劉勇

摘要：在高校體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，體育老師會(huì)以著重培養(yǎng)學(xué)生們體育精神為主要目的，這樣也能夠鍛煉學(xué)生們的體育鍛煉能力。在新課改的要求下，教育局也是越來(lái)越重視高校學(xué)生們的體質(zhì)健康情況，這是為了學(xué)生們以后身體健康的發(fā)展做下了一定的鋪墊。并且在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師也會(huì)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的體育特長(zhǎng)，對(duì)于有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，老師會(huì)著重的進(jìn)行培養(yǎng)，這樣能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，發(fā)揚(yáng)體育的優(yōu)良精神。

關(guān)鍵詞：高校體育;體育精神;培養(yǎng)策略

高校體育老師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)逐步地滲透體育精神，能夠讓學(xué)生們將這些優(yōu)良的精神發(fā)揚(yáng)出來(lái)，這也是老師教學(xué)的目的之一。一些學(xué)生在上體育課時(shí)是非常積極的，他們熱愛(ài)體育的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，因?yàn)樵谏象w育課時(shí)能夠放松學(xué)習(xí)上的壓力，然后又能夠鍛煉學(xué)生自身的身體素質(zhì)，保證在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中能夠有一個(gè)健康的身體。體育老師對(duì)于體育精神的培養(yǎng)也是非常認(rèn)真的，希望學(xué)生們?cè)谏象w育課時(shí)都散發(fā)出這種優(yōu)良的品質(zhì)精神，這也能夠提高體育課堂的教學(xué)效率，學(xué)生們也是非常熱愛(ài)上體育課的。

一、高校體育教學(xué)中體育精神培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀

很多學(xué)生認(rèn)為體育老師在上課時(shí)會(huì)用大量的體育運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉自身，這個(gè)學(xué)生們的身體帶來(lái)了很大的壓力，所以有些同學(xué)開始厭惡體育，認(rèn)為老師這樣的教學(xué)方法，并不能起到培養(yǎng)學(xué)生自身的體育精神，反而讓學(xué)生們對(duì)于體育越來(lái)越不感興趣。在新課改的要求下，體育老師徹底改變了之前的教學(xué)模式，希望能夠以更加新穎，更加創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容，呈現(xiàn)在學(xué)生們的面前，這樣也能夠更好的發(fā)揚(yáng)體育精神，讓學(xué)生們對(duì)于體育能夠產(chǎn)生更多的興趣。

二、促進(jìn)高校體育教學(xué)中體育精神培養(yǎng)的措施

2.1改變教學(xué)模式，呈現(xiàn)新穎教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生們?cè)谏象w育課時(shí)，也是非常注重老師的教學(xué)內(nèi)容的。希望老師能夠以更加有趣，更加新穎的體育內(nèi)容傳授給學(xué)生，這樣能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生們的體育精神，讓學(xué)生們對(duì)于體育精神有更新的認(rèn)識(shí)，這樣也起到了一個(gè)很好的正面作用。但是根據(jù)最新的社會(huì)調(diào)查報(bào)告顯示，有部分高校體育老師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中是以放羊的形式進(jìn)行教學(xué)，這樣是在高校體育教學(xué)當(dāng)中，絕對(duì)不允許擁有的行為。這樣也不能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于體育的精神，反而給學(xué)生們帶來(lái)了一個(gè)反作用。所以近些年來(lái)，高校體育教學(xué)引起了社會(huì)各界人士的關(guān)注。希望體育老師能夠在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中發(fā)揚(yáng)體育精神。老師可以再給學(xué)生們講一些體育活動(dòng)時(shí)，講解一下這些體育活動(dòng)的來(lái)源以及在運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意事項(xiàng)，這都是培養(yǎng)學(xué)生們體育精神的體現(xiàn)。

例如：在正式上體育課之前，老師可以大概的給學(xué)生們講解一下關(guān)于這節(jié)課的安排，以及需要學(xué)生們應(yīng)該注意什么樣的事項(xiàng)，這些課前準(zhǔn)備都是為了保證體育課能夠順利的進(jìn)行以及更好的培養(yǎng)學(xué)生們體育精神。比如在教學(xué)生們打籃球時(shí)，要教好學(xué)生們關(guān)于打籃球的技巧，以及在投球的時(shí)候，要注意身體的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然，老師也可以給學(xué)生們觀看一些相關(guān)的體育視頻，觀看這些視頻時(shí)，學(xué)生們就能夠體現(xiàn)出體育的精神是多么偉大的，為培養(yǎng)學(xué)生們體育精神做下一定的鋪墊，觀看了之后，學(xué)生的內(nèi)心會(huì)有很多的自身感受，老師可以請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言自己的內(nèi)心感受，與其他同學(xué)進(jìn)行分享。

2.2教學(xué)時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)

能夠提高體育課的教學(xué)效率以及更好培養(yǎng)學(xué)生們體育精神的方法，就是在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，多與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)。在互動(dòng)時(shí)，才能夠了解學(xué)生們當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，這就給老師提供了更好的改變教學(xué)效率的方法。能夠制定出適合學(xué)生們學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃表，根據(jù)大多部分同學(xué)身體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情況，找出一些游戲互動(dòng)的環(huán)節(jié)。這樣能夠更好的讓學(xué)生們體會(huì)體育精神的內(nèi)涵，以及學(xué)生們?cè)谧陨眢w育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)需要怎么做才能夠更好的發(fā)揚(yáng)體育精神。所以體育老師在互相的討論當(dāng)中，得出了在教學(xué)時(shí)，多與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)。這樣才能夠更好的制定方案，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的體育精神。但是也有部分體育老師并不擅長(zhǎng)在教學(xué)時(shí)與學(xué)生們進(jìn)行溝通交流，他們認(rèn)為在學(xué)生這個(gè)年齡階段當(dāng)中，并沒(méi)有很好的方法來(lái)提高自身的體育精神，所以他們不支持在教學(xué)時(shí)與學(xué)生們進(jìn)行一些互動(dòng)，這樣也是在浪費(fèi)課堂當(dāng)中的寶貴時(shí)間。其實(shí)這樣的思考方式是錯(cuò)誤的，這給學(xué)生們的思想進(jìn)步帶來(lái)了一定的阻礙作用。但是老師在體育課時(shí)的最終目的，都是能夠培養(yǎng)學(xué)生們的體育精神。學(xué)會(huì)與學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，那么這節(jié)體育課的教學(xué)效率就已經(jīng)成功一半。

例如：在上體育課時(shí)，老師可以穿插一些游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以玩一些丟繡球的游戲，這樣也能夠鍛煉學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)能力以及同學(xué)之間的默契，當(dāng)然，老師也可以加入學(xué)生們這個(gè)大團(tuán)體當(dāng)中，能夠更好的與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)。當(dāng)然，必要時(shí)，老師也可以抽出一些時(shí)間與學(xué)生們分享一些關(guān)于體育精神的體現(xiàn)內(nèi)容，這樣能夠讓學(xué)生們更好的理解體育內(nèi)容的真實(shí)含義。讓學(xué)生們?cè)诮酉聛?lái)的體育活動(dòng)當(dāng)中要無(wú)時(shí)無(wú)刻的體現(xiàn)出體育精神，這樣老師也會(huì)有一定的成就感和滿足感。

三、高校體育教學(xué)中培養(yǎng)體育精神的重要意義

在當(dāng)今社會(huì)，最注重的是學(xué)生們的身體素養(yǎng)以及他們對(duì)于體育精神的理解，在高校體育教學(xué)當(dāng)中能否發(fā)揚(yáng)出這種體育的精神。在上體育課時(shí)，鍛煉好身體情況也是為以后的學(xué)業(yè)或者是事業(yè)的發(fā)展做下了一定的鋪墊。并且最重要的是能夠培養(yǎng)自身的體育精神，走上社會(huì)時(shí)，能夠讓人感受到自己的體育精神是非常偉大的，對(duì)于提升自身的道德素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，也是有一定幫助的。老師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)從不同的方面或者是途徑來(lái)傳授這種體育精神，并且希望學(xué)生們能夠認(rèn)真的對(duì)待體育精神的發(fā)揚(yáng)。

結(jié)束語(yǔ)

在高校體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師會(huì)在課下做好充足的準(zhǔn)備，為了能夠保障在課堂當(dāng)中更好地培養(yǎng)學(xué)生們的體育精神，當(dāng)然，在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)也會(huì)穿插一些游戲環(huán)節(jié)。這樣也能夠讓學(xué)生們放松身心，體育老師也會(huì)講解一些關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的體育精神體現(xiàn)內(nèi)容，這樣能夠更好的讓學(xué)生們進(jìn)行理解體育精神的涵義。

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