焦金婷

【摘要】眾所周知，高中歷史的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有很大的作用，而史料又是高中歷史教學(xué)的重要組成部分，因此在高中歷史教學(xué)中運(yùn)用史料教學(xué)影響到了高中歷史的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。隨著新課改的不斷深入和發(fā)展，要求教師應(yīng)該及時(shí)改變傳統(tǒng)的歷史教學(xué)方式，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，特別是要發(fā)揮史料的教學(xué)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提取材料的能力，從而形成良好的歷史素養(yǎng)。因此作為一名合格的歷史教師，在教學(xué)過(guò)程中，合理的運(yùn)用史料教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生整體歷史素養(yǎng)具有積極的意義。

【關(guān)鍵詞】高中歷史;史料教學(xué);拓展知識(shí);提升能力;加深記憶

世界上任何一個(gè)國(guó)家對(duì)于本國(guó)的歷史都是非常重視的，歷史是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是人類文明的集中體現(xiàn)，而史料則是歷史的具化，它能夠幫助人們認(rèn)識(shí)理解歷史發(fā)展的過(guò)程，并通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)，能夠充分的感受到優(yōu)秀文化的偉大之處。在素質(zhì)教育的大背景下，高中歷史的教育教學(xué)一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用史料教學(xué)，通過(guò)引入具體事件的相關(guān)類型的背景史料，不但能夠幫助學(xué)生更好的了解當(dāng)時(shí)的歷史事件，還能提高學(xué)生的多方面的歷史素養(yǎng)。教師還要注重運(yùn)用史料的合理性，要適當(dāng)?shù)倪x擇一些適合學(xué)生的史料，從而強(qiáng)化了學(xué)生的材料提取能力，以達(dá)到素質(zhì)教育教學(xué)的目的。

一、運(yùn)用史料教學(xué)，拓展學(xué)生課外知識(shí)

在歷史的課堂中運(yùn)用史料教學(xué)，能夠豐富學(xué)生的課外知識(shí)。眾所周知，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)科還是其他學(xué)科，要想讓學(xué)生學(xué)好一門學(xué)科，積累大量的知識(shí)儲(chǔ)備是非常重要的。教師可以在歷史的課堂中，在講述一個(gè)相應(yīng)的歷史事件時(shí)，運(yùn)用其他的史料教學(xué)，幫助學(xué)生拓寬學(xué)生的知識(shí)積累，豐富學(xué)生的課外知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)這樣的方式能夠有效的提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解能力。除此之外，教師還要選擇一些有關(guān)于課本的歷史史料，為了迎合學(xué)生的興趣愛(ài)好，教師要盡可能的選擇一些風(fēng)趣幽默的歷史故事，幫助學(xué)生更好的進(jìn)入到歷史的學(xué)習(xí)過(guò)程中。? ? 例如，在教授“夏、商、西周的政治制度”這節(jié)課時(shí)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要讓學(xué)生掌握夏商西周及奴隸社會(huì)政治制度的情況特點(diǎn)以及影響，并帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠了解夏商時(shí)期確立的王位世襲制等等。為了幫助學(xué)生能夠充分的了解吸收分封制的內(nèi)容，以及分封制和宗法制的作用及影響，教師可以在歷史課堂中通過(guò)多媒體的方式為學(xué)生展示了一段歷史的史料。并讓學(xué)生通過(guò)對(duì)那段史料的了解，能夠概括整段史料的主要內(nèi)容。教師在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，通過(guò)這樣的方式能夠有效的幫助學(xué)生在歷史的課堂當(dāng)中逐漸掌握豐富的課外知識(shí)。

二、運(yùn)用史料教學(xué)，提升材料提取能力

在課堂中運(yùn)用史料教學(xué)，除了能夠豐富學(xué)生的課外知識(shí)，也能夠強(qiáng)化學(xué)生的材料提取能力。作為一名合格的歷史教師，在歷史的教育教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)時(shí)刻刻具有為學(xué)生提供一些史料教學(xué)的意識(shí)，在課堂上讓學(xué)生通過(guò)對(duì)史料的分析和提取，從中得出一些關(guān)鍵的信息。通過(guò)這樣的方式能夠有效的提高學(xué)生對(duì)于材料的提取能力，在歷史的考試和練習(xí)過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)一些材料辨析題，而這些題目主要是考察學(xué)生的材料提取能力和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，因此對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教授學(xué)生掌握書本上的理論知識(shí)是非常重要的。另外，教師還要學(xué)會(huì)通過(guò)不同的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題，從而提高學(xué)生對(duì)材料的理解能力。例如，在教授“秦朝中央集權(quán)制度的形成”這節(jié)課時(shí)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生能夠充分的了解秦朝開(kāi)創(chuàng)的君主專制，中央集權(quán)的政治制度，并能夠初步的理解秦始皇及中央集權(quán)制度的意義和作用。為了幫助學(xué)生對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的了解，教師在課堂中運(yùn)用多媒體的方式為學(xué)生展示了兩則有關(guān)于秦朝中央集權(quán)制度的史料，并給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)史料的閱讀分析出這兩則史料所要表達(dá)的主要內(nèi)容，通過(guò)史料對(duì)于當(dāng)時(shí)情況的描述，能夠感受到秦朝中央集權(quán)制度對(duì)于百姓有什么樣的影響。通過(guò)這樣的方式，能夠幫助學(xué)生強(qiáng)化材料的提取能力。三、運(yùn)用史料教學(xué)，加深歷史事件記憶

在歷史的課堂中，要想幫助學(xué)生加深歷史事件的印象，鞏固學(xué)生已學(xué)的歷史知識(shí)，加深學(xué)生的知識(shí)理解，教師首先應(yīng)該在課堂中融入史料教學(xué)，比如在教師教授到一節(jié)重要的歷史事件時(shí)，可以融入一些相應(yīng)的史料，通過(guò)史料教學(xué)的有效融入可以幫助學(xué)生加深這節(jié)課中對(duì)于重要?dú)v史事件的印象和記憶。學(xué)生只有對(duì)相應(yīng)的歷史事件有了深刻的印象，才能提高學(xué)生在測(cè)試中的歷史成績(jī)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高。例如，在教授“明清君主專制的加強(qiáng)”這節(jié)課時(shí)，本節(jié)課的主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠充分地了解專制主義，中央集權(quán)制度作為我國(guó)封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的政治制度。教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，可以為學(xué)生提供一些關(guān)于明清君主專制制度的相關(guān)史料，史料當(dāng)中有一些學(xué)生不懂的文言文詞匯，教師也要幫助學(xué)生對(duì)于材料進(jìn)行充分地理解，根據(jù)史料的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生加深對(duì)于明清君主專制制度的歷史事件的印象，從而幫助學(xué)生更好地進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)。

總而言之，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，歷史的教學(xué)課堂是非常重要的，而在歷史的課堂當(dāng)中，史料教學(xué)作為關(guān)鍵的一部分，對(duì)于提高學(xué)生的歷史水平和歷史能力有非常大的幫助和影響，作為一名合格的歷史教師，在進(jìn)行歷史的教學(xué)過(guò)程中，不應(yīng)該單純地教授學(xué)生基礎(chǔ)的理論知識(shí)，而是應(yīng)該結(jié)合課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行史料教學(xué)，通過(guò)史料教學(xué)的有效融入，能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)。歷史教師也一定要有選擇的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些相應(yīng)的歷史史料，不僅能夠豐富學(xué)生的課外知識(shí)，也能夠強(qiáng)化學(xué)生的材料提取能力，更重要的是能夠幫助學(xué)生加深對(duì)于歷史事件的印象，對(duì)于提高學(xué)生的整體歷史水平有很大程度的作用。

參考文獻(xiàn)：

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河南省信陽(yáng)市淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校