2022年23期
刊物介紹
《海外文摘·學(xué)術(shù)版》是經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，具有特色定位的國(guó)家級(jí)期刊，聚焦海外、文化、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、管理等領(lǐng)域，對(duì)于傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)傳承、國(guó)際間經(jīng)濟(jì)文化傳播交流、文學(xué)藝術(shù)傳播、歷史哲學(xué)研究、特色教育教學(xué)發(fā)展等起到橋梁紐帶作用，為理論研究的交流與進(jìn)一步發(fā)展搭建平臺(tái)。
海外文摘·藝術(shù)
海外藝術(shù)
文化藝術(shù)
- 舞蹈生態(tài)學(xué)視域下佤族木鼓舞形態(tài)解析
- 淺析中國(guó)第六代導(dǎo)演影像中的邊緣化視角
——以“小武”為例 - 中華民族傳統(tǒng)民間曲藝的美學(xué)研究
——以柞水漁鼓為例 - 論以人民為中心的文藝創(chuàng)作三重維度
- 論攝影作品中黑白與色彩的關(guān)系
- 敦煌壁畫與中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)精神探討
- 聲樂(lè)演唱中的情感表達(dá)與演唱技巧的融合策略
——以《難忘今宵》為例 - 簡(jiǎn)析家國(guó)文化的起源及特點(diǎn)
- 基于青少年消費(fèi)心理的月餅包裝設(shè)計(jì)解析
- 新時(shí)代背景下黃崗侗寨“喊天節(jié)”面臨的困境及傳承方式
- 文創(chuàng)視域下的文化村落保護(hù)與開(kāi)發(fā)
——以宣漢縣為例 - 以“實(shí)驗(yàn)主義的方法”分析丁玲《我在霞村的時(shí)候》
- 試論《相和歌》的歷史發(fā)展與舞臺(tái)重現(xiàn)
- 新時(shí)期農(nóng)村群眾文化活動(dòng)的發(fā)展與創(chuàng)新探研
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
藝術(shù)教育
- 普通高校音樂(lè)專業(yè)鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 跨文化交際視閾下的中日委婉語(yǔ)對(duì)比研究及其在國(guó)際中文教學(xué)中的啟示
——以“死亡”委婉語(yǔ)為例 - 藝術(shù)與科技在學(xué)校美育中的融入探究
——以“城市森林”STEAM課程為例 - 論秦腔文化的思想政治教育意蘊(yùn)
- 中國(guó)傳統(tǒng)紋樣在工藝美術(shù)教學(xué)中的價(jià)值與運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)”環(huán)境下的音樂(lè)教育創(chuàng)新模式
- 高校藝術(shù)類社團(tuán)大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 新媒體時(shí)代舞蹈教育創(chuàng)新路徑初探
- 高中美術(shù)鑒賞課中現(xiàn)存的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 紅色文化與高中思政課融合的作用與策略
- 形成性評(píng)價(jià)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 立德樹(shù)人視域下中職英語(yǔ)教學(xué)文化元素的滲透
- 中職藝術(shù)教育與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探討
- 用英文講好中國(guó)的故事
——Gs SS 3+9教學(xué)模式之初中英語(yǔ)課堂上的中國(guó)文化滲透 - 中華傳統(tǒng)文化在歷史教學(xué)中的融入
- 初中美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生審美力能力的措施
- 教學(xué)模式下的初中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 立德樹(shù)人下的小學(xué)傳統(tǒng)文化教育策略
- 教學(xué)改革背景下小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性