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        基于核心素養(yǎng)的《土壤》教學設計

        2021-10-14 22:40:01楊昶桂
        速讀·中旬 2021年10期
        關鍵詞:教學設計核心素養(yǎng)

        楊昶桂

        ◆摘? 要:本文根據(jù)人教版新教材中《土壤》這一課程的內(nèi)容和課程標準,設計相應教學過程,帶領學生探究如何在野外觀察土壤,并讓學生掌握土壤的形成因素及過程。本設計旨在將地理學科核心素養(yǎng)落實到實際教學中。

        ◆關鍵詞:土壤;核心素養(yǎng);教學設計

        一、問題提出

        人教版地理新教材新增加了《土壤》這一課程,高中地理教學領域中對該課程教學的研究還比較少。因此,筆者根據(jù)課標要求,基于地理學科核心素養(yǎng)設計《土壤》教學活動。

        [課標解讀]

        課標要求方面,“通過野外觀察或運用土壤標本,說明土壤形成的主要因素”包括了兩個方面的內(nèi)容:如何在野外觀察土壤;結合土壤標本分析土壤的形成因素及過程。

        核心素養(yǎng)目標方面有以下要求,區(qū)域認知:能夠結合各地的土壤標本,知道影響該地土壤形成的主要因素;地理實踐力:觀察、了解土壤的構成及特點;綜合思維:能夠運用自然要素相互作用的知識,理解和掌握土壤的主要形成因素和過程;人地協(xié)調(diào)觀:認識土壤對生物以及人類生產(chǎn)生活的重要意義,樹立因地制宜利用當?shù)赝寥腊l(fā)展生產(chǎn)的人地協(xié)調(diào)觀。

        二、教學過程

        1.導入。利用多媒體展示亞馬孫河流域的“自然土壤”和“生物炭改良后的黑色土壤”圖片,展示課本導入部分文字材料,請學生思考材料中的問題。

        [設計意圖]

        充分利用課本的課前導入,創(chuàng)設雨林土壤情境,引發(fā)學生思考,設置懸念。

        2.土壤概念及成分構成。教師提問:什么是土壤?土壤由什么構成?學生回答后,教師點評并展示答案:土壤是指陸地表層具有一定肥力,能夠生長植物的疏松表層。土壤構成要素見表1:

        [設計意圖]

        教師提出問題,讓學生自行查閱課本等資料,培養(yǎng)學生獲取信息的能力,加深學生對概念知識點的記憶,鍛煉學生的地理實踐力。

        3.觀察土壤。教師提示野外觀察土壤可從土壤的顏色、質地、剖面構造進行。

        (1)教師分別展示我國東北的黑土、南方的紅壤和四川的紫色土圖片,讓學生觀察土壤顏色。

        (2)教師展示土壤質地概念:按不同粒級的礦物質在土壤中所占的相對比例,可分為砂土、壤土、黏土。教師展示砂土、壤土、黏土圖片并解釋三者粒徑大小差異和性質差異,并讓學生完成表2

        (3)教師展示“森林土壤剖面”和“耕作土壤剖面”,并解釋各土壤層特點,讓學生對比兩種土壤剖面的差異,分析原因。

        [設計意圖]

        教師引導和學生探索相結合,教師創(chuàng)設情境,學生結合自身經(jīng)驗進行問題探究,發(fā)揮學生的學習主體作用,培養(yǎng)學生的地理實踐力。

        4.土壤的主要形成因素。組織學生閱讀課本相應內(nèi)容,分小組找出土壤的主要形成因素有哪些,思考并討論各因素是如何影響土壤形成的。請一個小組的代表進行發(fā)言,再請另一個小組代表進行補充。影響土壤形成的因素:氣候、母質、地形、生物、時間。

        [設計意圖]

        通過小組合作探討,培養(yǎng)學生的小組合作能力。學生之間可相互學習、相互促進,運用頭腦風暴的方式,綜合自然要素相互作用的知識,理解和掌握土壤的主要形成因素和過程,鍛煉學生的綜合思維。

        5.區(qū)域土壤現(xiàn)象分析。學生分組討論以下常見的土壤現(xiàn)象:四川盆地的有些地方巖石是紫色的,土壤也呈紫色;對耕作而言,我國東北平原的土壤肥沃,而南方地區(qū)的土壤相對瘠薄;山頂土壤的顆粒較粗,山前平原土壤的顆粒較細。請學生代表指出形成上述土壤現(xiàn)象的主導因素,嘗試對上述土壤現(xiàn)象作簡要解釋。教師對學生回答進行點評和補充。

        [設計意圖]

        將前面所學知識運用到實際地理環(huán)境中,知道各區(qū)域的土壤形成差異,鍛煉學生的區(qū)域認知能力。起到知識遷移、鞏固和拓展知識的作用。

        6.土壤的功能與養(yǎng)護。學生思考土壤的功能有哪些,如何保護土壤?請學生回答,教師點評并講解。

        土壤功能:土壤為植物生長提供了扎根立足的條件;土壤具有重要的蓄水、保水功能;土壤和人類的關系十分密切,因為人類生存必須發(fā)展農(nóng)業(yè),以取得食物;人類種植農(nóng)作物是以土壤為物質基礎的;人類飼養(yǎng)動物,也主要以植物為飼料。

        土壤護養(yǎng)的措施:土地休耕、作物輪作、種植綠肥、廣施農(nóng)家肥、撒熟石灰等。

        [設計意圖]

        讓學生認識土壤對生物以及人類生產(chǎn)生活的重要意義,樹立因地制宜利用當?shù)赝寥腊l(fā)展生產(chǎn)的人地協(xié)調(diào)觀。

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