張煥

摘要：化學(xué)作為一門自然學(xué)科，可以有效培養(yǎng)學(xué)生探究能力以及對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。高中化學(xué)教學(xué)觀正經(jīng)歷從知識(shí)傳授，能力培養(yǎng)到素養(yǎng)為本的轉(zhuǎn)變和飛躍。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的學(xué)科特征也是化學(xué)教學(xué)的重要手段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)。這就要求教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有效的滲透與實(shí)施化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。將化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)滲透于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興培育棟梁之才。

關(guān)鍵詞：化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)??高中化學(xué)??實(shí)驗(yàn)教學(xué)??滲透??實(shí)施

化學(xué)教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的學(xué)科特征也是重要的教學(xué)手段，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)具有獨(dú)特的優(yōu)越性?；瘜W(xué)學(xué)科素養(yǎng)教育視野下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅夯實(shí)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)與能力方面的基礎(chǔ)，同時(shí)還重視學(xué)生在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐探索能力，實(shí)踐創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)發(fā)展，踐行新時(shí)代背景下化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教育的發(fā)展規(guī)劃。

一、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透與實(shí)施的必要性

化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重要組成部分，全面體現(xiàn)了化學(xué)課程學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要價(jià)值。高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)中的價(jià)值十分顯著。化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)學(xué)習(xí)特有的重要的實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)科學(xué)探究，創(chuàng)新意識(shí)與核心素養(yǎng)的重要途徑，具有不可替代的支撐作用?，F(xiàn)階段不僅是我國(guó)不斷推進(jìn)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而且是新課程教學(xué)改革不斷推進(jìn)的特殊時(shí)期，因此，化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)滲透于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有重要意義。

二、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透與實(shí)施的可行性

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)具備一定的趣味性。教師可以利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性吸引學(xué)生參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生因?yàn)閷?shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而教師可以利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不但是整合化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的過(guò)程，而且也是綜合科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ倪^(guò)程。高中化實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程是一個(gè)師生共同通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，師生的互動(dòng)更加利于學(xué)生在體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程的基礎(chǔ)上培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。因此，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透與實(shí)施化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)是可行的。

三、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透與實(shí)施的途徑

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境優(yōu)化實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)來(lái)探索生活激發(fā)學(xué)生的興趣。實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用理論知識(shí)提高知識(shí)應(yīng)用能力。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滲透理論知識(shí)，完善學(xué)生的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)能提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，加深印象，在潛移默化中提升核心素養(yǎng)。獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的自主性與獨(dú)立性。讓學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)提高思考能力，培養(yǎng)學(xué)生從設(shè)計(jì)操作到最后評(píng)價(jià)等一系列過(guò)程的實(shí)施能力提升其科學(xué)探究能力。創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，在評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多思考實(shí)驗(yàn)與理論知識(shí)的聯(lián)系進(jìn)而實(shí)驗(yàn)加以探究培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

四、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透與實(shí)施的啟示

化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)于當(dāng)今時(shí)代而言勢(shì)在必行，化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透與實(shí)施的方法也是靈活多樣的，需要教師將化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的特點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并適時(shí)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透學(xué)科素養(yǎng)，這不僅使學(xué)生能夠?qū)W到豐富的化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能，而且使他們受到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”潛移默化的教育，培養(yǎng)他們的愛國(guó)主義情感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和優(yōu)良的意志品質(zhì)等，為國(guó)家培育全面健康發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳星.對(duì)高中化學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)[J].化學(xué)教學(xué)。

[2]陳進(jìn)前.關(guān)于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的三個(gè)建議[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考。

[3]吳俊明.關(guān)于核心素養(yǎng)及化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的思考與疑問(wèn)《化學(xué)教學(xué)》。

[4]程遇玲.淺談高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考。

[5]畢淑娟.基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐與思考.考試周刊。

[6]葉鵬.化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下高中生實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略.化學(xué)教學(xué)參考。