劉亞娟

【摘要】在當(dāng)前飛速發(fā)展的國際社會上，國際文化的交流不可或缺。而英語不僅僅是一門語言，也是一門學(xué)科，在當(dāng)代社會的發(fā)展過程中起著重要作用。做好英語教育需要從小抓起，小學(xué)生具有活潑好動、愛熱鬧、愛玩的特點，但是他們的記憶力非常好，思維十分敏捷。小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)要結(jié)合自身的特點，將學(xué)習(xí)變得具有趣味性。本文主要探討趣味游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用，并分析出趣味教學(xué)的策略。

【關(guān)鍵詞】趣味游戲;小學(xué)英語;作用

引言：英語想要在實際運用中得到很好的發(fā)揮，就需要做好英語課程的學(xué)習(xí)工作，但是對于很多學(xué)生來說，死板的學(xué)習(xí)并不會帶來能力的提升，這就需要在教學(xué)過程中增加趣味性，將游戲與教學(xué)相結(jié)合，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

一、趣味游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的意義

1.有助于激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開放學(xué)習(xí)思維

小學(xué)生天性愛自由，喜歡追求一時的快樂。對于英語的學(xué)習(xí)，剛開始小學(xué)生無疑是帶著興趣的，但是這種興趣和熱情并不能夠長期保持下去，會慢慢減弱的。在英語學(xué)習(xí)的過程中亦是如此，而趣味性游戲的設(shè)計有助于小學(xué)生保持對英語興趣和熱情，也能夠調(diào)動英語學(xué)習(xí)的參與性。小學(xué)生的思維本身就是開放的、大膽的，趣味游戲在很大程度上能夠在固有的思維基礎(chǔ)上，達(dá)到開放思維的目的。

2.有助于增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)合作意識

小學(xué)英語的趣味性游戲，使得學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣和充分的積極性，這樣在某種程度上達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果，這在一方面有助于增強學(xué)生的自信心和自我滿足感，也有助于學(xué)生獲得自豪感。當(dāng)然，趣味性游戲不是一個人的獨白，更多的是需要小組合作，這在另一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

二、小學(xué)英語趣味游戲教學(xué)的策略

1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)氛圍

在小學(xué)英語的學(xué)習(xí)過程中，不能夠僅僅依靠課本知識進(jìn)行教學(xué)，從而對英語的情境創(chuàng)設(shè)不以為意。在英語的實際教學(xué)過程中，要用英語作為課堂的主要語言，不能因為覺得小學(xué)生的年紀(jì)還小，自認(rèn)為他們聽不懂就以漢語教學(xué)為主，這樣不是為了學(xué)生好。讓學(xué)生從小感受英語語境，是很重要的。加之，小學(xué)生的好奇天性，新的語言、新的語境、新的教學(xué)方式都會引起他們的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在四年級上冊課本Unit6 Meet My Family的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該提前做好趣味備課的準(zhǔn)備，在原有情境的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)出另一個新的情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)無意識下進(jìn)入這種歡樂的新情境。可以提前安排小組內(nèi)部的試煉，加強小組內(nèi)部不同成員的交流，在充分準(zhǔn)備后，鼓勵學(xué)生自主展示介紹自己的father，mother，grandfather，grandmother，brother，me等等，可以延伸到興趣愛好read a book，play basketball，watch TV play，也可以涉及職業(yè)doctor，teacher，worker等，在學(xué)習(xí)本節(jié)知識的同時進(jìn)行課外延伸與補充，使得英語的學(xué)習(xí)不僅僅停留在書本上。

2.游戲設(shè)計要注重團隊合作，增強趣味性

小學(xué)英語的教學(xué)是多種多樣的，但是每一種教學(xué)方法都需要注意學(xué)生之間的團隊合作。每個學(xué)生都是獨立的個體，受各種條件的影響，每個學(xué)生的英語思維不一樣，英語表達(dá)方式不一樣，不同方式的英語交流有助于英語的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)生之間的英語交流是很有必要的。趣味性的英語學(xué)習(xí)將班集體的成員進(jìn)行分類，每個小組人員不同，分工不同，會產(chǎn)生很多不可預(yù)測的事情，這就需要進(jìn)行小組協(xié)作，也需要小組內(nèi)部的合理溝通，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

例如，在三年級上冊Unit4 We Love Animals的英語教學(xué)過程中，除了課本中的知識學(xué)習(xí)，也應(yīng)該進(jìn)行小組延伸學(xué)習(xí)，布置學(xué)習(xí)小任務(wù)。小組分工協(xié)作，及時交流，學(xué)習(xí)了解不同的動物及其特性，lion，rabbit，cat，dog，tiger等等，再對其生活習(xí)性進(jìn)行探討，獅子喜歡生活在forest中，喜歡吃meat，諸如此類，有助于增強英語學(xué)習(xí)的趣味性。

3.創(chuàng)新趣味性游戲形式，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

倘若想要保持小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，就需要不斷地推陳出新，創(chuàng)新游戲的新形式和教學(xué)的新方法，不要固步自封，一成不變，沒有新鮮感的游戲教學(xué)是不能夠長遠(yuǎn)發(fā)展的。新的教學(xué)方法可以是實物學(xué)習(xí)單詞，可以是動手拼單詞，可以是情境學(xué)習(xí)語義，通過學(xué)習(xí)英文歌曲、表演英文情景劇，開展英文爭辯賽等方式進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。在趣味性學(xué)習(xí)中，也需要實物工具的輔助，比如，認(rèn)識不同國家的紙幣就需要實物，了解西方的萬圣節(jié)就需要南瓜燈。同時，教學(xué)的表達(dá)方式不僅僅是書本和語言，也需要展示動態(tài)PPT，觀看小視頻。只有不斷地創(chuàng)新性教學(xué)，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

三、趣味性學(xué)習(xí)兼顧實用性

英語的學(xué)習(xí)趣味性固然重要，但是不能因為趣味性而忽視了學(xué)習(xí)本身的實用性，否則就是本末倒置了。游戲的設(shè)計可以包含各個方面，可以是教育性的、有趣性的、知識性的，從這些方面入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這就需要設(shè)計游戲時要具有針對性和實用性，每個游戲的設(shè)計都有其存在的意義，都是為了學(xué)習(xí)英語而存在的。

結(jié)束語：

小學(xué)英語的教學(xué)應(yīng)該具有趣味性和實用性，趣味游戲?qū)τ趯W(xué)生英文水平的提高具有很多積極意義，不僅能夠激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強小學(xué)生的自信心，也能夠從小培養(yǎng)團隊的合作精神。同樣，研究趣味性學(xué)習(xí)永無止境，不能固步自封，要勇于探索新的教學(xué)方法和形式。

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