摘要：國家科技實(shí)力的增長，讓互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，還因此孕育出了獨(dú)特的文化。隨著時(shí)間的不斷推移，網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)工作產(chǎn)生緊密聯(lián)系，通過將其產(chǎn)生的文化內(nèi)容與思政進(jìn)行融合，為教育質(zhì)量、效率的改善，提供了良好的發(fā)展機(jī)遇。基于此，本文重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)文化的概述，同時(shí)細(xì)致闡述了在該背景下，高校思政教育中對(duì)其的創(chuàng)新應(yīng)用，供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化;高校;思政教育

引言：所謂的網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，便是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、思想文化內(nèi)容之間結(jié)合產(chǎn)生出的全新內(nèi)容，其隨著網(wǎng)絡(luò)的普及在人們之中盛行，給當(dāng)前高校內(nèi)部思政工作開展帶來了一定的機(jī)遇、挑戰(zhàn)。作為新時(shí)期的思想政治教師，需要將工作發(fā)展的契機(jī)進(jìn)行牢牢掌握，勇敢地面對(duì)所要經(jīng)歷的挑戰(zhàn)，從而創(chuàng)建出更高質(zhì)量的平臺(tái)，為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)絡(luò)文化概述

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、跨國資本兩方面內(nèi)容的支撐、運(yùn)作下，相應(yīng)文化因此產(chǎn)生，并在生活中得到了廣泛傳播，促使其逐漸發(fā)展成為一個(gè)不存在地區(qū)制約的新市場(chǎng)，對(duì)國內(nèi)以往的文化內(nèi)容造成了嚴(yán)重沖擊。從當(dāng)前高校學(xué)生的角度來講，其在生活、學(xué)習(xí)的過程中，極容易受到外界所產(chǎn)生的影響，中國、外國之間的不同，讓學(xué)生思想更加迷茫。如果在該過程中不能對(duì)其進(jìn)行正向的引導(dǎo)，勢(shì)必會(huì)對(duì)其價(jià)值觀念、文化思想的形成帶來惡劣影響。

二、高校思想政治教育的創(chuàng)新應(yīng)用

（一）轉(zhuǎn)變教育理念

想在網(wǎng)絡(luò)文化的背景下，將高校內(nèi)部的思政教育工作的效果、質(zhì)量提升，便要對(duì)目前使用的輔助教學(xué)手段進(jìn)行改革、創(chuàng)新，讓其朝現(xiàn)代化、信息化的方向轉(zhuǎn)變。在進(jìn)行思政教育時(shí)，教師可以適當(dāng)增加網(wǎng)絡(luò)媒體的使用，以此來為工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。一，高校內(nèi)部的管理人員，要將以往使用的觀念內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變，提高網(wǎng)絡(luò)文化與教學(xué)工作融合的重視程度，讓其與時(shí)代發(fā)展腳步同頻，改善工作中的陳舊觀念。同時(shí)，學(xué)校還可以強(qiáng)化在該方面的投資力度，創(chuàng)建出高端、現(xiàn)代化的線上媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并通過將大量信息進(jìn)行整合，選擇出具備教育意義的內(nèi)容，強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)工作上的程度，促使思想政治教育工作能夠朝信息化方向進(jìn)步。不僅如此，教師需要跟隨時(shí)代的發(fā)展，改變自身的固化理念，通過使用全新的方式來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高其中的趣味性、參與感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣程度。

（二）注重校園建設(shè)

從高校學(xué)生的角度進(jìn)行分析。校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是在不知不覺間完成，并能夠凈化學(xué)生的心靈世界，陶冶情操。高校要與時(shí)代發(fā)展的腳步保持同頻，將網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)部存在的價(jià)值進(jìn)行把握，以此來強(qiáng)化校園內(nèi)部的建設(shè)工作，促使自身成為具備優(yōu)秀校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好場(chǎng)地。在具體實(shí)施時(shí)，可以從以下兩方面進(jìn)行：

1.創(chuàng)建出相應(yīng)的文化內(nèi)容專欄

在校園網(wǎng)的專欄內(nèi)部，要涉及大量的科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生一定的興趣;通過將多樣化的信息資源進(jìn)行整合，例如：校報(bào)、校園廣播、校園電視等，以便在特定的時(shí)間內(nèi)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的信息資源進(jìn)行更換、優(yōu)化，將“新聞網(wǎng)”“知識(shí)網(wǎng)”的建設(shè)工作落到實(shí)處。在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，高校還可以進(jìn)行增加對(duì)該方面的投資數(shù)量，建立出內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)圖書館，讓學(xué)生可以從多方面獲取知識(shí);或在校園網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行普法的知識(shí)教育工作，將具備的相應(yīng)優(yōu)勢(shì)充分展現(xiàn)出來，從而讓學(xué)生擁有更加豐富的法律儲(chǔ)備，并在日常生活中知法、懂法、守法。

2.建立并普及思政教育的網(wǎng)站

在高校內(nèi)部創(chuàng)建思政的教育網(wǎng)站時(shí)，需要教師進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的收集、整合相關(guān)信息資源，為網(wǎng)站的設(shè)立提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，教師還可以在網(wǎng)站內(nèi)部舉辦具備特色的小欄目，例如：案例分析與問卷調(diào)查等，以此來吸引更多的高校學(xué)生加入其中;通過開展思政教育方面的主題活動(dòng)，來對(duì)高校學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓其自行拍攝校園中的圖片，并傳送到網(wǎng)站上。依據(jù)該方式的使用，能夠?qū)W(xué)生的建設(shè)參與程度進(jìn)行加強(qiáng)，讓網(wǎng)站產(chǎn)生的影響力擴(kuò)大，促使思政教育工作效果增強(qiáng)。

（三）強(qiáng)化資源監(jiān)管

由于當(dāng)前的線上信息種類復(fù)雜，參差不齊，這讓學(xué)生在面對(duì)不良信息時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不好的影響，從而對(duì)思政教育工作的效果造成干擾。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，網(wǎng)絡(luò)上雖然存在著大量對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的資料，但同時(shí)還擁有對(duì)學(xué)生思想健康產(chǎn)生惡劣影響的信息。例如：西方某些國家存在著偏激、不良的思想言論，其與網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生了混合。這與微博中經(jīng)常發(fā)表不當(dāng)言論較為相似，雖然會(huì)及時(shí)查封，但是依然能夠在短時(shí)間中快速傳播，學(xué)生辨別是非的能力較弱，低俗、有害的內(nèi)容會(huì)對(duì)其心理產(chǎn)生侵蝕。為此，在該情況下進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，要對(duì)學(xué)生加大重視、鼓勵(lì)，合理使用網(wǎng)絡(luò)文化中積極向上、正面的內(nèi)容，強(qiáng)化其心理健康程度。與此同時(shí)，教師要保障與學(xué)生之間溝通的質(zhì)量，及時(shí)了解、解決心理方面的問題，讓其以健康的心態(tài)去接觸網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，強(qiáng)化思政教育的工作的成效。

（四）豐富文化內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)在生活中的普及使用，以及快速發(fā)展，讓人們因此進(jìn)入到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。在網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容盛行的今天，高校內(nèi)部學(xué)生的思想、意識(shí)因此受到了一定程度影響。從當(dāng)下思政教育的角度進(jìn)行分析，在日常生活中教師依然是以“三觀教育”的方式為主，并未與當(dāng)前時(shí)代產(chǎn)生過多的契合。為此，高校在進(jìn)行思想政治教育的過程中，要對(duì)其中涉及的內(nèi)容進(jìn)行改革、優(yōu)化，并將一部分正向的文化元素與工作進(jìn)行融合，以此來加強(qiáng)政治的引領(lǐng)工作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人的領(lǐng)域進(jìn)行堅(jiān)決守護(hù)。在網(wǎng)絡(luò)文化、思政教育融合時(shí)，要將思想政治教育的核心內(nèi)容展現(xiàn)出來，并讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀與工作進(jìn)行融合。同時(shí)，還要與時(shí)代的發(fā)展腳步保持同頻，將互聯(lián)網(wǎng)教育的優(yōu)勢(shì)顯示出來，向?qū)W生傳遞正能量的文化內(nèi)容，在線上創(chuàng)建正能量的良好文化環(huán)境，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)上思政內(nèi)容的輻射程度。

（五）堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀

隨著國際之間交流程度的增加、網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的快速發(fā)展，大量的外來思想進(jìn)入到了我國內(nèi)部，高校學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜、繁瑣、多樣文化內(nèi)容時(shí)，由于不具備核心價(jià)值觀的帶領(lǐng)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生主流、非主流之間重要性本末倒置的情況。在該情況下，高校內(nèi)部思想政治教育的教師，要堅(jiān)持倡導(dǎo)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想、科學(xué)發(fā)展觀念作為主導(dǎo)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為基礎(chǔ)，來明確其中的主流文化內(nèi)容，之后將其作為切入點(diǎn)，強(qiáng)化當(dāng)前在網(wǎng)絡(luò)文化影響下對(duì)小眾內(nèi)容的引導(dǎo)，之后通過保留精華、去掉糟粕的方式，讓合理的元素與社會(huì)主義文化進(jìn)行融合。不僅如此，在面對(duì)多種樣式的外來文化內(nèi)容時(shí)，主流文化需要在保留民族特點(diǎn)的同時(shí)，適量、科學(xué)的吸取外來精華部分，推動(dòng)民族進(jìn)行平穩(wěn)、快速發(fā)展，完成文化內(nèi)容的創(chuàng)新、進(jìn)步。

總結(jié)：綜上所述，由于網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)與人們?nèi)粘Ｖ械纳町a(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，使得其對(duì)學(xué)生的生活產(chǎn)生了一定影響。通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化概述、高校思想政治教育的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行細(xì)致分析后，了解到思政教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌控時(shí)代特點(diǎn)，將其與教學(xué)工作進(jìn)行融合后，創(chuàng)新工作方式、形式，讓其與高校思政教育的要求相符合，為國家未來的建設(shè)發(fā)展提供更多優(yōu)秀人才。

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作者簡介：徐慶，女，1975.5，漢，上海，碩士研究生，上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，中級(jí)，高等教育研究，黨務(wù)思政。