摘 要：體育游戲是集知識(shí)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性為一體的一種新型的可以寓教于樂的教學(xué)手段。在體育教學(xué)中選擇合適的體育游戲可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，豐富課堂內(nèi)容，促進(jìn)體育教學(xué)任務(wù)更好地完成。

關(guān)鍵詞：體育游戲;教學(xué);中學(xué)體育

當(dāng)前，學(xué)生都喜歡體育卻不喜歡上體育課的現(xiàn)象很普遍，教師想要打破這個(gè)怪圈，就需要正確認(rèn)識(shí)自己所處的地位和扮演的角色，通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)。體育游戲作為一種體育運(yùn)動(dòng)的手段，在體育教學(xué)中合理運(yùn)用游戲，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的身體基本活動(dòng)能力。

體育游戲的特點(diǎn)和作用決定了其在體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用具有巨大的潛力，有利于提高教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)任務(wù)。

一、對(duì)于體育游戲的認(rèn)識(shí)

1.開展游戲活動(dòng)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和身體練習(xí)情緒，是一種潛在的內(nèi)動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就要靠教師有目的、有計(jì)劃、有組織地在教學(xué)過程中加以培養(yǎng)和發(fā)掘。例如，我在上高一年級(jí)50米快速跑時(shí)，就是一味強(qiáng)調(diào)練習(xí)次數(shù)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生覺得又累又煩，失去學(xué)習(xí)的積極性和注意力，直接影響了學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。后來，我授課時(shí)改變了方法，結(jié)合快速跑的教學(xué)內(nèi)容穿插了一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的富有游戲性的體育活動(dòng)內(nèi)容，將學(xué)生分成幾個(gè)組，最大限度地調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生的練習(xí)情緒高漲，有效地提高學(xué)生的速度素質(zhì)。

2.開展游戲活動(dòng)，利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志

在集體游戲教學(xué)中，教師要講清游戲規(guī)則。教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守規(guī)則，履行一定的職責(zé)，這樣可以從小培養(yǎng)中學(xué)生對(duì)自己行為的責(zé)任感。裁判要嚴(yán)格執(zhí)法，要做到公正、準(zhǔn)確、認(rèn)真。教師通過自己的一言一行潛移默化地影響和教育學(xué)生要尊重裁判，服從裁判，培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，勇敢頑強(qiáng)，遵守規(guī)則的品德。在完成游戲任務(wù)過程中，學(xué)生的靈敏、速度、耐力、智力等綜合素質(zhì)可以反映出來。游戲者既有體力競(jìng)爭(zhēng)，也有智力競(jìng)爭(zhēng)，而最后勝利往往是體力和智力的共同結(jié)晶。

二、游戲性體育手段在具體組織實(shí)施時(shí)的注意事項(xiàng)

1.體育游戲要有目的性

教師要盡可能地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)服務(wù)，在完成教學(xué)大綱的前提下，充分發(fā)揮體育的競(jìng)賽性和娛樂性，使學(xué)生的興趣和個(gè)性得到充分的發(fā)揮。每一個(gè)游戲，是以某個(gè)或幾個(gè)技術(shù)動(dòng)作為素材，要進(jìn)行游戲教學(xué)，首先應(yīng)懂得游戲的目的，游戲的規(guī)則、方法和注意事項(xiàng);其次在進(jìn)行前要有必要的講解和示范，學(xué)生在快樂的游戲氣氛下，就能不知不覺地掌握動(dòng)作技術(shù)、技能與技巧。

2.體育游戲要有實(shí)用性、針對(duì)性

體育游戲內(nèi)容豐富、種類繁多，但并不是所有的體育游戲都適合體育教學(xué)，在上課時(shí)教師要根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)選擇、調(diào)整游戲。比如，同一種游戲在同一班級(jí)運(yùn)用時(shí)教師就要充分考慮到學(xué)生之間的性別、體力、身體素質(zhì)等因索，同一種游戲在不同年級(jí)段運(yùn)用時(shí)，教師就要充分考慮到游戲的負(fù)荷、游戲的密度以及學(xué)生的接受能力等。只有在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況合理安排與運(yùn)用游戲，才能最大限度地讓學(xué)生喜歡游戲教學(xué)，才能讓游戲教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.體育游戲要有創(chuàng)新性

現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)。如果我們的游戲教學(xué)一直一成不變，沒有任何新意，他們就會(huì)失去練習(xí)的興趣，鍛煉的效果也就會(huì)大打折扣。因此，教學(xué)中我們既要繼承傳統(tǒng)，又要有所創(chuàng)新。

4.體育游戲要有安全性

體育課改以來，一直強(qiáng)調(diào)要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。因此，我們時(shí)時(shí)刻刻要警鐘長(zhǎng)鳴，不管在任何教學(xué)地點(diǎn)和時(shí)間都要把學(xué)生安全放在首位。教師要在課前仔細(xì)檢查場(chǎng)地是否平整、體育器材是否牢固、學(xué)生有無疾病等情況，避免安全事故的發(fā)生。課中，教師除了教授體育基本技能以外，更要教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)與幫助的辦法，教師要隨時(shí)巡視學(xué)生的練習(xí)情況，盡一切可能地把危險(xiǎn)事故消滅在萌芽狀態(tài)。

5.體育游戲要有小結(jié)性

體育游戲教學(xué)后要及時(shí)給予準(zhǔn)確小結(jié)評(píng)議。評(píng)出勝負(fù)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改正意見措施，這些工作也可由學(xué)生整體評(píng)議，評(píng)議應(yīng)做到準(zhǔn)確，公正、客觀、全面，這些工作做得好壞，將直接影響學(xué)生的活動(dòng)情緒和游戲教學(xué)的效果。

科學(xué)合理地安排體育課中的游戲教學(xué)，不僅有益于學(xué)生的身心發(fā)展，也能提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，而且為學(xué)生今后的進(jìn)一步發(fā)展打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在新課標(biāo)實(shí)施的今天，游戲教學(xué)應(yīng)是中學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)之一。作為體育教師，只有在充分考慮學(xué)生個(gè)體條件、游戲的目的任務(wù)及特點(diǎn)、環(huán)境變化和設(shè)備，場(chǎng)地器材等的前提下進(jìn)行游戲教學(xué)，才能讓學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)習(xí)，收到最佳效果，達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉福林.體育游戲[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2002.

[2]王曉.關(guān)于體育游戲基本理論問題的初步研究[J].南京體育學(xué)報(bào)，2002（03）.

作者簡(jiǎn)介：王蘅，女，1968年2月出生，西北師大體育系，就職于蘭州商貿(mào)職業(yè)學(xué)校，研究方向：體育教學(xué)。

Use of the game means in the teaching of Physical Education

Wang Heng

Abstract： Sports game is a set of knowledge， interest， competition for one of the novel can be entertaining teaching means. Choice in the sports teaching the appropriate sports games can improve student interest in learning， active classroom atmosphere， enrich the content of courses， and promote physical teaching task better finish.

Key words：sports games;teaching;middle school sports

？誗編輯 薄躍華endprint