高芳

【摘要】培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是學(xué)校貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容。為了更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)立足少年兒童身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，在具體實(shí)踐中，以“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)為載體，積極創(chuàng)新思政教育工作，開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，落實(shí)活動(dòng)育人的理念。并通過“共筑一個(gè)夢(mèng)想、借助兩個(gè)課堂、扣好四枚扣子”的策略，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透在學(xué)校多種教育活動(dòng)中，取得育人成效，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽。

【關(guān)鍵詞】少先隊(duì)活動(dòng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；思政教育

【中圖分類號(hào)】G621【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）11—0045—02

習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上指出，辦好思政課的根本任務(wù)是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題[1]。人無精神則不立，國(guó)無精神則不強(qiáng)。當(dāng)今的少年兒童要成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，離不開培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如何更好地培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)德育實(shí)效，筆者在此結(jié)合實(shí)際工作，從“共筑一個(gè)夢(mèng)想、借助兩個(gè)課堂、扣好四枚扣子”三方面，談?wù)勏嚓P(guān)策略。

一、共筑“一個(gè)夢(mèng)想”

一個(gè)國(guó)家的夢(mèng)就是全國(guó)人民共同的夢(mèng)。習(xí)近平總書記對(duì)青少年提出“有夢(mèng)想、立志向、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)”的希望和要求，還勉勵(lì)少年兒童，一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，也就是要培養(yǎng)學(xué)生從小愛祖國(guó)、愛人民的情感。作為教師，要抓住社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)“總閥門”，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做好準(zhǔn)備。學(xué)校要搭建平臺(tái)，開展豐富多彩的活動(dòng)，厚植學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。例如，組織學(xué)生觀看紅色影片、讀紅色故事，分享觀后感受；開展紅色主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，制作紅色影集，在學(xué)生心中植入“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”的種子，使少年兒童從小擁有“國(guó)強(qiáng)民富中國(guó)夢(mèng)”，讓他們樹立遠(yuǎn)大的人生理想，切實(shí)肩負(fù)起歷史賦予的光榮使命，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

二、借助“兩個(gè)課堂”

1.重視課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是德育的重要著力點(diǎn)，作為新時(shí)代教師，要深挖教材，探究教法，領(lǐng)悟教材所蘊(yùn)含的豐富德育內(nèi)涵，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀巧妙地融入課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮課堂教學(xué)培根鑄魂、啟智增慧的作用。例如，在教《道德與法治》第三單元中的《富起來到強(qiáng)起來》一課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)“時(shí)事論壇”環(huán)節(jié)，教師以主持人的身份創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，讓學(xué)生展示課前搜集到的資料，談?wù)勚袊?guó)取得了哪些輝煌成就、中國(guó)在國(guó)際社會(huì)的影響力怎樣、中國(guó)已經(jīng)和哪些國(guó)家建立了外交關(guān)系等等；講述在全民抗疫過程中涌現(xiàn)出的感人事跡，感受中國(guó)精神和中國(guó)力量。

在教《我很誠(chéng)實(shí)》一課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)“悄悄話信箱”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生多方面分析生活中的失信真實(shí)事例，并將所思所感記錄下來，將寫好的電子信件發(fā)給老師。還可以讓每個(gè)學(xué)生制作一張“誠(chéng)信卡”，對(duì)照卡片上的承諾，檢查自己的言行，一月評(píng)選一次“誠(chéng)信之星”。如，在教《一夜的工作》時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)描寫中了解周總理一夜的工作，學(xué)習(xí)周總理的工作作風(fēng)和可貴的精神品質(zhì)等?？梢哉f，所有的課程內(nèi)容中都包含著深刻的德育內(nèi)容，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備創(chuàng)設(shè)情境、改編劇本、升華主題，拓展學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生向教材中可親、可敬的榜樣學(xué)習(xí)，找尋踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

2.開展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校和教師應(yīng)組織開展經(jīng)常性的活動(dòng)，比如校園之星評(píng)選活動(dòng)，定期推薦學(xué)習(xí)之星、環(huán)保之星、紀(jì)律之星、助人之星、衛(wèi)生之星、讀書之星、勞動(dòng)之星等各類“星級(jí)”學(xué)生，每周在班內(nèi)公開表?yè)P(yáng)推選的學(xué)生，每月在年級(jí)組內(nèi)公開表?yè)P(yáng)推選的學(xué)生，每學(xué)期末在全校校園之星光榮榜上展示“星級(jí)”學(xué)生的事跡材料，每年年末開展“星級(jí)”慶典活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，發(fā)揮“星級(jí)”學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用，促使學(xué)生更好地提升自我。還可以開展“日行一善”活動(dòng)，教師要善于捕捉學(xué)生每天的善言、善行，表?yè)P(yáng)學(xué)生的善舉。并積極開展優(yōu)秀童謠征集和傳唱活動(dòng)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，圍繞“愛祖國(guó)，跟黨走”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等主題唱紅歌，歌唱少年的理想、民族的復(fù)興，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

與此同時(shí)，利用節(jié)假日開展集中活動(dòng)，如在清明節(jié)組織學(xué)生祭掃烈士公墓；在建黨節(jié)組織學(xué)生開展“童心向黨，快樂成長(zhǎng)”“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽；在國(guó)慶節(jié)，可以組織學(xué)生參加以“奮進(jìn)新時(shí)代，禮贊新中國(guó)”為主題的詩(shī)文誦讀或者文藝演出活動(dòng)。積極開展實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走進(jìn)博物館及紅色紀(jì)念館，了解紅色故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；組織學(xué)生走進(jìn)敬老院，開展敬老愛老專題教育。

通過開展喜聞樂見的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)見識(shí)、提升素質(zhì)，立志刻苦學(xué)知識(shí)，堅(jiān)定理想信念，磨煉意志，強(qiáng)健體魄，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做好準(zhǔn)備。

三、扣好“四粒扣子”

習(xí)近平總書記曾說過：“人生的扣子從一開始就要扣好。”[2]學(xué)校應(yīng)該把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，崇尚真善美，給學(xué)生心靈深處埋下真善美的種子，幫助學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1.扣好愛國(guó)“紅扣子”。通過少先隊(duì)組織，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展具有時(shí)代特色的集體活動(dòng)，舉行“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”文藝匯演、“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌演唱賽以及“發(fā)揚(yáng)抗疫精神，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”主題演講等活動(dòng)。

2.扣好敬業(yè)“藍(lán)扣子”。在少先隊(duì)組織中，推行少先隊(duì)干部競(jìng)選上崗制度，實(shí)施多元化管理。少先隊(duì)員通過嚴(yán)格公開的選拔、演講、測(cè)評(píng)、試用等環(huán)節(jié)競(jìng)選上崗，增強(qiáng)少先隊(duì)員的自信心，著力培養(yǎng)少先隊(duì)員的協(xié)調(diào)組織能力及敬業(yè)態(tài)度。并根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)，精心策劃各類主題節(jié)慶活動(dòng)，在活動(dòng)實(shí)效上做文章，切實(shí)做到組織一次活動(dòng)，鍛煉一小批少先隊(duì)干部，受益一大批少先隊(duì)員。

3.扣好誠(chéng)信“金扣子”。學(xué)?？梢酝ㄟ^紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下演講、少先隊(duì)隊(duì)報(bào)隊(duì)刊等平臺(tái)，融入誠(chéng)信教育的內(nèi)容，可以通過召開誠(chéng)信教育主題隊(duì)會(huì)和故事會(huì)，搜集誠(chéng)信教育名言警句等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育。深入開展“傾聽童話”——知誠(chéng)信、“創(chuàng)編童話”——寫誠(chéng)信、“實(shí)話實(shí)說”——議誠(chéng)信、“談天說地”——話誠(chéng)信等活動(dòng)，鞏固誠(chéng)實(shí)守信教育成果。開展“雛鷹振翅齊爭(zhēng)章”活動(dòng)，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極爭(zhēng)取獲得誠(chéng)信章、勞動(dòng)章等，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人，做守信用的社會(huì)公民，使誠(chéng)信的種子永植學(xué)生心中。

4.扣好文明友善“綠扣子”。學(xué)?？梢猿B(tài)化開展“快樂文明小志愿者”實(shí)踐活動(dòng)，給參加實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)印有“快樂文明小志愿者”字樣的小紅帽、紅馬夾。參與實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生志愿者手持宣傳標(biāo)志牌行走在校園中，牌子上印有特色圖形標(biāo)志，有“花草之美源于自然，校園之美出于文明”“愛護(hù)環(huán)境，請(qǐng)不要亂扔垃圾”“文明手底下，方便你我他”等宣傳語，監(jiān)督引導(dǎo)廣大學(xué)生爭(zhēng)做快樂文明小標(biāo)兵。學(xué)生志愿者在實(shí)踐活動(dòng)中弘揚(yáng)文明美德，營(yíng)造文明友善互助的和諧氛圍。通過學(xué)生志愿者的宣傳引導(dǎo)、示范帶動(dòng)，提升了全體學(xué)生的文明素質(zhì)。可以說，榜樣的力量是無窮的，學(xué)生志愿者們充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生倡導(dǎo)文明、維護(hù)文明、踐行文明的自覺性和主動(dòng)性，有助于他們養(yǎng)成文明愛校、尊重他人的良好行為習(xí)慣。

總之，新時(shí)代的學(xué)生只有扣好了人生多彩的扣子，打好踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀之基，才能在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值追求。少年兒童是祖國(guó)的希望、民族的未來，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)新教育策略，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育靈活融入日常的校園活動(dòng)中，使學(xué)生心中有榜樣、有力量，以德潤(rùn)心，不斷堅(jiān)定理想信念，厚植愛國(guó)情懷，增長(zhǎng)知識(shí)才干，在黨的陽光照耀下，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

參考文獻(xiàn)

[1]李樹旗，顧大鵬，張卓，劉云鶴.踐行教育初心使命創(chuàng)新高校思政課建設(shè)[J].滄州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（01）：36-39.

[2]趙長(zhǎng)芬.社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)讀本[M].北京：新華出版社，2015：06.

編輯：彭雪亮