李昂

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和深入發(fā)展，高職院校學(xué)生會(huì)干部面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)高職院校學(xué)生會(huì)干部的能力與素質(zhì)提升至關(guān)重要。本文旨在探討如何在互聯(lián)網(wǎng)背景下，以素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為引領(lǐng)，提升高職院校學(xué)生會(huì)干部的能力和素質(zhì)。文章首先分析了當(dāng)前高職院校學(xué)生會(huì)干部的能力和素質(zhì)現(xiàn)狀，隨后提出了針對(duì)性的提升策略，旨在為高職院校學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)提供有益參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)視域；素質(zhì)教育；高職院校；學(xué)生會(huì)干部；能力提升

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，高職院校的學(xué)生會(huì)干部培養(yǎng)顯得尤為重要。學(xué)生會(huì)干部作為學(xué)生群體中的佼佼者，其能力和素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生會(huì)的整體運(yùn)行效果和學(xué)校形象的塑造?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活方式、思維方式和學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生會(huì)干部的能力和素質(zhì)提出了更高的要求。因此，在互聯(lián)網(wǎng)視域下，以素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，提升高職院校學(xué)生會(huì)干部的能力和素質(zhì)，成為當(dāng)前高職院校面臨的重要課題。

高職院校應(yīng)根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)視域下的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)生會(huì)干部能力與素質(zhì)提升策略，培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)不斷優(yōu)化教育環(huán)境，為學(xué)生會(huì)干部提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，助力他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

一、互聯(lián)網(wǎng)下高職院校素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生會(huì)干部能力的要求

在互聯(lián)網(wǎng)視域下的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)旨在以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的高素質(zhì)人才【1】。具體來(lái)說(shuō)，高職院校學(xué)生會(huì)干部需具備以下能力和素質(zhì)要求：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、良好的組織協(xié)調(diào)能力、優(yōu)秀的溝通能力和創(chuàng)新思維能力等能力方面的要求；同時(shí)，還需要具備高尚的思想道德品質(zhì)、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和深厚的人文素養(yǎng)等素質(zhì)方面的要求。其中，最為核心的要求是：

1.創(chuàng)新思維能力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，信息傳播速度飛快，知識(shí)更新速度也更快。因此，學(xué)生會(huì)干部需要具備創(chuàng)新思維能力，以迅速適應(yīng)新環(huán)境、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。表現(xiàn)在善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于質(zhì)疑，具備跨學(xué)科思維能力，能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的知識(shí)融合創(chuàng)新，還需具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，能夠?qū)?chuàng)新理念付諸實(shí)踐。2.綜合素質(zhì)的提升。強(qiáng)調(diào)在互聯(lián)網(wǎng)視域下培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì)，包括思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)和人際交往素質(zhì)。這包括堅(jiān)定的理想信念和正確的價(jià)值觀，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，健康的心理和身體素質(zhì)，以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面。3.實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的實(shí)際工作能力，使其具備發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。這要求干部具備敏銳的觀察力和洞察力，較強(qiáng)的問(wèn)題分析和解決能力，以及勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的能力。他們需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)并將所學(xué)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，取得實(shí)際成果。

二、高職素質(zhì)教育目標(biāo)下學(xué)生會(huì)干部能力素質(zhì)培養(yǎng)問(wèn)題分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)踏入全新的信息時(shí)代。在這個(gè)背景下，素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)作用顯得尤為重要【2】。在互聯(lián)網(wǎng)視域下，素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)高職院校學(xué)生會(huì)干部能力與素質(zhì)提升策略的引領(lǐng)，成為當(dāng)前高職院校學(xué)生工作面臨的重要課題。作為學(xué)生工作的主力軍，高職院校學(xué)生會(huì)干部的能力與素質(zhì)直接影響著學(xué)生工作的質(zhì)量和效果。然而，目前高職院校學(xué)生會(huì)干部能力與素質(zhì)的現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀。

（一）素質(zhì)教育下高職學(xué)生會(huì)干部能力培養(yǎng)中的問(wèn)題

1.能力方面

當(dāng)前，高職院校學(xué)生會(huì)干部普遍具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力，能夠較好地完成學(xué)生會(huì)的日常工作。然而在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，他們對(duì)于新媒體的運(yùn)用能力、數(shù)據(jù)分析能力以及創(chuàng)新思維能力等方面仍有待提高。首先，部分學(xué)生會(huì)干部缺乏對(duì)新媒體的深入了解和應(yīng)用技能，導(dǎo)致在信息傳播、活動(dòng)策劃等方面存在局限性【3】。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生會(huì)需要掌握并善用各種新媒體平臺(tái)和工具，如社交媒體、微信公眾號(hào)、短視頻等，以達(dá)到更廣泛的傳播效果和更好的互動(dòng)。其次，面對(duì)大量的數(shù)據(jù)和信息，部分學(xué)生會(huì)干部缺乏數(shù)據(jù)分析能力，難以從中提取有價(jià)值的信息，以支持決策和工作的優(yōu)化。具備數(shù)據(jù)分析能力可以幫助他們更好地了解學(xué)生需求、評(píng)估活動(dòng)效果，并做出科學(xué)的決策。最后，部分學(xué)生會(huì)干部的創(chuàng)新思維能力較弱，缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，難以提出新穎、具有創(chuàng)意的想法和方案。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，創(chuàng)新能力是突破和發(fā)展的關(guān)鍵，需要學(xué)生會(huì)干部具備跨學(xué)科思維、敢于冒險(xiǎn)嘗試和解決問(wèn)題的能力，以推動(dòng)學(xué)生工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

2.素質(zhì)方面

高職院校學(xué)生會(huì)干部在思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)以及人文素養(yǎng)等方面整體表現(xiàn)良好，能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，為同學(xué)服務(wù)。然而，在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)，部分學(xué)生會(huì)干部的信息素養(yǎng)和批判性思維尚顯不足【4】。一方面，部分學(xué)生會(huì)干部缺乏信息篩選和判斷的能力，容易受到不良信息的影響和干擾。在信息爆炸的時(shí)代，學(xué)生會(huì)干部需要具備辨別信息真?zhèn)巍@取可靠信息的能力，避免被虛假和不良信息誤導(dǎo)。另一方面，部分學(xué)生會(huì)干部缺乏批判性思維，難以對(duì)信息進(jìn)行深入分析和判斷，導(dǎo)致在工作中出現(xiàn)失誤或偏差。批判性思維是評(píng)估和解釋信息的關(guān)鍵能力，學(xué)生會(huì)干部需要能夠主動(dòng)思考、分析問(wèn)題，并作出理性的判斷和決策。此外，部分學(xué)生會(huì)干部在特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能上有所欠缺，如活動(dòng)策劃、預(yù)算管理、危機(jī)應(yīng)對(duì)等。面對(duì)新問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，他們?nèi)狈?chuàng)新思維，難以提出有效的解決方案。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力也亟待加強(qiáng)，需要學(xué)生會(huì)干部具備團(tuán)隊(duì)合作、決策能力和有效溝通等領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。以下為具體的高職學(xué)生會(huì)干部能力調(diào)查分析。

（二）高職素質(zhì)教育引領(lǐng)下學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)提升面臨挑戰(zhàn)

近年來(lái)，高職院校學(xué)生會(huì)干部的能力與素質(zhì)得到了廣泛關(guān)注和重視。隨著教育改革的深入和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)逐漸與素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力【5】。在這一過(guò)程中，高職院校學(xué)生會(huì)干部的能力與素質(zhì)得到了顯著提升，他們?cè)诮M織協(xié)調(diào)能力和溝通能力方面有了較大的進(jìn)步。然而，仍存在一些問(wèn)題需要解決。首先，部分學(xué)生會(huì)干部在組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力方面仍有待提高。他們需要更好地掌握組織和管理技巧，以便更有效地組織和傳達(dá)信息，避免工作進(jìn)展緩慢或出現(xiàn)誤解。其次，部分學(xué)生會(huì)干部缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。他們需要培養(yǎng)能夠提出新穎、具有創(chuàng)意的想法和方案的能力，以增加活動(dòng)的吸引力和影響力。這需要在培養(yǎng)中注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，提供創(chuàng)新訓(xùn)練和實(shí)踐機(jī)會(huì)。另外，一些學(xué)生會(huì)干部在面臨壓力和挑戰(zhàn)時(shí)表現(xiàn)出心理素質(zhì)不夠強(qiáng)大，容易受到挫折和放棄。他們需要在培養(yǎng)中注重心理健康教育和培訓(xùn)，以幫助他們建立積極的心態(tài)、有效應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。此外，一些高職院校在提供學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)方面存在不足，導(dǎo)致學(xué)生會(huì)干部缺乏必要的鍛煉和提升機(jī)會(huì)。同時(shí)，部分學(xué)生會(huì)干部缺乏自我提升和成長(zhǎng)的意識(shí)，未能主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。高職院?？梢约訌?qiáng)相關(guān)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部積極主動(dòng)地提升自己的能力和素質(zhì)。以下是高職學(xué)生會(huì)干部創(chuàng)新意識(shí)調(diào)查：

三、基于互聯(lián)網(wǎng)的高職素質(zhì)教育引領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部能力提升策略

（一）高職素質(zhì)教育下學(xué)生會(huì)干部能力提升措施

素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，包括知識(shí)、能力、素質(zhì)等多個(gè)方面。高職院校學(xué)生會(huì)干部應(yīng)以素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)為引領(lǐng)，全面提升其能力與素質(zhì)，以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展需求。高職院校學(xué)生會(huì)干部能力與素質(zhì)的提升是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要遵循一定的原則，明確思路，突出重點(diǎn)。通過(guò)加強(qiáng)技能培訓(xùn)、思維培養(yǎng)、實(shí)踐鍛煉和建立激勵(lì)機(jī)制等措施，可以有效提升學(xué)生會(huì)干部的能力與素質(zhì)，使其更好地服務(wù)于學(xué)生群體和學(xué)校發(fā)展。

1.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)

針對(duì)高職院校學(xué)生會(huì)干部在互聯(lián)網(wǎng)技能方面的不足，學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)技能培訓(xùn)課程，涵蓋新媒體運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)新思維等內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn)課程，學(xué)生會(huì)干部可以獲得新媒體的基本知識(shí)和實(shí)踐技能，提高其在信息傳播、活動(dòng)策劃等方面的能力。同時(shí)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力的培訓(xùn)可以使學(xué)生會(huì)干部熟練運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具和方法，從海量信息中提取有價(jià)值的數(shù)據(jù)，為決策提供科學(xué)依據(jù)。除此之外，學(xué)校還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部的創(chuàng)新思維能力。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和組織創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生會(huì)干部的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維。這樣的培訓(xùn)措施有助于提升學(xué)生會(huì)干部在面對(duì)挑戰(zhàn)和問(wèn)題時(shí)的獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決能力，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作的創(chuàng)新發(fā)展。

2.提升信息素養(yǎng)和批判性思維

在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高職院校學(xué)生會(huì)干部應(yīng)具備較高的信息素養(yǎng)和批判性思維。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的信息素養(yǎng)教育，以培養(yǎng)其信息篩選、信息分析和信息判斷的能力。這可以通過(guò)開(kāi)展信息素養(yǎng)課程、組織信息素養(yǎng)競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而提高學(xué)生會(huì)干部對(duì)信息的敏感度和鑒別力。另外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)批判性思維的培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展批判性思維訓(xùn)練、組織討論會(huì)等方式，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)干部獨(dú)立思考、理性分析的能力。這有助于使他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)能夠做出準(zhǔn)確的判斷和決策，同時(shí)提高他們對(duì)信息的批判性思考和評(píng)估能力。

3.加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

實(shí)踐是提升能力與素質(zhì)的重要途徑，在這個(gè)方面，高職院?？梢詾閷W(xué)生會(huì)干部提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以幫助他們鍛煉能力和提升素質(zhì)。具體而言，可以通過(guò)組織大型活動(dòng)、參與社會(huì)服務(wù)等方式，為學(xué)生會(huì)干部提供鍛煉組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力的機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)干部積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、參與學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。還可以與校外企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為學(xué)生會(huì)干部提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使其在真實(shí)的工作環(huán)境中鍛煉能力、提升素質(zhì)。

（二）互聯(lián)網(wǎng)視域下高職學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)提升建議

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生會(huì)干部需要具備較高的綜合素質(zhì)，以更好地服務(wù)廣大同學(xué)，推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展。素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)提出新的要求，需要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，具備全球視野和跨文化溝通能力，以及具有社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為此，可以采取以下策略：

1.提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)干部積極參與各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如科技創(chuàng)新競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。與企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體合作，為學(xué)生會(huì)干部提供實(shí)踐平臺(tái)，提高實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)跨文化溝通能力和全球視野

鼓勵(lì)學(xué)生會(huì)干部積極參與國(guó)際交流與合作，了解不同文化，提高跨文化溝通能力。舉辦國(guó)際交流活動(dòng)、外語(yǔ)培訓(xùn)等，拓寬學(xué)生會(huì)干部的國(guó)際視野。

3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

引導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練等，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.提升組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力的培訓(xùn)，提高學(xué)生會(huì)工作的效率和質(zhì)量。舉辦管理培訓(xùn)、溝通技巧培訓(xùn)等活動(dòng)，提高能力。5.培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力

提供學(xué)習(xí)資源支持，如學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，支持學(xué)生會(huì)干部的自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。組織學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)干部之間的學(xué)習(xí)和交流。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的信息時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)視域下的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)引領(lǐng)的高職院校學(xué)生會(huì)干部能力與素質(zhì)提升策略，顯得尤為重要。高職院校學(xué)生會(huì)干部作為學(xué)生工作的主力軍，其能力與素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生工作的質(zhì)量和效果。因此，高職院校應(yīng)從互聯(lián)網(wǎng)視域下的素質(zhì)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，采取有效措施，提升學(xué)生會(huì)干部的能力與素質(zhì)，以期為高職院校學(xué)生工作的深入開(kāi)展提供參考。

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