張薇

摘 要：學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為當(dāng)今各學(xué)科教育教學(xué)的核心，在學(xué)生綜合素質(zhì)和終身能力的發(fā)展過程中，扮演著日益重要的角色。培養(yǎng)高中學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)，不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，緩解高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能有效完善學(xué)生體育品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中體育;師生互動(dòng);

新時(shí)代下課程改革賦予體育教學(xué)新的教育理念，貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的教育理念，成為體育教師設(shè)計(jì)教學(xué)方案，開展體育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。作為新時(shí)期的教育工作者，要充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去進(jìn)行教學(xué)策略的制定與實(shí)施，以此來更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也絕不僅僅是當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)升級(jí)的選擇，其更多情況下是社會(huì)進(jìn)步的有效推動(dòng)，是助力學(xué)生未來成功的有效選擇。

1.創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)中，教育內(nèi)容對(duì)保證多種活動(dòng)有序發(fā)展具有重要作用，對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有不可缺少的重要價(jià)值。特別是教師革新課堂教育的時(shí)候，應(yīng)該開發(fā)多種教學(xué)。與此同時(shí)，工作將有效結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)內(nèi)容科學(xué)選擇，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有效提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。我國(guó)目前高中體育課程的教學(xué)內(nèi)容包括理論知識(shí)、體育發(fā)展史和基本技術(shù)，但在對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的科學(xué)培養(yǎng)中，上述內(nèi)容不能滿足課堂教學(xué)目標(biāo)。為了科學(xué)地改進(jìn)教學(xué)方法，教師在課堂教學(xué)中包括身體運(yùn)動(dòng)、裝備運(yùn)動(dòng)、非裝備運(yùn)動(dòng)等，合理增加課堂運(yùn)動(dòng)，并以此為基礎(chǔ)，使理論學(xué)習(xí)與實(shí)際有效地結(jié)合起來。為了有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師還可以組織相關(guān)的體育游戲，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受體育的魅力，科學(xué)地改變自己的看法，積極參與課堂學(xué)習(xí)，以達(dá)到更好的效果，提高教育質(zhì)量。同時(shí)，體育老師要保證教育內(nèi)容的豐富多樣，滿足教育工作新課程改革的最新要求，為提高學(xué)生核心素養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。

2.注重師生互動(dòng)

為了更好地開展教學(xué)，教師也要注重與學(xué)生之間的溝通交流。要充分地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以此為基礎(chǔ)去進(jìn)行教學(xué)策略的選擇與優(yōu)化。在很多體育項(xiàng)目的組織過程中，教師也要注重對(duì)技術(shù)要點(diǎn)的講解和傳授，例如標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、發(fā)力點(diǎn)等等。通過這樣的方式，也能夠切實(shí)有效的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。值得一提的是，良好的師生互動(dòng)也是民主和諧學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造的必要選擇。在這樣相對(duì)輕松的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有明顯的提升。對(duì)于學(xué)生來說，通過與教師之間的交流溝通，本身也是對(duì)自身良好心態(tài)的一種保持與引導(dǎo)，這對(duì)于學(xué)生身心的健康發(fā)展也是大有裨益的。

3.關(guān)注體育教材特點(diǎn)，培養(yǎng)體育良好品德

教師在參與體育教學(xué)的時(shí)候，彰顯出體育教學(xué)的內(nèi)涵，把握體育教材實(shí)際特點(diǎn)的情況下，讓學(xué)生自身綜合能力得以釋放，感悟到學(xué)習(xí)的意義和精髓。教師通過不斷給予學(xué)生良好體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)的情況下，也把所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合理準(zhǔn)備，形成清晰的發(fā)展方向和根基。教師在落實(shí)綜合素質(zhì)提升的情況下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的成長(zhǎng)。教師針對(duì)球類教材內(nèi)容合理打造，給予學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)和理解。在此背景下，對(duì)球類運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)機(jī)合理把握，讓學(xué)生面對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候更加積極和勇敢。體育競(jìng)賽活動(dòng)穩(wěn)定構(gòu)建的時(shí)候，學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作的時(shí)候形成了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。教師以學(xué)生審美行為提升為基礎(chǔ)，在不斷的構(gòu)建合理教材內(nèi)容之下，讓學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)得以提升。

4.增加體育比賽，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

體育比賽是檢驗(yàn)學(xué)生體育水平的重要方式，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生體育訓(xùn)練欲望的有效途徑。在每個(gè)高中都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是每年只有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽次數(shù)較少，并且當(dāng)碰到天氣原因是很可能會(huì)延期或取消。這種運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)狀對(duì)學(xué)生體育水平的提升沒有有效作用，甚至還會(huì)消磨學(xué)生的體育激情，對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的提升有不利影響。體育教師可以在體育課堂中增加比賽訓(xùn)練或者競(jìng)賽模式，讓學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過程中就能夠產(chǎn)生重視體育訓(xùn)練的態(tài)度，提高學(xué)生的體育綜合水平，并且還能使學(xué)生自主投入到體育運(yùn)動(dòng)之中。高中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的意識(shí)較為強(qiáng)烈，因此將競(jìng)賽機(jī)制引入到體育教學(xué)中不僅符合核心素養(yǎng)教學(xué)理念，同時(shí)還符合高中生的心理特征，對(duì)課堂教學(xué)效果的提升有積極影響。

5.開展趣味游戲教學(xué)，提高學(xué)生參與積極性

體育作為一門自主性、靈活性比較強(qiáng)的課程，學(xué)生在參與體育的過程中積極性非常重要，這對(duì)學(xué)生的身體鍛煉以及能力培養(yǎng)都有著非常大的影響。體育品德和社交能力的發(fā)展同樣是體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，因此，在體育教學(xué)過程中，教師要不斷豐富體育實(shí)踐活動(dòng)。因此，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況以及本堂課教學(xué)的主題，通過趣味化的教學(xué)方式增加現(xiàn)階段教學(xué)活動(dòng)的趣味性，讓學(xué)生能夠在趣味的教學(xué)中更好地提升自己，將競(jìng)爭(zhēng)的元素運(yùn)用到體育訓(xùn)練中，讓每一個(gè)學(xué)生都可以積極地參與到體育鍛煉中。例如，教師可以在體育鍛煉過程中開展籃球教學(xué)，籃球教學(xué)是一門非常全面的教學(xué)，可以鍛煉學(xué)生的綜合能力。教師可以組織一場(chǎng)籃球比賽，班級(jí)學(xué)生自主報(bào)名參加籃球比賽，然后教師將參與比賽的人員分為兩組。在學(xué)生的歡呼中，教師組織兩隊(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，學(xué)生的興致都會(huì)非常高昂，部分學(xué)生有一定的籃球基礎(chǔ)，在比賽當(dāng)中有各自的運(yùn)營(yíng)策略，會(huì)將自己的籃球技巧運(yùn)用到比賽中。通過比賽讓學(xué)生能夠更好地鍛煉自己的身體，同時(shí)觀看比賽的學(xué)生也非常盡興，能夠使學(xué)生重新樹立對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)語(yǔ)

作為一名高中體育教師，我們要深刻意識(shí)到高中體育課程是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要課程之一，更要貫徹落實(shí)體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念，讓高中生不但能夠掌握體育技能及理論知識(shí)，還能夠利用體育知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的運(yùn)動(dòng)和鍛煉，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升有重要影響。高中體育教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，對(duì)體育課堂進(jìn)行革新，不斷完善高中體育教學(xué)體系，促進(jìn)體育課堂效率的不斷提升。高中生體育核心素養(yǎng)的形成并不是一朝一夕就可以完成的，需要教育工作者、社會(huì)及家長(zhǎng)三者之間的共同努力，推動(dòng)高中體育教學(xué)的不斷改革，革新體育教學(xué)體制。

參考文獻(xiàn)

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