殷笑倩

摘要：隨著教育改革的發(fā)展，教育理念也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)教育的死記硬背，到注重課堂的靈活性和學(xué)生的自由發(fā)揮度，已經(jīng)逐漸表明了特色教學(xué)的重要性。教育的最終目的就是教書育人，提高成績(jī)。在小學(xué)語文課堂上，摒棄一成不變的教學(xué)流程，添加新鮮的教學(xué)方式，成為了不可忽視的教育模式。小組合作學(xué)習(xí)就是新型學(xué)習(xí)方式的一種，它靈活且多變，趣味性濃重，很容易讓學(xué)生參與進(jìn)去，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而提高成績(jī)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教育;小組合作;作用

引言：小學(xué)語文不僅僅是為學(xué)生以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，它的作用不僅限于語文一門學(xué)科，所以小學(xué)語文教學(xué)尤為重要。學(xué)校和教師也應(yīng)尋求提高語文學(xué)習(xí)效率的方法，畢竟每門功課都離不開語文基礎(chǔ)。小學(xué)語文教學(xué)的傳統(tǒng)模式還處于老師講學(xué)生聽這一種模式，單調(diào)且乏味，枯燥且無趣。教學(xué)工作必須推陳出新，用新的教學(xué)方法新的學(xué)習(xí)方式來讓學(xué)習(xí)任務(wù)事半功倍。小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)打破傳統(tǒng)教育模式的新型學(xué)習(xí)方法。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能直面自己的弱勢(shì)和自己的長(zhǎng)處，在以后的學(xué)習(xí)過程中就可以有的放矢，目標(biāo)明確，高效率的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、小學(xué)語文教育的重要性

（一）語文課程對(duì)其他科目的重要性

漢語作為我們的母語，重要性不言而喻。而語文學(xué)習(xí)作為所有學(xué)科的基礎(chǔ)，更是重中之重。語言理解能力決定了未來課程中學(xué)習(xí)的難易程度。眾所周知，孩子的大腦發(fā)育黃金期是在低齡階段，越早學(xué)習(xí)語言對(duì)大腦的刺激就越大。小學(xué)時(shí)期語文科目學(xué)得好在未來生活工作中都會(huì)起著不可逾越的作用。

（二）生活中對(duì)于語言的需求

夯實(shí)語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不僅是為了提高成績(jī)，更是提高自信心的良方。優(yōu)秀的語言表達(dá)能力，能讓孩子在生活中更好的表現(xiàn)自己，簡(jiǎn)單扼要地講述出自己的想法和需求，通常這種孩子都比較理智，且自律，有規(guī)劃。

二、小組合作學(xué)習(xí)的方式方法

（一）互幫互助，共同進(jìn)步

教師根據(jù)本班情況進(jìn)行分組，利用家庭作業(yè)互相檢查的模式，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱處顯現(xiàn)出來，小組中某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)的扎實(shí)的學(xué)生給其他同學(xué)進(jìn)行講解，邊學(xué)習(xí)邊探討，把每個(gè)細(xì)節(jié)都牢牢掌握住。錯(cuò)誤多的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，逐一攻破。每位學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)必然不同，以你之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善學(xué)習(xí)方式，總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（二）小組成員不定期更換

首先，小組成員根據(jù)不同需求進(jìn)行重新分配，依據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)混亂搭配，讓知識(shí)點(diǎn)學(xué)得好的學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不牢靠學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，亦可避免犯同樣的錯(cuò)誤。其次，學(xué)習(xí)成績(jī)相近的學(xué)生組隊(duì)，會(huì)有共同語言，相互了解對(duì)方學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互比較學(xué)習(xí)方法，共同找到突破處，解決問題，提高成績(jī)。最后，小組成員也可根據(jù)區(qū)域進(jìn)行組隊(duì)，在自習(xí)課堂上可以方便進(jìn)行交流，有問題及時(shí)探討。小組成員不定期進(jìn)行更換，讓學(xué)習(xí)更具靈活性，讓好的學(xué)習(xí)方法得到傳遞。

（三）小組比賽，以文會(huì)友

經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，可舉行成語接龍比賽，在比賽中學(xué)習(xí)成語，了解歷史典故，方便記憶，做到理解深刻，印象深刻，記憶深刻。也可舉行作文比賽，以一組詞語為中心，即興發(fā)揮，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力，應(yīng)變能力，語言表達(dá)能力以及心理素質(zhì)?；蛘吒鶕?jù)文章進(jìn)行總結(jié)表述，闡明觀點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。小組比賽的方式方法多種多樣，定期舉行特色小組比賽，提升學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)語文課程的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。

（四）小組成員對(duì)課外知識(shí)的獲取

學(xué)生積極學(xué)習(xí)課外知識(shí)，每位小組成員對(duì)于知識(shí)的延伸進(jìn)行梳理總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)。課本原有的知識(shí)理論外，課外積累是日后學(xué)習(xí)不可或缺的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)途徑主要體現(xiàn)在課后練習(xí)，多閱讀是獲取知識(shí)的重要渠道。豐富的詞匯量，獨(dú)特的思維方式，流利的表達(dá)方式，是語文課程學(xué)習(xí)的最終目的。

三、小組合作學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)語文學(xué)習(xí)所起到的作用

（一）對(duì)教師起到的作用

小組合作學(xué)習(xí)讓教師快速了解學(xué)生特點(diǎn)，和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果的掌握程度，節(jié)約時(shí)間準(zhǔn)備出適合學(xué)生的學(xué)生策略。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)，有重點(diǎn)，有目標(biāo)，進(jìn)而有效率。

（二）對(duì)學(xué)生起到的作用

小組學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說是比課堂學(xué)習(xí)更輕松愉悅的，同學(xué)之間溝通順暢，遇到問題不猶豫，提出問題更直接，對(duì)于難題的處理更快速。語文是一門需要日積月累的課程，幾次成績(jī)并不能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，語文學(xué)習(xí)范圍極為廣闊，只有孜孜不倦的積累才能取得好成績(jī)。而教師無法參與全程，這時(shí)小組學(xué)習(xí)就發(fā)揮了作用。每次探討，每次交流，每次競(jìng)賽都會(huì)讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，且效果顯著。

結(jié)束語

所謂好的開始等于成功的一半，一個(gè)好的教學(xué)方式等同于為學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯開荒拓路。小組合作學(xué)習(xí)大大地提高了學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)習(xí)不再是一個(gè)人的事情。每位學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度參差不齊，只有在一起互相監(jiān)督，互相督促，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同努力才能共同進(jìn)步。

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