課堂教學和現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，能夠有效提高教學效果。因此，高校排球教學可以采用線上線下相結(jié)合的教學方式，利用在線教學平臺提供預習、復習和拓展資源，同時結(jié)合課堂講解、示范和實踐操作，形成完整的教學閉環(huán)。例如，高?？梢蚤_設排球?qū)ｍ棸?，針對不同層次的學生制定不同的教學計劃和目標；或者開設排球俱樂部，鼓勵學生參與排球隊的各項活動并培養(yǎng)他們良好的團隊精神?？偟膩碚f，高校應該充分利用現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，推進排球教學的多樣化和個性化發(fā)展，提高教學質(zhì)量和效益。

4.4、加強師生互動和合作，營造良好氛圍

師生間的互動和合作，這對排球?qū)嶋H教學質(zhì)量有著至關重要的作用。因此，高校應該加強師生之間的溝通和協(xié)作，建立起良好的師生關系。具體而言，一方面，高校需要關注學生的需求和利益，充分尊重學生的意見和建議；另一方面，高校也要督促學生自覺遵守校規(guī)校紀，保持良好的行為習慣和社會風氣。如今，現(xiàn)代信息技術為師生互動和合作提供了更多可能性。教師可以通過在線平臺與學生進行實時交流，解答疑問，提供指導。與此同時，教師也可以利用小組合作、項目式學習等方式，鼓勵學生之間互相學習和協(xié)作。例如，高?？梢蚤_展排球文化宣傳活動，邀請知名排球?qū)＜摇⒔叹殕T等前來授課，為學生們提供更全面的知識體系；或者高校可以組織學生參加全國性的排球比賽，鍛煉學生的競技意識和競爭意識。這樣一來，高校通過充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，構(gòu)建一個良好的師生互動和合作環(huán)境，最終創(chuàng)造出更好的學術氛圍和學習體驗，提高學生的排球技術水平。

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作者簡介：張?zhí)祉槪?002-），男，漢族，甘肅平?jīng)鋈?，本科在讀，研究方向：體育信息技術、排球產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟。