高鴻

摘 要：近年來，體育課上安全事故頻發(fā)引起了廣大教師的高度重視，也警醒著全體體育教師要高度重視課堂安全，加強學(xué)生安全意識培養(yǎng)。一旦發(fā)生危險事故，不僅可能對學(xué)生身體造成傷害，也有可能給學(xué)生留下童年陰影，影響學(xué)生健康心理以及個性發(fā)展。良好的安全意識能夠有效避免危險事故的發(fā)生，避免學(xué)生身體或者心理受到傷害。所以，研究如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生安全意識已經(jīng)成為廣大體育教師的重要課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全意識;培養(yǎng)教學(xué);方法策略

校園安全一直是學(xué)校和教育部門十分關(guān)注的地方。在小學(xué)教育中，學(xué)校也十分注重對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。而小學(xué)體育教學(xué)中往往涉及到較多的運動，從而存在很大的安全風險，因此，在體育課中對小學(xué)生進行下意識的安全意識培養(yǎng)則十分有必要。

一、深化教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富課堂內(nèi)容

體育教師應(yīng)學(xué)會改變教學(xué)方式，并通過指導(dǎo)基本的體育知識，知識和技能，集中精力發(fā)展學(xué)生的體育意識。身體活動不僅是學(xué)習(xí)活動，而且是知識的使用。教師應(yīng)提高學(xué)生對基本體育知識的理解和對安全問題的認識，并鼓勵他們對活動和練習(xí)產(chǎn)生興趣。在體育教學(xué)中，學(xué)生體育興趣的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的豐富還顯示出體育鍛煉的成果，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在確保身心健康方面發(fā)揮不可或缺的作用。體育教師需要在發(fā)展安全和深化教學(xué)結(jié)構(gòu)方面做好工作。在保持安全的同時，他們還需要學(xué)習(xí)健康知識，以便小學(xué)生能夠真正實現(xiàn)道德，智力和身體美的發(fā)展。。

二、關(guān)注學(xué)生個人狀況，在體育中落實因材施教

體育課上的安全事故往往高于其他文化課程，這是由體育教學(xué)內(nèi)容和體育運動項目以及學(xué)生個體情況所決定的。盡管體育教學(xué)內(nèi)容和運動項目在一個班級教學(xué)中總體一致，但一個班集體學(xué)生個體差異客觀存在，比如有的學(xué)生身體素質(zhì)好，能負荷大容量運動;有的學(xué)生身體不好，或者患有先天性疾病，比如心臟病、哮喘病，都非常不適合強度過大的體育運動。如果我們體育教師在不了解每個班級學(xué)生情況時，采用“一刀切”教學(xué)模式，課堂上有學(xué)生暈倒、發(fā)病、受傷可能就會成為常態(tài)，這也是體育課上安全事故頻發(fā)的原因。為了避免這一現(xiàn)象，我們體育教師應(yīng)當貫徹落實因材施教理念，研讀教材前先研究學(xué)生，了解每一個班級全體學(xué)生，哪一位學(xué)生患有何種疾病，哪一位學(xué)生身體素質(zhì)差不適合體育運動，哪一位學(xué)生體育技能差，需要特別關(guān)注以避免受傷……當我們?nèi)媪私鈱W(xué)生之時，安全事故自然就少了。當然，我們也可以鼓勵學(xué)生主動告知教師自己身體情況，避免因疏忽而發(fā)生體育安全事故。

三、樹立小學(xué)生自我保護意識

小學(xué)生的教育知識點一般都集中在教育層面，對于安全意識的理解是比較淺薄的。在此基礎(chǔ)上，體育教師要針對學(xué)生進行安全意識的教導(dǎo)工作，培養(yǎng)小學(xué)生安全自我保護意識。學(xué)生如果了解了自我保護意識，對于安全的理解內(nèi)容就提高了一部分，從而形成自身安全意識。所以，在小學(xué)體育教學(xué)工作中，教師要制定出合理的教學(xué)方案，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高小學(xué)生自我安全保護意識。另外，教師也可以引進先進的教學(xué)模式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體育教師可以進行課堂教學(xué)，利用多媒體教學(xué)方案來向?qū)W生展示一些比較具有針對性的安全意識內(nèi)容。也可以利用視頻展示、圖片展示等方法向?qū)W生簡單明了地展示安全內(nèi)容，同時也可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生關(guān)于體育知識的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)于多媒體的知識，體育教師要考慮好小學(xué)生的實際情況，以他們的知識為出發(fā)點進行教育輔導(dǎo)，提高小學(xué)生自我保護意識，推動體育活動的訓(xùn)練和體育教師的指導(dǎo)工作。

四、加強安全培訓(xùn)，提高預(yù)防能力

在體育教育中，安全教育與體育學(xué)科之間有著密切的聯(lián)系。體育學(xué)科必須由教師控制。教師需要樹立良好的體育形象，建立良好的溝通，為了有效地管理體育文化，教師需要不斷提高學(xué)生的專業(yè)水平，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，增強學(xué)生對工作的信心，并始終全心全意地致力于體育文化。教師應(yīng)學(xué)會從學(xué)生的角度看問題，尊重學(xué)生的情緒，及時解決學(xué)生的不當行為，并確保體育課上的氣氛融洽，紀律嚴明。為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育鍛煉，教師需要熟悉學(xué)生的身體和心理特征，特別注意一些有病史的學(xué)生，制定適合其身體狀況的課程，并避免因教學(xué)不當而引起的學(xué)生情況惡化。在教學(xué)過程中，體育教師必須掌握足夠的運動技能知識，而且還必須具有一定的運動醫(yī)學(xué)知識，能夠避免發(fā)生的緊急情況，以減少意外傷害和預(yù)防事故。小學(xué)生的情緒非常不穩(wěn)定。在體育運動中，小學(xué)生經(jīng)常由于與父母發(fā)生沖突或情緒不穩(wěn)定而爆炸，甚至表現(xiàn)出攻擊性。小學(xué)生的安全信息不足，無法正確評估行為風險。目前，必須對教師進行適當?shù)呐u和咨詢，以使小學(xué)生了解許多潛在危險，學(xué)生可以避免這種行為。此外，許多小學(xué)生無法及時注意到身體不適，也無法向在體育教學(xué)中的教師準確表達身體不適。因此，教師不僅應(yīng)該在整個教學(xué)過程中隨時監(jiān)控學(xué)生的狀況。

五、家校合作培養(yǎng)學(xué)生安全意識

對體育教學(xué)中學(xué)生安全意識的培養(yǎng)需要老師和家長共同努力，一些問題雙方要做到及時溝通，如為家長及時傳達學(xué)生異常行為與思想，力求與家長合作共同引導(dǎo)學(xué)生思想發(fā)展，加強學(xué)生自我保護意識培養(yǎng)。同時，在體育活動前，體育老師要先與學(xué)生家長溝通并了解其身體狀況，以此合理設(shè)計體育活動教學(xué)內(nèi)容，保障學(xué)生身體健康。體育老師還要與家長共同為學(xué)生做好應(yīng)急措施教育，便于緊急狀況下學(xué)生能夠自救并幫助他人。此外，家長還可帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)社會安全主題的教育活動，使學(xué)生充分了解日常生活中存在的各種安全隱患。

要加強小學(xué)體育教育中安全意識的培養(yǎng)，在課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，這樣學(xué)生在運動時才能夠潛意識的采取防護措施，保障自身的安全。教師在幫助學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)的同時，還要將安全意識融入課堂當中，貫徹落實新課程標準對體育老師提出的新要求，保障學(xué)生在體育運動中的安全，引導(dǎo)學(xué)生更好地全方面的發(fā)展。

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