李凌云

【摘要】英語個(gè)性化的作業(yè)設(shè)計(jì)，不但可以將學(xué)生和教師從繁重的作業(yè)中解救出來，而且可以在教學(xué)效果上起到事半功倍的作用。本文正是針對“初中英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)”這一問題進(jìn)行的探索。

【關(guān)鍵詞】初中英語;個(gè)性化作業(yè);學(xué)生整體素質(zhì);作用

引言：多年來，作為初中英語教師，筆者在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：英語個(gè)性化的作業(yè)設(shè)計(jì)，不但可以將師生從繁重的作業(yè)中解救出來，而且可以在教學(xué)效果上起到事半功倍的作用。

1.英語個(gè)性化作業(yè)的內(nèi)涵及其必要性和重要性

英語學(xué)科由于它特有的語言功能，作業(yè)的設(shè)計(jì)比其他科目有著更多的靈活性。而英語個(gè)性化作業(yè)既是因材施教教學(xué)方法的具體實(shí)現(xiàn)形式，又是對現(xiàn)有整齊劃一的作業(yè)形式的必要補(bǔ)充;同時(shí)，它既符合新課標(biāo)要求，又能將師生從題海戰(zhàn)術(shù)中解救出來。

2.英語個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)原則

個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

2.1突出個(gè)性特點(diǎn)

這是個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的首要原則，也是關(guān)鍵原則，只有針對學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性特點(diǎn)，才能真正發(fā)揮個(gè)性化作業(yè)的效能[1]。

2.2注重形式多樣

形式多樣才能在操練學(xué)生多方面能力的同時(shí)，不致使作業(yè)單一枯燥[2]。

2.3把握循序漸進(jìn)

由淺入深、循序漸進(jìn)才能讓每個(gè)學(xué)生在每一步都體驗(yàn)到成功的喜悅，從而提高其作業(yè)的興趣和主動(dòng)性[3]。

2.4注意題量適度

太多的作業(yè)會(huì)使學(xué)生疲于應(yīng)付，而且保證不了質(zhì)量;太少的作業(yè)則達(dá)不到目的[4]。

3.英語個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法步驟

3.1了解學(xué)生的英語知識現(xiàn)狀，合理地將學(xué)生劃分層次

寒暑假作業(yè)是我們經(jīng)常布置的，但是很多學(xué)生都是做的一樣的作業(yè)，沒有經(jīng)過仔細(xì)思考和嚴(yán)密組織，很不利于學(xué)生特長發(fā)揮。本次參與完成的作品，足見學(xué)生的積極性非常高。一篇篇美輪美奐的作品，內(nèi)容豐富，凸顯個(gè)性。立體書、繪本、小視頻、手抄報(bào)、節(jié)日卡等一系列不拘一格的作業(yè)形式，生動(dòng)描繪了寒假的快樂生活，形象地展示了多樣的春節(jié)習(xí)俗。學(xué)生作品內(nèi)容不僅多樣化，設(shè)計(jì)更是美觀大方，具有鮮明的特色和濃郁的書香味，無不洋溢著濃濃的節(jié)日喜慶，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。學(xué)生的智慧和才華，學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。在開學(xué)以后，對優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，讓孩子在喜慶之余收獲頗豐。

3.2結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，開展了形式多樣的活動(dòng)

在平時(shí)教學(xué)及閱卷中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的英語書寫不夠美觀漂亮，并且影響卷面成績。同學(xué)每天練習(xí)一張衡水體的字帖并臨摹一頁。堅(jiān)持每天打卡，英語老師在線監(jiān)督和指導(dǎo)。在學(xué)校教導(dǎo)處的精心安排和指導(dǎo)下，第一單元的線上教學(xué)已經(jīng)全部結(jié)束，為了檢測我們線上的教學(xué)效果，也為了鍛煉同學(xué)們的思維能力及歸納知識的能力，同時(shí)提高他們的審美能力，我們要求同學(xué)利用周末對第一單元的知識進(jìn)行總結(jié)，以思維導(dǎo)圖的形式上交作業(yè)。老師在引導(dǎo)孩子們完成作業(yè)同時(shí)，運(yùn)用“創(chuàng)意”與“巧思”融入英語學(xué)習(xí)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過上網(wǎng)收集資料、圖書館查找資料、老師精心輔導(dǎo)等，認(rèn)真選材，積極參加評比活動(dòng)，收獲滿滿。通過天天教研活動(dòng)，對教學(xué)進(jìn)行了整體規(guī)劃、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，開展了形式多樣的活動(dòng)來豐富學(xué)生的課余生活，用思維導(dǎo)圖的形式來總結(jié)和鞏固所學(xué)的單詞、句型和語法知識。天天練字來記憶所學(xué)單詞和句子并規(guī)范書寫;學(xué)生們還為自己所喜歡的動(dòng)畫片、影片配音，還有的為應(yīng)注意的事項(xiàng)配音，以此來表達(dá)他們對武漢人民的關(guān)心和鼓勵(lì)并提醒大家疫情期間該怎么做來保護(hù)自己，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

例如，九年級同學(xué)的單詞積累量達(dá)到了一定程度，能夠聽懂一些較慢的的英語歌曲，看懂一些有趣的故事、對話不太復(fù)雜的英語電影或動(dòng)畫片。所以我們給九年級同學(xué)布置的特色作業(yè)就是學(xué)唱英語歌曲或者給自己喜歡的電影、紀(jì)錄片、經(jīng)典演講或動(dòng)畫片片段配音。在正式配音前，同學(xué)們對自己選擇的音頻進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，逐字逐句練習(xí)每個(gè)單詞的發(fā)音，直到特別熟練才開始完成自己的作品。雖然孩子們的配音作品或歌唱作品與原音比還有差距，在單詞連讀，個(gè)別音的爆破上有瑕疵，但他們享受了完成的過程，我們也從作品里看到了孩子們不一樣的一面。餐桌禮儀，交友禮儀，公共場合禮儀……這些大家熟悉的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在九年級學(xué)子的筆下，成了一篇篇優(yōu)美精彩的手抄報(bào)，都是學(xué)生課間關(guān)注的焦點(diǎn)?！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化展》以其漂亮工整的英文書寫、豐富有趣的文化內(nèi)涵、簡潔精致而又有提示意義的插圖，深深吸引了學(xué)子。通過這次作業(yè)的完成，也讓許多孩子找到了自信，對后面的英語學(xué)習(xí)有了更大的勁頭。這項(xiàng)特色作業(yè)，我們會(huì)持續(xù)下去，相信只要持之以恒，孩子們的口語水平會(huì)有很大的提升。

3.3形成家校合力，提高作業(yè)成效

通過這次作業(yè)看看我們的孩子能不能把英語學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，能不能在生活中使用英語，同時(shí)，也希望家長參與到孩子的英語學(xué)習(xí)中，支持配合，給孩子建立一個(gè)說英語的家庭氛圍。一張張家庭照片，會(huì)勾起多少溫馨而美好的回憶，每一張照片都有一個(gè)溫暖的故事。我們的孩子是最認(rèn)真的演員，在情境表演中一絲不茍。我們的家長是最好的群演，努力配合，許多家長面對鏡頭和孩子一起“秀”英語，給予孩子最有力的支持，這也是最好的榜樣。是編劇、是導(dǎo)演、是演員，爸爸媽媽來助演，這真是難得的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。孩子的自信，家長的支持，通過一段短短的視頻展現(xiàn)在我們面前，也給我們快樂幸福，心中生出力量。雖然孩子的表演并不完美，他們也會(huì)出錯(cuò)。但是，在這個(gè)性化的作業(yè)中，他們開始敢于大聲說英語，發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣，心中生出信心和希望，這是最大的收獲。

4.設(shè)計(jì)建構(gòu)學(xué)生個(gè)性化作業(yè)。

4.1依托現(xiàn)有教輔資料挑選適合不同個(gè)體的個(gè)性化作業(yè)。

教輔資料是一種共享資源，是教學(xué)內(nèi)容的梳理和運(yùn)用、深化和拓展，是教學(xué)的有效輔助。面對鋪天蓋地、良莠不齊的英語教輔資料，甄別和選擇個(gè)性化作業(yè)資料。

4.2教師自己設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)。

筆者曾根據(jù)本班特點(diǎn)，在聽說方面，要求“學(xué)困生”跟著錄音反復(fù)讀，“中等生”復(fù)述英語小故事，“績優(yōu)生”進(jìn)行情景表演。特別指出的是，基于背誦是英語學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)，對于“學(xué)困生”的背誦一般要求背誦短語、句子、知識點(diǎn)，“中等生”則在此基礎(chǔ)上背誦段落，“績優(yōu)生”則要求背誦整篇課文。在寫的方面，對不同的學(xué)生在字?jǐn)?shù)和句式上有不同要求：“學(xué)困生”要學(xué)會(huì)用簡單句;“中等生”要學(xué)會(huì)用課本類似的復(fù)合句;“績優(yōu)生”則要求句式更靈活多樣。通過這樣的練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。

4.教師通過對個(gè)性化作業(yè)的批改，進(jìn)一步完善學(xué)生的個(gè)性化檔案。為了豐富校園文化生活，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，使作業(yè)不成為一種負(fù)擔(dān)，我校初中英語學(xué)科中心根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生心理、興趣愛好，設(shè)計(jì)了一系列提高學(xué)生參與感的學(xué)科作業(yè)。

結(jié)束語：英語個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)能夠改變以往學(xué)生畏懼作業(yè)、應(yīng)付了事、甚至互相抄襲的狀況，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，進(jìn)而提高了英語成績，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

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