張武

摘要：新課程改革加強(qiáng)了對學(xué)生的素質(zhì)教育，教育工作者也深刻地認(rèn)識到體育對提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要作用。廣大體育教師利用體育中考項目改革這個契機(jī)，提升教師對初中體育的重視程度，并針對學(xué)生的身體素質(zhì)情況結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容，制定出符合學(xué)生體育現(xiàn)狀的策略，讓初中學(xué)生在體育鍛煉的同時，也提升了學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中考體育;初中體育;項目改革

我國針對當(dāng)前學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)生體能日趨下降的情況，提出了相應(yīng)的解決辦法，加強(qiáng)了各個學(xué)生對體育教學(xué)的重視程度，在當(dāng)前的中考中，將體育科目列入了必考的行列，在不斷的改革和調(diào)整下日趨完善。體育在中考的分?jǐn)?shù)占比也在逐步增加，要考核的項目也在逐漸的增加。

1中考體育科目改革發(fā)展過程簡述

我國體育中考制度的改革，有效地促進(jìn)學(xué)生重視體育鍛煉對身體素質(zhì)的提升作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極向上的健康觀念和積極樂觀的人生態(tài)度，有利于把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。在近年來對中考體育分值的增加，引起了家長和學(xué)生對體育鍛煉的重視，有意志地去培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生體育技能，增強(qiáng)了學(xué)生的體育鍛煉意識，直接影響到學(xué)生的身體健康情況，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到了明顯的提升。另外，在中考改革以后，學(xué)校也加大了對體育師資和基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，推動了體育教育發(fā)展速度，同時也提升了學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主動性。

2體育中考項目改革對初中體育教學(xué)的主要影響

2.1增加體育教學(xué)投入

體育中考項目改革的深入推進(jìn)，對初中體育教師提出了新的更高要求，教師也在體育教學(xué)中不斷轉(zhuǎn)變觀念，采取更有效地措施去調(diào)動學(xué)生參參與體育教學(xué)的積極性，因此對體育場地和器械有了新的需求。這就要求學(xué)校要增加體育基礎(chǔ)設(shè)施和器械的投入，為學(xué)生營造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，只有投入才能有產(chǎn)出。有了良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，才能讓教師在體育教學(xué)活動中，設(shè)計出提升學(xué)生體育鍛煉效果的教學(xué)策略，增加學(xué)生對體育教學(xué)的的興趣，使體育教學(xué)收到良好的教學(xué)效果。

例如，在學(xué)校的操場上設(shè)置了塑膠跑道，購買了電子法令槍，改變了長跑訓(xùn)練中以人喊口令的模式，讓學(xué)生感覺到了比賽的氣氛。在仰臥起坐的訓(xùn)練中，學(xué)生設(shè)置了專門的訓(xùn)練室，改變了在露天操場上測試給學(xué)生帶來的不方便。這些體育教學(xué)設(shè)施的投入，有效地提升體育教學(xué)質(zhì)量和效果。

2.2提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性

在體育改革以后，學(xué)校的教學(xué)項目在原來的基礎(chǔ)上教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生隨著活動項目的增加了，也拓展了學(xué)生活動的空間。像排球、足球等項目的左右，讓學(xué)生在實(shí)現(xiàn)了體育鍛煉目的的同時，也增加了集體意識和合作精神。有的學(xué)生在課間也進(jìn)行體育活動，像打籃球，在單杠上做引體向上等體育活動，極大地激發(fā)了學(xué)生參與體育活動的積極性。體育改革豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，讓體育教學(xué)模式隨之多樣化，學(xué)生對體育活動的選擇也因此而豐富多彩。

例如，由于體育改革，學(xué)生增加了體育項目，學(xué)生在參與體育活動時，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇自己比較喜歡的體育項目去進(jìn)行體育鍛煉，這樣有效地調(diào)動了學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，同時也為學(xué)生特長的培養(yǎng)奠定了一定的基礎(chǔ)。體育改革使體育教學(xué)向多樣化發(fā)展，也讓體育教學(xué)更具有針對性，學(xué)生在體育教學(xué)活動中，能夠根據(jù)自己的情況去選擇參與體育鍛煉，因此極大地激發(fā)了學(xué)生對體育教學(xué)的興趣。

2.3有利于教師的創(chuàng)新

體育改革的推進(jìn)，學(xué)校不僅加大了對基礎(chǔ)設(shè)施和器械的投入，也對體育教師的教學(xué)質(zhì)量有了要進(jìn)一步的要求。學(xué)校注重對教師能力的提升，定期組織教師進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練，對教師的責(zé)任感和授課能力都進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)。隨著體育中考的分值的增加，學(xué)生和家長以及社會都對初中的體育教學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情，教師也在教師中認(rèn)真制定教學(xué)方案，針對學(xué)生的情況積極的創(chuàng)新教學(xué)方法，在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上注重對學(xué)生體育技巧和方法的培養(yǎng)。

例如，在學(xué)校對教師授課情況調(diào)查中顯示，在教學(xué)中，體育教師都做出了教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，采用體育游戲的方法、對抗賽的方法以及采取綜合訓(xùn)練的方法等，來提升學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的體育技能訓(xùn)練。體育教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和效果的提升，在結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用了多樣化的教學(xué)手段和策略，使體育教學(xué)的有效性得到了提升。

2.3提升了學(xué)生的體育素養(yǎng)

體育改革使初中體育教學(xué)受到了全社會的廣泛重視，學(xué)生自身也積極地參與到體育活動中，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了一定程度上的提升，使學(xué)生也充分認(rèn)識到了體育鍛煉的重要性，并深刻體會到良好的身體素質(zhì)帶來的好處，學(xué)生身體素質(zhì)增強(qiáng)了，避免了因身體不適造成的耽誤文化課的問題，同時，因為身體素質(zhì)好而精力充沛，使文化課的成績也跟著提升了。認(rèn)識到了體育鍛煉帶來的效果后，更促進(jìn)了學(xué)生參與到體育鍛煉中去，學(xué)生在增強(qiáng)了身體素質(zhì)的同時，體育核心素養(yǎng)也隨著得到了提升。

例如，接下來學(xué)生的體育成績都有所加強(qiáng)，籃球、一千米長跑、八百米長跑，籃球繞桿跑等項目的成績出現(xiàn)了明顯的增長態(tài)勢，隨著學(xué)生體育成績的提升，學(xué)生的身體素質(zhì)也明顯地增強(qiáng)了。

結(jié)束語：

體育中考改革對初中體育教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響，從學(xué)校到學(xué)生、家長、社會都高度重視體育教學(xué)的改革，為體育教學(xué)注入了強(qiáng)大的動力，在提升學(xué)生體育核心素養(yǎng)的同時，提升了學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃志榮.體育中考項目改革對初中體育教學(xué)的影響分析[J].新課程·中旬，2019，（5）：144.

[2] 沈偉峰.中考體育對浦東新區(qū)初中體育教學(xué)的影響分析[J].體育風(fēng)尚，2018，000 （005）：101-102.

溫州市繡山中學(xué) 325000