王慧玲

摘要：我國的歷史文化悠久，在小學的道德與法制教學過程當中，教師有規(guī)律的融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學生們形成正確的看待世界的觀念，正確的看待人生的觀念，正確的看待價值的觀念，讓學生的身心得到健康的發(fā)展。因此，在教學的過程當中，如何開展道德與法治的教學，如何有意識的滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是本文分析和探討的問題。

關鍵詞：小學道德與法治;教學滲透;傳統(tǒng)文化;實踐研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-438

引言

這些年來教育在不斷的改革，文化建設在不斷地推進，小學成為了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進的主要陣地，在小學課堂當中開展優(yōu)秀文化的教學，可以開拓學生的視野，讓學生更加熱愛祖國。教師在道德與法治教學的過程當中，應該轉變教學的觀念，有意識的滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高小學生的綜合素養(yǎng)。

1.在小學道德與法治教學當中開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學是非常有意義的

1.1通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化幫助學生樹立正確的觀念

小學生的年齡比較小，小學生處于一個成長的階段當中，學生對事物的辨別能力比較差。雖然很多學生目前沒有正確的觀念，但是學生對物質、金錢、幸福等等都有一定的需求，學生接觸到的各種各樣的網絡信息會誤導學生，讓學生產生錯誤的意識。這個時候教師借助優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，幫助學生們樹立正確的意識，不讓學生在潛意識當中滋生拜金主義的錯誤思想。學生要對金錢物質有正確的觀念，對幸福有正確的觀念。幸福是要尊重自己的內心，尊重他人，幸福需要通過自己一點一滴的奮斗獲得的。教師在開展道德與法治的教學過程當中，教師可以給學生們滲透傳統(tǒng)文化當中有關金錢和骨氣的故事，告訴學生錢財只是身外之物，要想受到他人的愛戴，受到他人的尊重，就需要擁有正確的觀念，擁有道德品質。如果我們太過看重錢財，那么，我們的德行很容易有所虧損。君子愛財，取之有道，要想獲得錢財，要走正確的道路，不能走歪門邪道。

1.2優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是小學道德與法治教學的重要組成部分

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的是禮儀、智慧、信仰、仁義等等品質，而道德與法治教學主要的目的也是提升小學生們的道德水平，幫助學生形成良好的品質。在教學的過程當中教師應該意識到，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是小學道德與法治教育的不可或缺的內容。教師該不斷的創(chuàng)新教學的方式，讓小學生們領悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中的魅力，讓學生對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有一個全新的認知。比如在學習勤儉節(jié)約這一章節(jié)的時候，教師可以讓學生在實際生活中，節(jié)約用水，節(jié)約用紙，節(jié)約用電。樹立一系列的節(jié)約理念，在實際活當中節(jié)約使用各種資源，培養(yǎng)良好習慣。教師在教學的過程當中，可以給學生們講解歷史官員節(jié)約資源受到了百姓的愛戴，最終整個國家繁榮昌盛的故事。教師引入歷史的故事滲透傳統(tǒng)文化，使學生們意識到勤儉節(jié)約的重要性，讓學生們在生活當中有意識的約束自己的行為。

1.3優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是小學道德與法治教學的源泉

學生只有具備良好的道德品質，學生才能夠更好的適應社會的發(fā)展，才能夠走的更長遠。一個人想要成就一番大事業(yè)，就要擁有正確的價值觀念，擁有正確的人生理想。具備了良好的道德品質，才能夠為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。比如在學習誠信這一章節(jié)的內容的時候，教師可以告訴學生們誠信是每一個學生都應該具備的基本品質，正是擁有了誠信一個企業(yè)才能夠順利的發(fā)展，一個國家才能夠得到其他國家的尊重。小學生擁有了誠信學生的未來將會更加的燦爛。教師教育學生們要做誠實守信的好孩子，組織學生參加講故事比賽。讓學生在比賽當中講一講身邊遇到的誠實守信的故事，講一講自己在生活當中迫不得已說謊的經歷。學生在參加比賽的過程當中敞開心扉，說出自己最真實的情感，有利于學生培養(yǎng)良好的品質。

2.小學道德與法治教師可以借助互聯網來開展教學

為了更好的深讀傳統(tǒng)文化，小學道德與法制教師可以利用互聯網來開展教學。隨著信息化時代的到來，人們獲取信息的途徑變得很廣泛，學生們經常接觸電腦和手機。教師在進行道德與法治教學的時候，就可以借助互聯網為學生營造良好的教學氛圍，融入到傳統(tǒng)文化的元素。教師就可以借助互聯網的圖片和視頻，讓學生們了解小動物。每個學生都有自己喜歡的小動物，教師可以讓學生們說出自己最喜歡的動物是什么，為什么喜歡這樣的動物。比如有些學生喜歡小狗，是因為覺得小狗忠誠，小狗聽話，教師就可以給學生展示清晨主人遛狗的視頻以及狗和主人一起玩耍的照片，方便后續(xù)的教學。隨著現代文明的發(fā)展，人對小動物的傷害越來越嚴重了，很多小動物都失去了自己賴以生存的家園，很多小動物面臨著滅絕的危險。人們?yōu)榱俗约旱睦娑茐牧诵游锏纳瞽h(huán)境，忘記了尊重自然，敬畏自然。教師可以借助小學生對小動物的喜愛之情，讓學生對環(huán)境保護有更深刻的認識，提升學生們的道德水平。

結束語

通過以上的內容，我們能夠發(fā)現，在道德與法治教學的過程當中，教師積極的滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，借助傳統(tǒng)文化的力量，幫助學生形成正確的觀念，是有利于學生未來的發(fā)展的。

參考文獻

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