【摘 要】 目的 全面了解醫(yī)院青年人才隊伍現(xiàn)狀和青年人才職業(yè)發(fā)展需求，進一步加強青年人才隊伍建設(shè)。方法 以問卷調(diào)查方式對201名青年人才進行全面調(diào)研，明確醫(yī)院在青年人才隊伍培養(yǎng)中存在的問題以及青年人才職業(yè)發(fā)展困惑和需求。結(jié)果 醫(yī)院在青年人才隊伍培養(yǎng)方面存在培養(yǎng)體系不健全、高層次青年人才總量不足、培養(yǎng)方式不夠多元化等3個問題。結(jié)論 醫(yī)院將從加強政治引領(lǐng)和政策宣傳、優(yōu)化分層分類培養(yǎng)機制、搭建多元化成長平臺、加強人文關(guān)懷等4個方面加強青年人才隊伍建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 青年人才；職業(yè)發(fā)展；現(xiàn)狀分析；對策研究

中圖分類號：R197""""" 文獻標(biāo)識碼：A

Analysis of the Current Situation and Countermeasures for the Career Development of Young Talent Teams in a Hospital

Abstract Objective To investigate the current situation of young talents in a hospital and their professional development needs， and further strengthen the construction of young talents team. Methods A comprehensive survey was conducted on 201 young personnel by questionnaire survey， so as to clarify the problems existing in the training of young talents in hospitals and the problems and needs of their career development. Results There were three problems in the training of young talents in hospital： the imperfect training system， the insufficient total amount of high-level young talents and the insufficient diversity of training methods. Conclusion "The hospital will strengthen the construction of young talent team from 4 aspects： strengthening political guidance and policy propaganda，optimizing hierarchical and classified training mechanism， building a diversified growth platform， and strengthening humanistic care.

Key words Young Talents;Career Development;Current Situation Analysis;Countermeasure Research

習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào)，要造就規(guī)模宏大的青年科技人才隊伍［1］。有學(xué)者指出，各類人才培養(yǎng)引進支持計劃要向青年人才傾斜，擴大支持規(guī)模、優(yōu)化支持方式、完善支持考核［2］?！丁笆奈濉毙l(wèi)生健康人才發(fā)展規(guī)劃》［3］明確提出，將在“十四五”期間培養(yǎng)造就一批衛(wèi)生健康領(lǐng)域的戰(zhàn)略科學(xué)家、醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人才和青年人才。加強青年人才隊伍建設(shè)是醫(yī)院發(fā)展的根本，是提高醫(yī)院社會效益，切實推動醫(yī)院快速、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

北京地壇醫(yī)院作為國家傳染病醫(yī)學(xué)中心主體醫(yī)院，現(xiàn)有開放床位754張，職工1 700余人，多年來在“?？铺厣C合發(fā)展”的辦院理念指引下，在原有傳染病特色?？苹A(chǔ)上建立完善了特色鮮明、協(xié)同發(fā)展的綜合學(xué)科體系，建設(shè)成為“世界知名的傳染病診療與研究中心、北京一流的三級甲等綜合性醫(yī)院”是醫(yī)院持之以恒的追求目標(biāo)。目前，醫(yī)院擁有感染病科、檢驗科、重癥醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)外科4個國家臨床重點?？?，以及中醫(yī)肝病、中醫(yī)傳染病2個國家中醫(yī)藥管理局重點?？坪椭形麽t(yī)結(jié)合傳染病1個重點學(xué)科。

醫(yī)院的高質(zhì)量發(fā)展離不開人才，目前該院40歲及以下具有碩士研究生及以上學(xué)歷的青年職工共303人。其中：博士87人，碩士216人；正高級職稱3人，副高級職稱46人，中級職稱122人，初級職稱132人；承擔(dān)國家級課題13人，承擔(dān)省部級課題4人，承擔(dān)局級課題28人；有公派留學(xué)經(jīng)歷7人。

青年人才隊伍建設(shè)的質(zhì)量和水平關(guān)系著醫(yī)院能否可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。 近3年，該院多個學(xué)科的帶頭人先后到了退休年齡，優(yōu)秀青年人才和后備干部儲備不足問題較為突出，人才梯隊出現(xiàn)斷層。為此，探討如何完善青年人才培養(yǎng)體系，如何采取有效的青年人才培養(yǎng)舉措是當(dāng)前醫(yī)院面臨的重要課題。本研究以該院青年職工為調(diào)查對象，深入了解該群體工作現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)發(fā)展需求以及個人對未來職業(yè)發(fā)展的期望，并提出對策建議。

1 "資料來源與方法

1.1 調(diào)查對象

調(diào)查對象為該院40歲及以下具有碩士研究生及以上學(xué)歷的青年職工。

1.2 研究方法

本研究主要采用文獻研究法和 問卷測量法對該院青年職工的工作和職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及職業(yè)發(fā)展需求進行調(diào)研。

1.3 研究設(shè)計

問卷內(nèi)容主要包括4個部分：卷首語、基本情況、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及需求、職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及需求。基本情況包括：12個反映青年職工個人基本信息、科研產(chǎn)出、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等方面的選擇量表；人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及需求包括：10個反映青年職工能力現(xiàn)狀、當(dāng)前醫(yī)院青年人才培養(yǎng)政策實施情況及需求等方面的選擇量表；職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及需求包括：10個反映青年職工職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展期待等方面的選擇量表。

2 "結(jié)果

2.1 調(diào)查對象基本情況

本研究共發(fā)放問卷270份，回收問卷201份，有效問卷201份。受訪者中，高級職稱人員約占20%，博士研究生學(xué)歷人員約占35%，黨員約占50%，醫(yī)生約占68%，35歲及以下人員約占60%，工作年限≤5 a人員約占40%。調(diào)查對象基本情況見表1。

2.2 人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及需求分析

2.2.1 科研能力情況分析 受訪者中，主持過各級科研課題和項目的人員約占40%，其中省部級及以上科研項目的僅約占9%；獲批各級人才項目支持的人員約占13%，其中獲批省部級及以上的僅約占1%；發(fā)表SCI 1篇及以上的人員約占52%，其中發(fā)表Q1、Q2區(qū)1篇及以上的約占29%；發(fā)表中文核心期刊論著1篇及以上的約占67%；有海外攻讀學(xué)歷或擔(dān)任訪問學(xué)者的人員僅約占3%。見表2。

2.2.2 對青年人才培養(yǎng)工作的整體評價" "受訪者對醫(yī)院青年人才培養(yǎng)工作滿意度的調(diào)查結(jié)果顯示，49%的受訪者表示很滿意和滿意，47%的受訪者表示一般；受訪者認(rèn)為選拔/考核/激勵機制不健全、培養(yǎng)環(huán)境氛圍不濃厚、培養(yǎng)方式不夠多元化、培養(yǎng)體系不健全是當(dāng)前醫(yī)院青年人才培養(yǎng)方面存在的主要問題。同時，有62%的受訪者不了解醫(yī)院現(xiàn)有青年人才培養(yǎng)的政策；了解醫(yī)院人才培養(yǎng)政策的青年職工認(rèn)為政策覆蓋面不夠廣、政策落實力度不夠為存在的主要問題。

2.2.3 對未來加強青年人才培養(yǎng)工作的需求和期待" "對于個人成長，81%的受訪者迫切需要提升科研能力，其次是職稱晉升、臨床操作技能、管理技能與知識；他們認(rèn)為接受國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)和人才/科研項目支持是加強青年人才培養(yǎng)比較有效的途徑。同時，受訪者希望醫(yī)院在加強青年人才培養(yǎng)方面，要更加重視搭建廣闊的醫(yī)/教/研/管發(fā)展平臺，制訂針對性強的培養(yǎng)計劃，營造人才成長的良好氛圍。在制訂青年人才成長制度方面，72%的受訪者希望可以制訂國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)計劃，其次是考核激勵制度、人才培養(yǎng)項目或科研支持項目。在開放性問答中，加強科研能力培訓(xùn)、提供國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)機會是青年人才的迫切需求。

2.3 "職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析

2.3.1 "職業(yè)壓力 ""36%的受訪者認(rèn)為壓力較大，55%的受訪者認(rèn)為有一定壓力；職稱晉升、科研課題項目、臨床醫(yī)療任務(wù)重是最主要的壓力來源；在每周投入工作時間方面，96%的受訪者工作時長＞40 h，其中30%的受訪者工作時長≥60 h；關(guān)于臨床、科研、科室管理、支部等工作精力投入方面，60%的受訪者投入臨床醫(yī)療工作時間占到全部工作時間的80%以上，77%的受訪者投入科研工作時間占到全部工作時間的20%及以下。

2.3.2 "職業(yè)發(fā)展" "51%的受訪者認(rèn)為自身在醫(yī)院的職業(yè)發(fā)展一般，僅有42%的受訪者認(rèn)為非常滿意或滿意。在有關(guān)阻礙青年人才職業(yè)發(fā)展因素的調(diào)研中，職稱晉升難、人才成長環(huán)境不佳成為主要因素，其次是缺少國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)機會，同時也有來自個人的因素，比如自己不夠努力，家庭與事業(yè)難以兩全等。

2.3.3 "職業(yè)期待 ""63%的受訪者制訂了明確的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，43%的受訪者對未來職業(yè)發(fā)展充滿希望，57%的受訪者認(rèn)為如果得到培養(yǎng)會有良好的職業(yè)發(fā)展前景，82%的受訪者愿意繼續(xù)留在醫(yī)院工作。

3 "存在問題

3.1 培養(yǎng)體系不健全

調(diào)研顯示，醫(yī)院青年人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)性、針對性還不夠強，相關(guān)人才培養(yǎng)制度尚不健全，有待完善。同時，培養(yǎng)方式比較單一，沒有分類、分層，缺乏多元化長效機制。此外，培養(yǎng)目標(biāo)不明確，缺乏評價、考核和激勵機制，未達(dá)到培養(yǎng)效果，而且人才培養(yǎng)政策的宣教力度不夠，青年人員對于醫(yī)院人才培養(yǎng)政策、項目和內(nèi)容的知曉度還比較低。這提示醫(yī)院要進一步完善選拔/考核/激勵機制，出臺針對性、適用性更強的利于青年人員能力提升的政策制度和人才培養(yǎng)項目，進一步營造愛才、惜才、育才的良好環(huán)境氛圍［4］。

3.2 高層次青年人才總量不足，復(fù)合型人才短缺

調(diào)研顯示，醫(yī)院現(xiàn)有40歲及以下青年人才占全院專業(yè)技術(shù)人員的28%，其中兼具臨床和科研雙重實力的高層次復(fù)合型青年人才短缺嚴(yán)重。目前，青年人才主要精力投入于臨床醫(yī)療工作，無精力從事科研工作，而科研能力不足又成為其發(fā)展短板。此外，能獲得高級別科研課題和人才項目以及發(fā)表高水平科研論著的人員有限，青年人員對科研能力提升有著強烈需求。

3.3 培養(yǎng)方式不夠多元化，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)不明確

調(diào)研顯示，青年人才希望醫(yī)院能夠搭建更加廣闊的醫(yī)/教/研/管事業(yè)發(fā)展平臺，當(dāng)前醫(yī)院在拓寬青年人才發(fā)展視野、豐富青年人才工作經(jīng)歷閱歷方面的舉措還不夠豐富，能夠獲批外出學(xué)習(xí)、進修和專項培訓(xùn)的機會較少。很多人有職業(yè)發(fā)展方向的困惑，個人發(fā)展目標(biāo)不明確，沒有長期規(guī)劃。

4 "對策建議

4.1 加強對青年人才的政治引領(lǐng)和政策宣傳

一般認(rèn)為，碩士及以上學(xué)歷人員屬于高知群體，但調(diào)查對象中，有40%的人員政治面貌為群眾。這提示進一步落實黨員雙培養(yǎng)機制，加強對優(yōu)秀青年人才的政治引領(lǐng)尤為迫切。在黨支部層面，建立黨支部委員與高知群體一對一聯(lián)系機制，加大對高知群體的日常聯(lián)系和幫助；對于高層次高知青年骨干，建立院級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系機制，做到重點引導(dǎo)與指導(dǎo)。此外，借助院例會、支部主題黨日和青年骨干座談會等多種渠道宣傳醫(yī)院人才培養(yǎng)政策，擴大知曉度。

4.2 優(yōu)化青年人才分層分類培養(yǎng)機制

第一，醫(yī)院要把人才培養(yǎng)提高到戰(zhàn)略高度，實行院科兩級人才培養(yǎng)機制［5］，開展院科兩級人才盤點工作，摸清青年人才隊伍的結(jié)構(gòu)、能力、素質(zhì)、潛力和需求。第二，醫(yī)院建立青年人才“三級”培養(yǎng)體系，實施優(yōu)秀青年人才“目標(biāo)制”“導(dǎo)師制”，確定青年人才培養(yǎng)目標(biāo)，以問題為導(dǎo)向?qū)ふ彝黄泣c，從科、教、研、管等多維度有的放矢給予青年人才職業(yè)發(fā)展支持。第三，明確不同層次青年人才的選拔條件、選拔程序、培養(yǎng)經(jīng)費、培養(yǎng)方式與目標(biāo)、考核管理等內(nèi)容［6］。第四，建立不同層次人員青年人才庫，依據(jù)考核結(jié)果每年對人才庫進行動態(tài)調(diào)整，給予壓力、目標(biāo)、責(zé)任和希望。第五，進一步優(yōu)化青年人才職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)圖實施路徑和方法，定期及時給予提示和引導(dǎo)。

4.3 搭建青年人才多元化成長平臺

一方面，根據(jù)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)和青年人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，建立完善“學(xué)科新星”“青年拔尖”人才項目實施辦法、青年人才出國（境）學(xué)習(xí)管理辦法、國內(nèi)學(xué)習(xí)進修管理辦法等制度，為優(yōu)秀青年人才提高專業(yè)水平、加強能力建設(shè)、拓寬發(fā)展視野做好制度保障，選送優(yōu)秀青年骨干出國（境）學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新性人才。另一方面，建立青年科技創(chuàng)新、臨床技能、職業(yè)規(guī)劃多維度導(dǎo)師庫，明確職責(zé)權(quán)限，以“導(dǎo)師制”做好青年成長傳、幫、帶［7］。

4.4 加強青年人才的人文關(guān)懷

當(dāng)前青年人才面臨著工作職業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟、家庭等多方面的壓力，醫(yī)院要從院科兩級關(guān)心青年人員身心健康?？剖胰瞬怕?lián)絡(luò)員要及時了解青年人才成長過程中的困惑，積極化解思想矛盾，重要事項向醫(yī)院黨委匯報。醫(yī)院層面要定期召開青年人才座談會，暢通反映問題的渠道，并對可行性建議和對策給予積極響應(yīng)。

參考文獻

［1］ 共產(chǎn)黨員網(wǎng).習(xí)近平在中央人才工作會議上強調(diào)：深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略 加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地［EB/OL］.（2021-09-28）［2023-10-01］.https：//www.12371.cn/2021/09/28/ARTI163 282474221 2552.shtml.

［2］ 中國教育新聞網(wǎng).規(guī)模宏大的青年人才隊伍如何鍛造［EB/OL］.（2022-02-28）［2023-10-01］.https：//www.sohu.com/a/525937794_243614.

［3］ 國家衛(wèi)生健康委.關(guān)于印發(fā)“十四五”衛(wèi)生健康人才發(fā)展規(guī)劃的通知［EB/OL］.（2022-08-03）［2023-10-01］. https：//www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2022-08/18/content_5705867.htm.

［4］ 張鐘文，李瑞鋒.加強中醫(yī)藥高層次人才隊伍建設(shè) 推動中醫(yī)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展［J］.中國衛(wèi)生質(zhì)量管理，2023，30（11）：11-14.

［5］ 練英蓮，朱 懿，蕭婉云. 公立三級專科醫(yī)院人才隊伍建設(shè)探索［J］.現(xiàn)代醫(yī)院，2022，22（8）：1235-1238.

［6］ 王虹婷. 探索醫(yī)院青年人才的培養(yǎng)方略［J］.人力資源，2021（2）：54-55.

［7］ 田 苗，戴曉娜，朱 騰，等.導(dǎo)師制提升科室質(zhì)量管理效能［J］.中國衛(wèi)生質(zhì)量管理，2020，27（2）：36-38.