袁多 許蕓

◆摘? 要：如何加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員的師德師風(fēng)建設(shè)，打造一支師德高尚、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化師資隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)成為高職院?；鶎狱h建工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在以鞏固深化主題教育成果為主線的工作中，通過建設(shè)“黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)、作風(fēng)硬”的基層黨組織，充分發(fā)揮基層黨組織的思想政治工作引領(lǐng)作用、模范作用和核心作用，必將應(yīng)成為今后高職院校促進(jìn)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)的一個重要方法。

◆關(guān)鍵詞：高職院校;黨建;輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)

1深化主題教育實(shí)效，引領(lǐng)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)

一是不斷將提高輔導(dǎo)員師德師風(fēng)修養(yǎng)、落實(shí)立德樹人的總要求，融入到鞏固深化“不忘初心，牢記使命”常態(tài)化教育和實(shí)踐活動全過程。將樹立遠(yuǎn)大的理想信念與深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀與學(xué)習(xí)先進(jìn)模范人物有機(jī)結(jié)合起來，將專業(yè)能力方面的提升與進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，逐步打造成為學(xué)習(xí)型學(xué)院，爭創(chuàng)建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)型個人等工作結(jié)合;二是帶頭引導(dǎo)黨員爭創(chuàng)學(xué)習(xí)鉆研典型、為人師表楷模、自主創(chuàng)新典范、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵和關(guān)愛學(xué)生模范等，在各自崗位上不斷傳導(dǎo)出正能量，營造積極向上的良好氛圍;三是充分發(fā)揮紅色資源的教育引導(dǎo)作用，采取邀請專家來校講學(xué)，開展小組理論學(xué)習(xí)研討，組織校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、學(xué)黨章、重溫入黨誓詞、觀摩紅色教育基地等多種形式，有計(jì)劃地開展黨性教育，有效增強(qiáng)黨員的模范意識;四是重視加強(qiáng)對先進(jìn)典型人物的報(bào)道，積極宣傳那些敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員，將教學(xué)科研、師德師風(fēng)、行政管理、教育管理等與各類重大活動結(jié)合起來，有效促進(jìn)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)良好氛圍的形成。

2強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，指導(dǎo)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)

一是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過多條渠道、多種形式、多個平臺宣傳新時代輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)新理念、新要求，進(jìn)一步加深對黨確立的教育方針的深刻理解，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的使命感、責(zé)任感;二是充分利用學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)頁以及學(xué)習(xí)專欄、黨建平臺、校園櫥窗等對外宣傳陣地，不斷加強(qiáng)理論知識的宣傳和學(xué)習(xí)教育活動的開展，以黨建的品牌建設(shè)工作，有效帶動輔導(dǎo)員在日常學(xué)生管理工作中真正地把黨員的身份亮出來，把先鋒的形象樹起來，把先進(jìn)的標(biāo)尺立起來;三是深刻領(lǐng)會黨中央提出的構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的新要求，正確引導(dǎo)廣大輔導(dǎo)員自覺樹立“在日常工作中加深學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)中促進(jìn)工作”的理念，強(qiáng)化拓展新的視野，掌握新的技能，學(xué)習(xí)新知識的能力和意識，促使輔導(dǎo)員的能力與水平不斷提高，始終堅(jiān)定作為輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)立德樹人的思想自覺與行動自覺。

3嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活，推進(jìn)輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)

一是充分發(fā)揮黨內(nèi)組織的工作優(yōu)勢，將“三全育人”納入到黨支部的職責(zé)范圍之中，把落實(shí)立德樹人這個根本任務(wù)納入到黨支部的組織生活之中，創(chuàng)造性地將落實(shí)立德樹人，貫徹黨的路線、方針、政策和課程建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)全面融合起來，最大限度激發(fā)全體黨員的創(chuàng)造活力，統(tǒng)一全體黨員的思想和行動，真正地做到團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致地深入推進(jìn)“課程思政”建設(shè)。二是持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織密切聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢，不斷增強(qiáng)宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的看家本領(lǐng)，堅(jiān)持緊緊依靠和充分信任我們的廣大輔導(dǎo)員，堅(jiān)持各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭攻堅(jiān)克難，讓廣大黨員干部成為輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)的“排頭兵”“領(lǐng)頭羊”，切實(shí)把全體輔導(dǎo)員的思想、行動真正統(tǒng)一到學(xué)校黨委堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)上。三是在組織生活中有計(jì)劃地開展教書育人規(guī)律、思政工作規(guī)律的學(xué)習(xí)研究，積極適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的各種需要。通過黨內(nèi)“課程思政”建設(shè)的討論，推動價值引領(lǐng)的實(shí)現(xiàn)，挖掘新的思政教育元素，研討有機(jī)融入機(jī)制，著力在“課程思政”建設(shè)的廣度上、深度上下真功夫，推進(jìn)黨支部組織生活中的常態(tài)化和制度化。

4加強(qiáng)黨建工作指導(dǎo)，監(jiān)督輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)

一是充分發(fā)揮黨建工作對輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制，必須要健全有效的工作運(yùn)行機(jī)制，用黨的建設(shè)來規(guī)范輔導(dǎo)員的日常行為，要在實(shí)踐中進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)制度約束，以制度建設(shè)、思想建設(shè)促進(jìn)師德師風(fēng)。二是要把師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)規(guī)范真正納入到全體青年輔導(dǎo)員的培訓(xùn)計(jì)劃、培養(yǎng)方案中，并作為新入職輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)、在崗位培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的重要內(nèi)容，激發(fā)廣大青年輔導(dǎo)員要樹立身為高職院校輔導(dǎo)員的崇高職業(yè)理想。更要發(fā)揮制度約束作用，將師德表現(xiàn)作為職稱評審、評優(yōu)評先、年度考核、崗位聘用、選拔任用等首要標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地建立健全青年輔導(dǎo)員的師德師風(fēng)考核檔案，在各項(xiàng)工作中對存在師德師風(fēng)問題的實(shí)行“一票否決權(quán)”。三是逐步完善輔導(dǎo)員師德師風(fēng)的評價內(nèi)容和評價方法，健全出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為的預(yù)防查處機(jī)制，探索構(gòu)建社會、高職院校、輔導(dǎo)員、學(xué)生和共同參與的多維度監(jiān)督體系。對師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀青年輔導(dǎo)員，組織上予以表彰獎勵、重點(diǎn)培養(yǎng);對師德表現(xiàn)不良者及時做到盡早發(fā)現(xiàn)苗頭問題，勸誡、督促整改;對師德師風(fēng)存在失范者，依法依規(guī)予以嚴(yán)肅處理。

綜上，高職院校的輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)可以說是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，也是高職院校黨建工作的重要任務(wù)。高職院校必須充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用、政治核心作用和先鋒模范作用，把輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)與黨建各項(xiàng)工作統(tǒng)一起來，融合起來，充分利用黨建工作特色，構(gòu)建以黨建工作的引領(lǐng)、指導(dǎo)、推進(jìn)和監(jiān)督。發(fā)揮黨建工作對輔導(dǎo)員師德師風(fēng)建設(shè)的帶動作用，達(dá)到互相提高、互相促進(jìn)的目的，努力打造一支師德高尚的新時代高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

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