龐曉瑜 孫曉艷

摘要：幼兒階段的學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)孩子形成良好品格，形成良好習(xí)慣，實現(xiàn)全面發(fā)展都有著重要的意義。在兒童的這段發(fā)展期間，游戲是兒童學(xué)習(xí)的重要方式。因為游戲是適合幼兒特點的一種獨特活動形式，可以讓兒童積極主動地參與，深受兒童喜愛。在各個領(lǐng)域的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將幼兒園課程游戲化，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中獲取知識。本文將探討游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué);幼兒園教學(xué);應(yīng)用

1.幼兒園教學(xué)中的現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代社會的不斷進(jìn)步，人們對于教育方面的要求不斷提高。父母對幼兒教育提出了更高更嚴(yán)苛的要求，家長的錯誤觀念和幼兒園的一些功利思想，資金條件設(shè)備不足等等，都會導(dǎo)致幼兒園教學(xué)出現(xiàn)一些偏差。在教學(xué)的過程中缺乏師生互動，教師在教學(xué)過程中缺少了很多的互動環(huán)節(jié)，導(dǎo)致兒童一直處在被動的狀態(tài)。教師需要積極轉(zhuǎn)變觀念，為兒童的發(fā)展做更好的課堂教學(xué)準(zhǔn)備。

2.游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用初探

2.1開展豐富活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

兒童最重要的就是健康成長，在幼兒園游戲中，健康類游戲是發(fā)展兒童體力的一種游戲，這類游戲可以使兒童掌握身體上的各種動作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力，還可以提高兒童的身體素質(zhì)。對此，教師多開展一些豐富多彩的戶外活動，帶孩子去親近大自然，在大自然中進(jìn)行教育，這樣既拓展了幼兒的活動空間，也開闊了幼兒的視野。幼兒自主去探究自然環(huán)境，可以讓他們的身體技能更加協(xié)調(diào)發(fā)展，同時培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

例如，在課間活動時，幼兒教師可以帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)健美操，幫助幼兒運動身體，提高體能素質(zhì)，因為健美操可以促進(jìn)學(xué)齡前兒童肌肉生長，促進(jìn)他們的骨骼形成和發(fā)育?？梢栽谔俚耐瑫r，發(fā)泄掉他們多余的精力，鍛煉他們肢體的靈活協(xié)調(diào)度。

2.2開展合作游戲，促進(jìn)同伴關(guān)系

有大量的實證研究結(jié)果表明，好的同伴關(guān)系是孩童心理健康的必要前提，所以要鼓勵孩童之間友好交往，進(jìn)行分享。教師可以采取游戲的方式來培養(yǎng)幼兒的人際交往能力和合作能力。合作類的游戲有利于幼兒的身體素質(zhì)提高，有利于身心健康發(fā)展，有利于認(rèn)知能力提高，有利于增強(qiáng)他們的集體意識，幫助他們發(fā)現(xiàn)社會交往技能。在兒童時期多開展合作類游戲，對兒童在以后的人際關(guān)系中有利。健康的心理狀態(tài)也更有利于幼兒成長，兒童在幼兒園期間自主結(jié)交朋友，也有助于他們發(fā)展同伴之間的友誼。

例如，可以在教室內(nèi)玩“小烏龜運球”，這個游戲需要先準(zhǔn)備海綿地墊和沙包，然后將幼兒們分為兩兩小組進(jìn)行pk，每個小組6～7個人。每組依次進(jìn)行運球，每次只允許一名幼兒運送一個沙包，在規(guī)定的時間內(nèi)運送最多的小組獲勝。如果中途沙包掉落，則運送失敗，由下一名幼兒繼續(xù)游戲。在這個游戲中可以有效鍛煉學(xué)生們的合作能力，溝通能力和語言表達(dá)能力，這一類合作游戲也可以促進(jìn)幼兒之間的感情。

2.3結(jié)合各領(lǐng)域游戲，促進(jìn)幼兒好奇心

一個活動可以包含多個形式，幼兒教師在開展一個活動的時候，要盡可能豐富游戲形式，滿足兒童的好奇心，增加兒童的認(rèn)知。例如，幼兒教師在開展數(shù)字教學(xué)的時候，可以先把一到十的數(shù)字教具準(zhǔn)備好，并且用有趣新鮮的圖樣讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)好奇心。另外，一個活動可以包含各個領(lǐng)域的知識。比如，教師在教兒童們初步認(rèn)識圖形時，以圖形為主題的科學(xué)領(lǐng)域活動可以加入藝術(shù)和語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。兒童們學(xué)習(xí)各種圖形之后，可以讓兒童們以這種圖形為素材來創(chuàng)造一些繪畫等等，之后再讓他們用語言表達(dá)出來自己創(chuàng)造的藝術(shù)品，這個過程就能形成一個整合的游戲。

兒童天然會對音樂和美術(shù)產(chǎn)生興趣。音樂游戲和美術(shù)游戲的作用就是為了提高幼兒的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。例如在音樂教育時，可以編一首數(shù)字兒歌，讓孩子們學(xué)會唱，并且嘗試去理解，在音樂教學(xué)之中，幼兒們就不知不覺地學(xué)會了1到10的數(shù)字，朗朗上口的兒歌可以讓兒童們更加記憶深刻。在嘗試數(shù)字學(xué)習(xí)之后，可以適當(dāng)加一點難度，比如在順序之后又進(jìn)行倒敘，所以幫助兒童鞏固已學(xué)知識。一到十的數(shù)字教學(xué)后，可以舉辦一個小的比賽，讓兒童們進(jìn)行一到二十的數(shù)字接力，要給予他們鼓勵，培養(yǎng)他們的自信?；蛘咴谟變簩W(xué)會了認(rèn)識圖形之后，讓幼兒用這些圖形進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在這些游戲當(dāng)中，都結(jié)合了兩個領(lǐng)域的游戲，這樣的多領(lǐng)域教學(xué)可以幫助幼兒增長知識，開拓思維。

3.總結(jié)

幼兒教師結(jié)合一定教育目的而編制的游戲，可以有計劃地增長兒童的知識，發(fā)展兒童的言語能力，提高兒童觀察思考等等能力。從長遠(yuǎn)來看，游戲化教學(xué)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，能夠促進(jìn)幼兒積極性，開拓幼兒的想象力，提高幼兒的語言溝通能力和交際能力。游戲化教學(xué)可以讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，探索，發(fā)現(xiàn)，想象和創(chuàng)造，讓幼兒通過游戲認(rèn)識周圍的世界，形成自己的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)：

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河南省商丘市實驗幼兒園 河南 商丘 476000