亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策分析

        2022-05-30 10:48:04王麗君
        求知導(dǎo)刊 2022年17期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)對(duì)策高中數(shù)學(xué)分析

        摘 要:新高考對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新要求,教師除了要重視教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),還要重視對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、學(xué)科能力等進(jìn)行培養(yǎng),在提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績的同時(shí),讓學(xué)生獲得全方位發(fā)展。然而從實(shí)際情況來看,當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)還存在教學(xué)思想觀念落后、教學(xué)設(shè)計(jì)不足、教學(xué)手段單一、忽略核心素養(yǎng)培養(yǎng)等問題,這些問題降低了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,給學(xué)生的成長也帶來了不利影響。因此,教師需要對(duì)這些問題展開深入分析,并結(jié)合新高考改革對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出的新要求,采取積極有效的措施提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。鑒于此,文章對(duì)新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策進(jìn)行分析和探討。

        關(guān)鍵詞:新高考背景下;高中數(shù)學(xué);教學(xué)對(duì)策;分析

        作者簡介:王麗君(1981—),女,甘肅省臨洮中學(xué)。

        新高考背景下,高中數(shù)學(xué)不再有文理科之分,高考內(nèi)容的改革對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了較大影響,要求教師對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方向和教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新,以更好地適應(yīng)新高考的要求。在實(shí)際操作中,教師還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng),特別是在數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)文化、創(chuàng)新能力等方面,需要教師緊抓數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn),幫助學(xué)生明確高考考查重點(diǎn),讓學(xué)生在掌握知識(shí)和提高學(xué)科能力的同時(shí),取得令自己滿意的高考成績[1]。本文聯(lián)系新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)需要遵循的要求,對(duì)當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析,并嘗試從更新教學(xué)觀念、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)、滲透數(shù)學(xué)思想、優(yōu)化教學(xué)方法、提高應(yīng)用能力等方面入手,提出幾個(gè)行之有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略,以供參考。

        一、新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)需要遵循的要求

        新高考背景下,教師開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)需要遵循以下要求。第一,以學(xué)生為本。新課程標(biāo)準(zhǔn)下,教師開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)要充分尊重學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)主體地位,并圍繞學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)組織和優(yōu)化設(shè)計(jì),在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),為學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。第二,科學(xué)高效。高中階段的學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重,加上數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的抽象性和邏輯性較強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)起來存在一定難度。因此,怎樣幫助學(xué)生更好地理解、掌握和應(yīng)用高中數(shù)學(xué)知識(shí)成為高中數(shù)學(xué)教師要思考的重要問題。這就要求教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況,對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)安排和精心策劃,并靈活運(yùn)用多樣化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中,在提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的同時(shí),有效提升學(xué)生的知識(shí)水平、能力和素質(zhì)。第三,優(yōu)化完善。高中數(shù)學(xué)學(xué)科涵蓋的知識(shí)內(nèi)容較多,對(duì)于一些重難點(diǎn)知識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)起來困難重重,容易出現(xiàn)理解、掌握不夠充分的情況。教師要及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)情況和效果進(jìn)行總結(jié)反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題,以促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展[2]。

        二、關(guān)于當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題的分析

        目前,高中數(shù)學(xué)教學(xué)還存在以下問題。第一,教師的教學(xué)思想觀念落后。雖然很多教師都對(duì)新高考有了較為深入的了解,但是其在實(shí)際開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí),依然會(huì)受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響,側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的教授,整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài);且課堂上學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間展開互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)比較少,無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,最終導(dǎo)致高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性無法得到提升。第二,教學(xué)設(shè)計(jì)不足。高中數(shù)學(xué)學(xué)科涉及的知識(shí)內(nèi)容較多,不同知識(shí)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也不同,為了讓學(xué)生能更好地理解和掌握知識(shí),教師需要圍繞課堂教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng),以吸引學(xué)生踴躍參與其中,促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。但是結(jié)合實(shí)際情況發(fā)現(xiàn),部分教師開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)沒有對(duì)課堂主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入了解和有效把握,其所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)也是圍繞基礎(chǔ)知識(shí)展開,不能幫助學(xué)生突破數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)問題,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科綜合能力無法得到有效培養(yǎng)與提升。第三,教學(xué)手段單一。為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和保障最終教學(xué)效果,在開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),教師要根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,對(duì)多媒體、微視頻、小組合作等教學(xué)手段進(jìn)行科學(xué)合理的運(yùn)用,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。然而從實(shí)際情況來看,部分教師在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中所采用的教學(xué)手段還比較單一,這制約了學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,教學(xué)有效性也無法得到提升。第四,缺乏實(shí)踐體驗(yàn)。新高考背景下,教師不僅要教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),特別是在學(xué)科綜合能力培養(yǎng)方面,僅靠課堂知識(shí)教授很難實(shí)現(xiàn),教師還應(yīng)拓展教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生創(chuàng)造更多思考、探究、操作的機(jī)會(huì),讓學(xué)生更好地把握數(shù)學(xué)知識(shí)脈絡(luò),提升其數(shù)學(xué)思維和分析能力。但是從實(shí)際情況來看,學(xué)生參與實(shí)踐探究活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少,這不利于學(xué)生學(xué)科綜合素養(yǎng)的發(fā)展。第五,學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力不強(qiáng)。教師在課堂上教授學(xué)生高中數(shù)學(xué)知識(shí)的主要目的是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)有效解決實(shí)際問題,然而從實(shí)際情況來看,學(xué)生高中數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力還比較差,特別是在知識(shí)轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新意識(shí)等方面,學(xué)生還無法做到學(xué)以致用[3]。

        三、新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略探討

        (一)更新教學(xué)觀念

        新高考改革實(shí)施以后,教師開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,及時(shí)對(duì)自身的數(shù)學(xué)教學(xué)觀念進(jìn)行優(yōu)化更新,并在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)能力,促使學(xué)生獲得全方位發(fā)展,提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性。在實(shí)際教學(xué)過程中,教師要嚴(yán)格遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,重視學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,并深入學(xué)生群體,了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,然后針對(duì)性地開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的參與積極性,為課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開展和課堂教學(xué)效率的提高奠定良好基礎(chǔ)[4]。以“函數(shù)及其表示”的教學(xué)為例,在開展教學(xué)之前,教師就應(yīng)深入了解學(xué)生函數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際需求,并根據(jù)所得信息,科學(xué)地開展“函數(shù)及其表示”一課的教學(xué)活動(dòng)。特別是在向?qū)W生闡述函數(shù)的概念和函數(shù)的三種表示方法時(shí),采用傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式效果不佳,且會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí)的興趣,為防止這一情況發(fā)生,教師可以圍繞函數(shù)概念,以更加直觀生動(dòng)的方式向?qū)W生解釋函數(shù)的定義;而針對(duì)函數(shù)的三種表示方法這一知識(shí)點(diǎn),教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)開展教學(xué),或列舉實(shí)際例子,讓學(xué)生有效把握函數(shù)解析法、圖像法、列表法的特點(diǎn)。

        (二)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)

        為了使課堂教學(xué)活動(dòng)順利展開,有效達(dá)成實(shí)際教學(xué)目標(biāo),教師可以在開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)之前,對(duì)課堂所要教授的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行深度研究,然后圍繞實(shí)際教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),除了要突出課堂教學(xué)重點(diǎn),還要考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求,并將課堂教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有效連接起來,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流程順暢,實(shí)際教學(xué)成效也能得到有力保障[5]。以“空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系”的教學(xué)為例,教師要在教學(xué)中對(duì)空間中直線與直線、直線與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系進(jìn)行細(xì)致剖析,并在明確教學(xué)重點(diǎn)后,對(duì)整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中,教師可以使用多媒體設(shè)備,以圖片的方式讓學(xué)生了解到平面是無限延伸的,并圍繞三條公理引導(dǎo)學(xué)生對(duì)直線是否在平面內(nèi)、兩個(gè)平面是否相交等問題進(jìn)行科學(xué)判斷,然后再深入講解空間中兩條直線的三種關(guān)系、直線與平面的三種位置關(guān)系。為了使學(xué)生對(duì)課堂所教授的知識(shí)內(nèi)容有更好的理解和掌握,教師還可以引入實(shí)際案例,引導(dǎo)學(xué)生判斷其結(jié)論是否正確,這樣有利于學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),確保最終課堂教學(xué)效果[6]。

        (三)滲透數(shù)學(xué)思想

        高中數(shù)學(xué)涉及許多數(shù)學(xué)思想,如函數(shù)方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、化歸轉(zhuǎn)化思想、分類整合思想等,在實(shí)際教學(xué)中教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想滲透,這樣不僅有助于學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維的培養(yǎng),還能夠提升學(xué)生的解題能力和解題速度,在這一過程中學(xué)生能掌握更多有效的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,其學(xué)習(xí)效率和數(shù)學(xué)成績也能獲得明顯提高。以“直線與方程”的教學(xué)為例,教師可以在教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合的思想。因?yàn)閹缀螆D形的性質(zhì)能反映數(shù)量關(guān)系,而數(shù)量關(guān)系又能決定幾何圖形的性質(zhì),所以教師可以引導(dǎo)學(xué)生借助生動(dòng)直觀的圖象和精確規(guī)范的“數(shù)”,分析探究數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系和闡明“形”的某些屬性。教師在講解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)也可以引入具體案例,如設(shè)k、a為實(shí)數(shù),要使關(guān)于x的方程|2x-1|=k(x-a)+a對(duì)于k的一切值都有解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍。在解答這一問題時(shí),教師就可以指導(dǎo)學(xué)生在直角坐標(biāo)系中畫出l1:y=|2x-1|和l2:y=k(x-a)+a的圖象,而l2為過點(diǎn)M(a,a)且斜率為k的直線。通過函數(shù)圖象我們就可以直觀地看出,若直線l2繞點(diǎn)M(a,a)旋轉(zhuǎn)時(shí)與折線l1相交,那么M點(diǎn)就必須過交點(diǎn)C(1/2,0),最后求得:1/3≤a≤1[7]。

        (四)優(yōu)化教學(xué)方法

        高中數(shù)學(xué)涵蓋的知識(shí)內(nèi)容較多,針對(duì)不同的知識(shí)內(nèi)容,學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也不盡相同,因此教師要根據(jù)課堂實(shí)際情況,運(yùn)用多樣化教學(xué)手段,在增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),提升學(xué)生的學(xué)科綜合能力。教學(xué)手段主要包括以下幾種。第一,多媒體教學(xué)法??紤]到高中數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性和邏輯性較強(qiáng),教師可以借助多媒體技術(shù),將抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變得更加直觀生動(dòng),降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。第二,微視頻教學(xué)法。這一方法簡單來說就是圍繞某一重難點(diǎn)知識(shí)制作相應(yīng)的微課,讓學(xué)生通過觀看微課更加牢固地掌握知識(shí)。這一教學(xué)方法通常應(yīng)用于課前和課后,可以起到幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)知識(shí)和課后鞏固知識(shí)的作用。第三,小組合作教學(xué)法。這一教學(xué)方法可以為學(xué)生創(chuàng)造更多思考、探究和合作的機(jī)會(huì),讓學(xué)生成為課堂真正的主人。在深入探究和合作討論中,學(xué)生可以更好地解決課堂學(xué)習(xí)中遇到的難題,整個(gè)過程中學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力能得到有效培養(yǎng)與鍛煉[8]。例如,在“空間直角坐標(biāo)系”的教學(xué)中,教師就可以充分利用多媒體技術(shù),讓學(xué)生更好地了解空間直角坐標(biāo)系的構(gòu)成與特征,并圍繞“空間中點(diǎn)的坐標(biāo)表示”這一知識(shí)點(diǎn)制作微課,讓學(xué)生在觀看微課時(shí)能夠掌握空間中點(diǎn)的坐標(biāo)的確定方法和過程;最后引入具體案例,讓學(xué)生以小組合作的方式對(duì)其進(jìn)行思考探究,并在實(shí)踐操作中學(xué)會(huì)初步建立空間直角坐標(biāo)系,從而有效培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

        (五)提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力

        在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師想要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,就要注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)與能力,而在知識(shí)轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新意識(shí)等方面,學(xué)生還存在許多不足[9]。為改善這一狀況,教師除了要將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,還要改變以往單一的命題模式,多設(shè)置一些有深度和廣度的問題,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和知識(shí)運(yùn)用能力。例如,在“隨機(jī)事件的概率”這一部分知識(shí)的教學(xué)中,教師可以將生活中常見的買彩票、擲硬幣等情境融入課堂教學(xué),幫助學(xué)生更好地理解概率知識(shí),提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)。此外,教師還可以設(shè)計(jì)一些貼近現(xiàn)實(shí)生活的案例,讓學(xué)生探究事件發(fā)生的可能性,并在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)解題思路和方法,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力[10]。

        結(jié)語

        新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合能力,細(xì)致梳理高中數(shù)學(xué)的重要知識(shí)內(nèi)容,并充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求,做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)方法、滲透數(shù)學(xué)思想等工作,吸引學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng),使其在知識(shí)學(xué)習(xí)和思考探究中有效解決教學(xué)重難點(diǎn)問題和提高學(xué)科素養(yǎng),從而提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        [參考文獻(xiàn)]

        [1]劉克忠.新高考環(huán)境下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策[J].高中數(shù)理化,2019(14):1.

        [2]陳華曲.新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方法分析[J].高考,2022(3):3-5.

        [3]孟一梅.新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)原則與策略分析[J].新課程,2021(23):78.

        [4]許九江.新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與探究[J].教育實(shí)踐與研究(B),2021(10):4-6.

        [5]陸斌.新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略[J].數(shù)理化解題研究,2022(9):13-15.

        [6]王玲.新高考理論背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究[J].數(shù)理化解題研究,2021(30):50-51.

        [7]房慧嬌.論新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略[J].天天愛科學(xué)(教學(xué)研究),2021(10):53-54.

        [8]高雪萍,尚萬富.新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思政教育的有效滲透[J].家長,2021(36):111-112.

        [9]吳海波.淺析新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].高考,2021(33):111-112.

        [10]鄭會(huì)寧.新高考背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)原則分析與策略[J].試題與研究,2020(16):162-163.

        猜你喜歡
        教學(xué)對(duì)策高中數(shù)學(xué)分析
        隱蔽失效適航要求符合性驗(yàn)證分析
        電力系統(tǒng)不平衡分析
        電子制作(2018年18期)2018-11-14 01:48:24
        電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化發(fā)展趨勢分析
        小學(xué)高段語文寫作教學(xué)
        考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:05:14
        生物工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐與思考
        考試周刊(2016年84期)2016-11-11 00:03:14
        中學(xué)化學(xué)課堂有效性分析與對(duì)策
        考試周刊(2016年84期)2016-11-11 00:01:50
        試論高中政治教學(xué)中的師生互動(dòng)
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:38:19
        高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的策略選取研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:58:31
        調(diào)查分析高中數(shù)學(xué)課程算法教學(xué)現(xiàn)狀及策略
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:54:54
        基于新課程改革的高中數(shù)學(xué)課程有效提問研究
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:20:33
        18级成人毛片免费观看| 亚洲av无码精品无码麻豆| 无码视频在线观看| 激情97综合亚洲色婷婷五| 久久国产A∨一二三| 一区二区三区精品免费| 久久久久国产精品| 日韩精品无码久久久久久 | 久久人人妻人人做人人爽| 国产精品国产三级国产专区5o| 日韩精品一区二区三区av| 无码专区人妻系列日韩精品 | 色www视频永久免费| 精品国产网红福利在线观看| 韩国免费一级a一片在线| 免费人成视频网站在在线| 99国产精品无码| 精品人妻无码中文字幕在线| 极品新娘高清在线观看| 国产成人无码一区二区三区| 亚洲美女又黄又爽在线观看| 久久久久久久尹人综合网亚洲| 五月婷婷开心五月播五月| 久久精品女人天堂av免费观看| 国产精品午睡沙发系列| 国产区高清在线一区二区三区| 日本人视频国产一区二区三区| 亚洲中文字幕国产综合| 国产系列丝袜熟女精品视频| 99热婷婷一区二区三区| 亚洲乱码中文字幕久久孕妇黑人| 99re久久精品国产| 国产高跟丝袜在线诱惑| 极品尤物人妻堕落沉沦| 丰满岳妇乱一区二区三区| 日韩一二三四精品免费| 国产一区二区三区不卡视频| 国产午夜毛片v一区二区三区| 国内精品一区视频在线播放| 精品少妇白浆一二三区| 免费国产线观看免费观看|