劉青夏

[摘 要]《周末巧安排》是道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課內(nèi)容。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活”中的第6條“在成人幫助下能定出自己可行的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)”而編寫(xiě)。通過(guò)本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分清主次，巧妙地安排自己的周末;能夠判斷自己的行為是否合理可行，學(xué)會(huì)控制自己的行為，知道什么事可以做，什么事不可以做。

[關(guān)鍵詞]道德與法治;周末巧安排;教學(xué)設(shè)計(jì)

[中圖分類號(hào)] G623.15[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2021）21-0078-01

教材分析：

《周末巧安排》是道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課內(nèi)容。本單元是關(guān)于時(shí)間的內(nèi)容，以“我們的節(jié)假日”為主題，感受與領(lǐng)悟時(shí)間的意義，理解生命的有限性和意義的無(wú)限性，重在培養(yǎng)學(xué)生具有良好的日常生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“愉快、積極地生活”中的第6條“在成人幫助下能定出自己可行的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)”而編寫(xiě)。通過(guò)本課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分清主次，巧妙地安排自己的周末;能夠判斷自己的行為是否合理可行，學(xué)會(huì)控制自己的行為，知道什么事可以做，什么事不可以做。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：暢談周末，導(dǎo)入新課（略）

預(yù)設(shè)小結(jié)：孩子們的發(fā)言很精彩，周末豐富多彩的活動(dòng)讓我們收獲滿滿的，一起走進(jìn)咱們今天的話題《周末巧安排》吧。

（板書(shū)：周末巧安排）

活動(dòng)二：小組合作談?wù)摚骸安豢梢浴?/p>

當(dāng)大家都在享受周末生活為我們帶來(lái)的喜悅時(shí)，小寶卻比較煩惱，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。

（播放《小寶的故事》）

為什么會(huì)有這么多“不可以”呢？和你的小組成員們說(shuō)說(shuō)自己的看法。待會(huì)兒老師來(lái)采訪一下。

預(yù)設(shè)小結(jié)：其實(shí)呀，這么多的“不可以”都是因?yàn)闆](méi)有好好安排自己的周末生活，這些活動(dòng)擠掉了自己玩耍的時(shí)間。（注意：明確哪些“不可以”，哪些可以和家長(zhǎng)商量。）那么，學(xué)習(xí)和休閑娛樂(lè)有了沖突怎么辦呢？一起來(lái)看看這些小朋友。

活動(dòng)三：聚焦“可以嗎？”

1.看圖片，談看法

看看這些小朋友，你覺(jué)得誰(shuí)的安排比較好？

（教師ppt出示兩幅對(duì)比圖）

AB這一組圖片小結(jié)。

小結(jié)：是啊，即使在周末休息的時(shí)候，我們也要調(diào)整好自己的時(shí)間，保持良好的日常生活習(xí)慣。（注意：不能簡(jiǎn)單地判斷對(duì)與錯(cuò)，引導(dǎo)孩子考慮生活細(xì)節(jié)，把握適度原則是關(guān)鍵。如果遇到特殊情況，導(dǎo)致前一晚晚睡，今天沒(méi)什么安排，適當(dāng)多休息是可以的。）

2.看視頻，談看法

老師介紹同學(xué)們認(rèn)識(shí)一位新朋友——小馬，一起來(lái)看看小馬的周末生活。（播放視頻《做作業(yè)不拖拉》）

你認(rèn)為小馬這樣做，可以嗎？怎樣做才合適呢？

預(yù)設(shè)小結(jié)：對(duì)啊，學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，而且周末馬上結(jié)束了，又重要又著急的事情咱們得先做。

活動(dòng)四：定計(jì)劃，巧安排

1.我的周末我做主

孩子們，周末馬上就要到了，小朋友們期待嗎？這個(gè)周末你打算怎么安排？想做哪些事？

打羽毛球、玩游戲機(jī)、學(xué)畫(huà)畫(huà)、跳舞……

小結(jié)：周末有時(shí)間讓大家做自己想做的事情，時(shí)間有限，想做的事情又有很多，怎樣安排才合適呢？

2.做計(jì)劃，要合理

我們應(yīng)該在周末到來(lái)之前先制定一個(gè)周末計(jì)劃，理一理想做、要做的事情，比較重要、緊急的可以先做，不是特別重要、非常著急的可以緩一緩，有活動(dòng)也要有適當(dāng)?shù)男菹?。（教師發(fā)放周末計(jì)劃表）

3.展示、修改計(jì)劃

誰(shuí)來(lái)展示一下自己的周末計(jì)劃。

師生交流周末計(jì)劃：你覺(jué)得他的周末安排精彩嗎？

（分享三個(gè)學(xué)生的周末計(jì)劃，隨堂修改，邀請(qǐng)其他學(xué)生給予合理的建議）

預(yù)設(shè)小結(jié)：老師看到很多孩子把自己的周末安排得很精彩，既有學(xué)習(xí)的時(shí)間，也有參加戶外運(yùn)動(dòng)、放松身心的時(shí)間，還有參加興趣班豐富自己知識(shí)的時(shí)間。分清了輕重，找到了主次，活動(dòng)和休息分配恰當(dāng)，真了不起！把自己的周末計(jì)劃拿回去和父母交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)吧。

活動(dòng)五：布置課后活動(dòng)

通過(guò)今天的活動(dòng)，相信同學(xué)們一定有不少的收獲，清明節(jié)和“三月三”假期就要到來(lái)，你們也來(lái)提前安排一下小長(zhǎng)假的活動(dòng)，讓自己的假期精彩起來(lái)吧。

（責(zé)編 韋淑紅）