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        論鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用

        2022-03-29 00:15:48張瑩瑩
        關(guān)鍵詞:區(qū)域活動(dòng)

        張瑩瑩

        摘要:隨著教育教學(xué)的不斷深入改革,教學(xué)方法得到了飛速的發(fā)展,尤其在幼兒園教學(xué)方面,鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用,獲得了良好的效果。如何有效提高幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量成為教師教學(xué)的重中之重。幼兒由于年紀(jì)尚小,還沒有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),因此對(duì)于學(xué)習(xí)還有一定的難度,運(yùn)用鄉(xiāng)土資源能夠有效提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣,提高學(xué)習(xí)效率。本文從鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用的意義入手分析,提出鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用的策略,希望對(duì)促進(jìn)幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施做出積極貢獻(xiàn)。

        關(guān)鍵詞:鄉(xiāng)土資源;幼兒園大班;區(qū)域活動(dòng)

        引言

        隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,教育越來越受到人們的重視,俗話說,教育要從娃娃抓起,因此幼兒園的教育也受到了人們的關(guān)注。在進(jìn)入幼兒園教育之前,幼兒從出生開始,就處于鄉(xiāng)土資源的生活中,并且處于自由、無拘無束的狀態(tài),直到上幼兒園才受到約束。所以教師要積極在區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用鄉(xiāng)土資源,以保障幼兒在幼兒園正常的學(xué)習(xí)和生活,促進(jìn)幼兒園寓教于樂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。

        一、鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用的意義

        鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用對(duì)于幼兒的教學(xué)非常重要,教師在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中,將教學(xué)內(nèi)容與鄉(xiāng)土資源有機(jī)結(jié)合起來,對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)具有積極的作用,能夠更加有效地提升幼兒學(xué)習(xí)水平,提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,同時(shí)可以有效發(fā)揮幼兒的主體學(xué)習(xí)功能。目前我國(guó)部分幼兒園對(duì)于幼兒的教育過于傳統(tǒng),只講究理論基礎(chǔ),忽略了幼兒的主體學(xué)習(xí)功能,也忽視了對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育,使幼兒在方面的學(xué)習(xí)比較膚淺,掌握不了區(qū)域活動(dòng)的精髓,不利于幼兒的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此幼兒園需要加強(qiáng)對(duì)于鄉(xiāng)土資源的重視,加強(qiáng)對(duì)于幼兒實(shí)踐技能方面的鍛煉,運(yùn)用區(qū)域活動(dòng)提高幼兒創(chuàng)新能力建設(shè),這對(duì)于提高幼兒園教學(xué)的科學(xué)性和有效性具有非常重要的意義。

        二、鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用的策略

        1.發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,積極參與鄉(xiāng)土資源教育的融合教學(xué)

        在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用鄉(xiāng)土資源,要積極引導(dǎo)幼兒的積極參與意識(shí),使鄉(xiāng)土資源的引入符合幼兒的個(gè)性和心理的特點(diǎn),發(fā)揮環(huán)境輔助教學(xué)的作用。同時(shí)打造特色化教育,讓幼兒一進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng),就能夠感受鄉(xiāng)土資源帶來的視覺沖擊,理解其中蘊(yùn)含的道理。讓幼兒積極參與到鄉(xiāng)土資源教育融合過程中,發(fā)揮幼兒的想象力,教師可以正確引導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),并積極引入自己的思考和想象,提升幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)的有效性,使幼兒對(duì)鄉(xiāng)土資源的運(yùn)用更加熱情和積極。同時(shí)幫助幼兒積極進(jìn)行鄉(xiāng)土資源教育融合的思考,將其綜合運(yùn)用起來,實(shí)現(xiàn)幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

        2.積極開展游戲式教學(xué),提高幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)的趣味性

        在新課改背景下運(yùn)用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中,要積極開展游戲式教學(xué),提高幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)的趣味性,提升幼兒的學(xué)習(xí)效果。一是根據(jù)幼兒的特點(diǎn),讓幼兒自主選擇民間游戲,可以根據(jù)幼兒個(gè)體的差異,在區(qū)域活動(dòng)中多準(zhǔn)備幾種活動(dòng)材料,讓幼兒自主選擇,選擇自己喜歡的民間游戲,幼兒才會(huì)積極的參與到幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中,有效完成鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用的教學(xué)目標(biāo)。二是可以開展輕松有趣的民間活動(dòng),內(nèi)容上從易到難,讓幼兒體驗(yàn)一次次成功的喜悅,進(jìn)而繼續(xù)探索不一樣的玩法,才能夠在新課改背景下達(dá)到鄉(xiāng)土資源豐富幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)。三是教師要給與幼兒足夠的時(shí)間適應(yīng)鄉(xiāng)土資源的教學(xué),讓他們將情緒和感受都釋放出來,才能夠有效促進(jìn)幼兒在鄉(xiāng)土資源中學(xué)習(xí)效率的提升。此外還要積極進(jìn)行評(píng)估,用于評(píng)估鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。評(píng)估的主要目標(biāo)是確定活動(dòng)開發(fā)中的不足之處,并提出有助于改進(jìn)鄉(xiāng)土資源運(yùn)用的方法。

        3.讓民間舞蹈走進(jìn)區(qū)域活動(dòng),提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性

        不同年齡段的大班幼兒有不同的特點(diǎn),所以民間舞蹈的教學(xué)應(yīng)該由淺入深。對(duì)于大班幼兒來說,可以通過講故事、海報(bào)、看視頻等簡(jiǎn)單的技巧,傳授一些容易接受的知識(shí)。大班幼兒缺乏對(duì)民間舞蹈的認(rèn)識(shí),作為教師,可以把民間舞蹈的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代語言和方法,讓他們?nèi)ンw會(huì)。例如,除課堂教學(xué)外,通過歌舞比賽等活動(dòng),讓大班幼兒更多地了解民間舞蹈的精髓。另外,利用我國(guó)的春節(jié),元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,組織大班幼兒利用民間舞蹈設(shè)計(jì)節(jié)目,讓他們更多的了解和掌握民間舞蹈,完成民間舞蹈的傳承與創(chuàng)新。同時(shí)在幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)中運(yùn)用民間舞蹈,讓大班幼兒積極充分參與民間舞蹈活動(dòng)的組織,不僅可以培養(yǎng)大班幼兒的組織能力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,還可以讓大班幼兒參與民間舞蹈的理解和實(shí)踐,提高對(duì)民間舞蹈的認(rèn)識(shí)。

        結(jié)論

        綜上所述,在目前教學(xué)改革的環(huán)境下,有必要對(duì)幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行改善,科學(xué)運(yùn)用鄉(xiāng)土資源,不斷促進(jìn)幼兒園區(qū)域活動(dòng)教學(xué)效率的提升,有效提高幼兒教育水平,實(shí)現(xiàn)幼兒身心全面發(fā)展,成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格接班人。

        參考文獻(xiàn):

        [1]桑錦麗.以鄉(xiāng)土資源為基礎(chǔ)促使幼兒園課程的有效開發(fā)[J].新課程研究,2016,(3)。

        [2]李瑤.幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效開展的策略探討[J].讀與寫:教育教學(xué)刊,2016,(4)。

        [3]曹緒鳳.幼兒園課程游戲化的實(shí)踐與思考[J].考試周刊,2016,(23)。

        本文是天水市“十三五”規(guī)劃2020年度教育科研課題“鄉(xiāng)土資源在幼兒園大班美工區(qū)域投放運(yùn)用的研究”(課題立項(xiàng)號(hào)TS(2020)GH247)研究成果

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