劉永進(jìn)

摘要：為了防止溺水事故的發(fā)生，在學(xué)生的安全教育中引發(fā)了各種各樣的問(wèn)題。每年有點(diǎn)發(fā)部分的學(xué)生以及青少年因?yàn)槟缢鴨拭?。因此，?shí)施防止溺水和學(xué)生溺水的安全教育，是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。因此本文分析了溺水安全教育現(xiàn)狀，分析溺水安全教育中存在的問(wèn)題，提出解決方案，提高安全教育的效果。

關(guān)鍵詞：防溺水;安全教育;管理策略

一、溺水防范安全教育的現(xiàn)狀

在各地的溺水事故中，因溺水而導(dǎo)致異常死亡的年平均數(shù)量超過(guò)半數(shù)。目前，溺水是最嚴(yán)重的學(xué)生非正常死亡的最大殺手。社會(huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生都要高度重視。為了防止出現(xiàn)溺水問(wèn)題。在發(fā)生之前溺水事故有三個(gè)特征：

1.大多數(shù)溺水事故發(fā)生在5月到10月，占全年的40%。而且事故主要發(fā)生在學(xué)生假期、放學(xué)后和高溫時(shí)期尤其是以暑假為多。

2.溺水事故多發(fā)生在農(nóng)村地區(qū)，而且很有可能發(fā)生在困難的農(nóng)村地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)，大部分發(fā)生在無(wú)人管理的河道、水庫(kù)、池塘和河流等野生水域。

3.溺水事故大多數(shù)是沒(méi)有人看管的一些兒童。

二、溺水事故發(fā)生的主要原因

（1）學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)烈的安全意識(shí)

溺水事故的主要原因是安全意識(shí)和防范意識(shí)不足。孩子們喜歡玩水，無(wú)法抗拒游泳的樂(lè)趣。每年夏天，無(wú)論是城市的游泳池，還是鄉(xiāng)村的河里，都能經(jīng)?？吹胶⒆觽?cè)谕嫠@也是孩子們的天性。然而，人們?cè)谙硎芮鍥龅耐瑫r(shí)，往往忽視了游泳中的孩子們所存在的危險(xiǎn)，特別是留守兒童們、年齡偏小的孩子們、單身家庭的孩子們所隱藏的安全隱患，他們十分喜歡在水庫(kù)旁邊玩水。而且，大部分的孩子其實(shí)是不懂游泳的，應(yīng)該是受其他朋友的邀請(qǐng)自身也無(wú)法控制玩耍的欲望，因此也加入了玩水的隊(duì)伍。孩子自身的力量有限，精神上還不成熟，沒(méi)有大人的正確指導(dǎo)，也沒(méi)有掌握安全的救生技能和游泳技能，一旦不小心遇到意外的情況，就無(wú)法正確冷靜地應(yīng)對(duì)，從而導(dǎo)致了一些意外的發(fā)生。

（2）父母不能有效地監(jiān)督孩子

中小學(xué)生沒(méi)有很強(qiáng)的管教能力，成長(zhǎng)需要父母和監(jiān)護(hù)人的充分照看。父母在孩子的教育中扮演著重要的角色，在學(xué)生的安全知識(shí)教育中也同樣扮演著重要的角色。但是，許多父母教育水平相對(duì)較低，安全意識(shí)不夠強(qiáng)，幾乎所有的時(shí)間都在工作，因此，教育孩子的事沒(méi)有很好地執(zhí)行，孩子們的嚴(yán)重缺乏安全教育，然后溺死的事故和安全急救技能的重要性不會(huì)作為基本的知識(shí)能力傳授給孩子所以很多，孩子們?cè)谥苣┗蚍艑W(xué)后獨(dú)自一人外出或者和其他的伙伴一起游泳，最終導(dǎo)致悲劇發(fā)生。

（3）學(xué)校不注意安全教育

學(xué)校要開(kāi)展安全知識(shí)教育，以溺水為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，了解自我保護(hù)的重要作用，自我保護(hù)是解決溺水高發(fā)問(wèn)題的重要手段。然而，溺水防范教育的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，目前還停留在表面層面，應(yīng)對(duì)措施缺乏檢查和可操作性，沒(méi)有采用科學(xué)的教育方法。學(xué)校的溺水安全教育只是強(qiáng)調(diào)假期禁止學(xué)生下水，并發(fā)布文件讓家長(zhǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)和簽署以逃避責(zé)任。這也是溺水事件的原因。大部分學(xué)校一系列的所謂防溺水教育，以及出臺(tái)的一系列的文件、政策等等都是為了避免學(xué)生發(fā)生了任何意外和自己有關(guān)聯(lián)，害怕承擔(dān)責(zé)任。從根本上來(lái)看，學(xué)校根本沒(méi)有把防溺水教育當(dāng)作是一項(xiàng)重要的安全教育工作，只有在溺水事故之后，高官才督促各學(xué)校按照文件的要求進(jìn)行修改。這樣的教育內(nèi)容非常有限，它是不系統(tǒng)，不規(guī)律的一種存在，因此在后續(xù)的學(xué)校教育中應(yīng)該不斷進(jìn)行改正和強(qiáng)化。

（4）政府沒(méi)有強(qiáng)烈的危機(jī)感

地方自治團(tuán)體只關(guān)注緊急事態(tài)，而忽視了預(yù)防。多數(shù)政府認(rèn)為防溺水的宣傳和教育是學(xué)校應(yīng)該重視的，因此沒(méi)有對(duì)中小學(xué)校的溺水防范進(jìn)行深入的宣傳，導(dǎo)致了很多村民對(duì)其發(fā)生不重視。溺水事故頻發(fā)。此外，城市游泳場(chǎng)所需要配備更多的安全管理人員。據(jù)調(diào)查顯示學(xué)生和父母一起在水中游泳，溺水的可能性幾乎為零。因此，造成學(xué)生的溺亡的最大的原因就是學(xué)生獨(dú)自游泳，沒(méi)有監(jiān)護(hù)人的照看。但是，鄉(xiāng)村學(xué)校的會(huì)場(chǎng)建設(shè)落后，只能在室外的池塘和水庫(kù)游泳，因此，鄉(xiāng)村孩子的游泳溺亡率也要高于城市。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有建立防止溺水事件發(fā)生的應(yīng)急管理機(jī)制，也沒(méi)有開(kāi)展相應(yīng)的應(yīng)急救援培訓(xùn)。實(shí)際的溺水事故突然發(fā)生的話，一切都會(huì)混亂，沒(méi)有解決方案會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生后也無(wú)法再次應(yīng)對(duì)，即使明白問(wèn)題的存在，但是也沒(méi)有辦法避免，這就形成了一種惡性循環(huán)。因此，就目前來(lái)看，政府應(yīng)該將防止兒童及青少年溺水事故的發(fā)生作為主要工作，并采取必要的措施進(jìn)行開(kāi)展。

三、防溺水安全教育的對(duì)策

（1）學(xué)生自主地建立安全感

學(xué)生是學(xué)校的主體，教師是學(xué)生的思維引導(dǎo)者，因此，學(xué)校應(yīng)該充分動(dòng)員教師對(duì)安全管理中學(xué)校提倡溺死防止規(guī)則和限制的判斷、思考、選擇學(xué)習(xí)，遵守，有必要將此項(xiàng)工作深度開(kāi)展進(jìn)行。并與家長(zhǎng)和老師積極合作，做好家校溝通的銜接。在科學(xué)安全的前提下，加強(qiáng)學(xué)生游泳技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握自救能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

（2）父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理

父母是安全行為的指導(dǎo)者、安全行為的監(jiān)督者和安全知識(shí)的普及者。溺水在假期中發(fā)生的可能性最高。家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，配合學(xué)校做好溺水安全知識(shí)教育，充分了解學(xué)生的活動(dòng)情況，家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)對(duì)孩子的活動(dòng)進(jìn)行掌握并做好安全保證。如果是在外工作的父母，請(qǐng)向村里的干部和親屬說(shuō)明，監(jiān)督對(duì)學(xué)生的安全教育，防止假期留守兒童溺水。

（3）學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化

學(xué)校要排查隱患，從源頭上開(kāi)展預(yù)防工作。加強(qiáng)宣傳教育，提高預(yù)防意識(shí);開(kāi)設(shè)游泳課程，提高學(xué)生溺水自救能力;舉辦專題培訓(xùn)，努力進(jìn)行家庭和學(xué)校的共同管理;開(kāi)展“夏季學(xué)生安全進(jìn)萬(wàn)戶”等等活動(dòng)，積極開(kāi)展教師家訪活動(dòng)，通過(guò)教師的家訪，可以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全意識(shí)教育以及普及青少年防溺水知識(shí)，從而引起家長(zhǎng)的重視。

（4）政府高度重視，同時(shí)采取了多項(xiàng)措施

政府增加教育渠道，擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)管理，減少溺水事故的發(fā)生，以及加快各地區(qū)游泳場(chǎng)所建設(shè)，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，財(cái)政投資，企業(yè)，個(gè)人捐贈(zèng)資金籌措及其它特別資金，增加了緊急事態(tài)管理能力及其他的改善方法。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，溺水安全教育關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，關(guān)系到社會(huì)千家萬(wàn)戶的家庭幸福，溺水事故是典型的社會(huì)安全問(wèn)題。為了防止溺水事件的發(fā)生，社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)必須高度重視學(xué)生的安全教育。要控制溺水事故的發(fā)生，必須全面加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督和教育，形成各負(fù)其責(zé)、整體協(xié)調(diào)的管理模式，將青少年防溺水工作進(jìn)行到底。

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