馬素俠 王詠梅

摘要：近年來，幼兒園的安全問題一直層出不窮，相關(guān)部門對幼兒園安全管理也越來越嚴(yán)格。兒童是民族的未來和希望，幼兒的成長經(jīng)歷對他們之后的發(fā)展起著關(guān)鍵性作用，因此，教師應(yīng)該要重視起幼兒的安全教育，做好幼兒園安全管理工作，促進幼兒健康成長。本文首先分析當(dāng)前幼兒園安全政策執(zhí)行的現(xiàn)狀，然后再提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育;安全教育;現(xiàn)狀調(diào)查;實施建議

幼兒園的安全問題關(guān)乎著每位幼兒的身心健康和生命安全，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出幼兒園必須把保護幼兒的生命健康安全放在工作的首位，安全工作是學(xué)校教育的頭等大事。對此，很多幼兒園都對幼兒的安全問題格外重視，也制定了一系列的政策，但是在當(dāng)前的幼兒園安全政策執(zhí)行中還存在著一些問題，威脅到了幼兒的安全，對此，無論是相關(guān)部門還是一線教師都不能放松警惕。

一、幼兒園安全政策執(zhí)行的現(xiàn)狀調(diào)查

（一）政策和執(zhí)行存在脫節(jié)現(xiàn)象

在幼兒園安全教育中，無論是園長還是教師都需要具有安全意識，重視幼兒園的安全問題，在對幼兒園進行安全管理的時候嚴(yán)格按照政策規(guī)章制度進行，例如常規(guī)的安全演習(xí)，基礎(chǔ)設(shè)施的運行和維護等問題，不過在目前的幼兒園安全政策執(zhí)行中，還存在政策和執(zhí)行脫節(jié)的現(xiàn)象。首先，是在安全政策的落實上，部分幼兒園在進行安全管理的時候并沒有按照政策規(guī)定實施，幼兒園安全管理政策被擱置一旁，變成一紙空文。例如幼兒園安全管理安全政策明確表示幼兒園要有專業(yè)維修工定期對園區(qū)內(nèi)的設(shè)施進行維護，但在實際觀察過程中，很多幼兒園都沒有專業(yè)人員對器械進行定期維修和保養(yǎng)，甚至有些幼兒園的設(shè)施還存在生銹、松動等安全隱患。其次有些幼兒園還制定了應(yīng)對安全隱患的預(yù)案，但這些預(yù)案都過于書面化，可操作性低，而且安全問題發(fā)生時會存在不可控因素，所以教師在應(yīng)對方式上會和原本的預(yù)案存在差異，導(dǎo)致已有的安全政策預(yù)案并不能發(fā)揮原本的價值。

（二）實施效果差異性大

在幼兒園安全問題上，教師在實施安全政策的效果上也會存在差異，主要是由于教師的關(guān)注點不同，主要體現(xiàn)在教師對戶外活動、集體活動等安全問題給予了高度重視，對室內(nèi)游戲環(huán)節(jié)、進餐、午睡環(huán)節(jié)的關(guān)注度比較低。在戶外活動上，由于場地大，幼兒的興趣度高，活躍性強，很多教師都表示監(jiān)護難度大，常常會擔(dān)心孩子會發(fā)生意外傷害，教師總要叮囑“慢一點、注意安全”，為了降低幼兒出意外的幾率，教師只能減少戶外活動的實踐，雖然幼兒的安全性提高了，但在一定程度上影響了幼兒的健康成長。

（三）教師安全意識不足，安全培訓(xùn)滯后

教師和安保人員是幼兒在園內(nèi)進行日?；顒拥闹苯颖O(jiān)護者，因此他們是否具備安全意識，是否具備應(yīng)對危機能力都是極其重要的。從目前安全政策執(zhí)行以來，很多幼兒園的教師對此政策理解不夠深入，在日?；顒又袑Π踩逃齼?nèi)容融入較少，安全意識不足。另外，對教師和安保人員進行安全培訓(xùn)也是必要的，但是從現(xiàn)狀調(diào)查來看，近半數(shù)的幼兒教師和安保人員自身安全知識儲備不足，基本體現(xiàn)在不知如何面對危機，在幼兒發(fā)生安全問題后不知如何進行補救，這都是由于缺乏相關(guān)的安全培訓(xùn)造成的。

二、幼兒園安全政策執(zhí)行的相關(guān)建議

（一）增強危機意識，重視幼兒安全問題

安全意識和危機意識并不是一個概念，危機意識相比安全意識，它體現(xiàn)了安全工作的重要性和緊迫性，需要時刻保持高度的警惕。在幼兒園中，很多教師具備充足的安全意識，但是沒有充足的危機意識，為了保證幼兒的安全，教師在樹立安全意識的同時也要增強危機意識，重視起幼兒的安全問題，防患于未然，針對那些可能會出現(xiàn)的安全問題做好防護措施。教師是幼兒園日常教學(xué)活動中的主力軍，承擔(dān)著幼兒在園內(nèi)安全的重要責(zé)任，不僅要注意保護幼兒，還要引導(dǎo)幼兒在遇到危險時應(yīng)該如何地保護自己，在保證幼兒能夠進行日?；顒拥耐瑫r還能保證他們的日常安全。

（二）引導(dǎo)家長配合幼兒園的安全工作

家長對幼兒園的信任程度影響著教師的日常工作，因此，為了更好地保護幼兒安全，幼兒園方要引導(dǎo)家長配合幼兒園的日常安全工作，讓家長信任幼兒園，并指導(dǎo)家長在日常生活中也要對幼兒進行安全教育。此外家長自己也要形成正確的安全價值觀念，單純的躲避風(fēng)險并不能很好的保護幼兒，而是應(yīng)該要傳授幼兒保護自己的方法。同時，幼兒園還要引導(dǎo)家長要自己掌握安全教育的內(nèi)容和方法，提高幼兒的自我保護能力，如過馬路要看謹(jǐn)記紅燈停綠燈行，上下樓梯靠右走等安全口號。

（三）開展安全培訓(xùn)，落實安全宣傳

培訓(xùn)是普及安全知識的有效手段之一，為了更好的執(zhí)行幼兒園安全政策，保護幼兒安全，在幼兒園日?；顒又?，要積極開展對教師和安保人員的安全培訓(xùn)，增強教師和安保人員的安全意識和應(yīng)對危機的能力。其次，還要對幼兒盡心安全宣傳，引導(dǎo)幼兒如何進行自我保護，為幼兒營造一個良好的安全教育環(huán)境，全面貫徹落實安全教育政策。

三、結(jié)語

總之，從幼兒園的安全問題現(xiàn)狀上來看，無論是政策的制定還是實施都還存在著一些問題，為了保護幼兒的安全，無論是園長還是教師，又或者是社會和家長，都需要高度重視幼兒的安全，切實落實幼兒的安全教育工作，確保幼兒有一個健康安全的成長環(huán)境。

參考文獻：

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