趙雩伶

◆摘? 要：眾所周知在中小學音樂教學中，鋼琴即興伴奏是教學中一個非常重要的部分，鋼琴伴奏主要指的是應用鋼琴為舞蹈和演唱伴奏，這樣一方面可以歌曲創(chuàng)造一個很好的音樂環(huán)境，另外一個方面，還有助于對于學生進行節(jié)奏訓練，培養(yǎng)學生樂感，從而幫助學生打下一個良好的音樂學習基礎，據(jù)此本文對于鋼琴即興伴奏在中小學音樂教學中的作用進行了探討，希望更多的教師意識到鋼琴即興伴奏在音樂教學中的重要作用，在音樂教學中進行很好的利用，進而不斷提高中小學音樂教學的水平。

◆關鍵詞：中小學;音樂教學;鋼琴即興伴奏

一、營造良好的音樂課堂氛圍

中小學音樂教學相對于其他階段的音樂教學有其不同的內容，跟數(shù)學語文英語這些學科的教學也存在著很大的區(qū)別，音樂教學在理論知識方面跟其他的學科存在的很大差異，并且教學目標也不是要學生掌握一定的做題技巧，而是非常重視學生精神層面的感受，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生藝術能力，進而激發(fā)學生的想象力創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生的審美能力。鋼琴即興伴奏可以很好的展示出音樂作品的風格、表達情感、從而營造良好的音樂氛圍，尤其是以學生的興趣為切入點，可以讓學生感受到音樂學習的樂趣以及跟自己唱歌的不同，通過深層次的引導，引發(fā)學生情感的共鳴，從而提高學生對于音樂知識的感知能力，進而不斷的激發(fā)學生學習音樂知識的欲望，還能顯著的提升中小學音樂課堂教學氛圍，從而促進學生音樂學習水平的提升。比如在教師在教授《江河萬古流》這首歌曲的過程中，教師通過鋼琴伴奏營造出大江大河的感覺，讓學生深層次的體會到這首歌曲所蘊含的意境，再讓學生進行演唱，這樣有助于學生對于歌曲中情感的把握，從而讓學生更好的展示這首歌曲。

二、讓學生更好的把握音準及節(jié)奏

對于中小學階段的學生來說，這個階段的學生的抽象能力有限，因此，在音樂節(jié)奏和音準方面可能會存在著一定的問題，而音準的控制可以通過對其彈奏者的技巧，逐步的增強學生的音準。尤其是對于一些本身就非常喜歡鋼琴的學生來說，鋼琴即興伴奏可以讓學生跟著鋼琴的節(jié)奏調整自己的音準，從而讓學生頭腦中形成良好的樂感，進而有利于學生音樂基礎的把握，另外一個方面，大部分音樂都有其自己獨特的風格和精致的表達，這些方面主要是通過音樂節(jié)奏來進行把控，如果學生在音樂作品的演唱過程中，沒有準確的把握歌曲節(jié)奏，可能會出現(xiàn)走音的現(xiàn)象，而鋼琴伴奏可以很好的解決這個問題，給學生帶來清晰及鮮明的節(jié)奏，給予學生豐富的聽覺體驗，從而讓學生在演唱歌曲的過程中減少失誤，還能更好的把握音樂作品本身的基調，并且學生的節(jié)奏以及音準把握好之后，可以提高學生的音樂知識遷移能力，進而不斷提升學生的音樂素養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學生的情緒控制能力

在中小學音樂教學過程中，這些孩子的自我管理能力和情緒控制能力都有一定的局限性，對于自己不敢興趣的事物學習，可能會存在一定的反抗心理，但是教師利用鋼琴即興伴奏的時候，可以通過表達音樂作品的思想情感，帶動學生的情感共鳴，讓學生體會到音樂作品之后的豐富內涵，從而提高學生音樂課堂參與率，再通過教師進一步的引導，激發(fā)學生對于音樂知識的探究、鑒賞以及分析能力，從而增強學生的審美能力，讓學生更好的感受到音樂作品中的美感，提升學生對于音樂作品情感的感知和音樂知識的吸收能力，進而不斷促進學生音樂水平的提升。

在中小學生音樂教學的過程中，教師可以利用鋼琴的即興伴奏，改變以往音樂教學一味單一的傳授音樂知識的狀態(tài)，讓音樂更有韻味，更有感染力，從而更好的調動學生音樂學習的積極性，同時促進學生情感認知的發(fā)展，使學生能夠主動的探究音樂作品的內涵，進而不斷提升學生音樂藝術修養(yǎng)。

四、鋼琴即興伴奏有利于增強中小學音樂教師專業(yè)修養(yǎng)

在中小學教學階段，教師作為學生學習生活中常重要的榜樣，因此教師的音樂專業(yè)素養(yǎng)決定著學生的音樂知識的掌握和音樂素養(yǎng)的提升，所以在中小學音樂教學的過程中一定要重視教師專業(yè)修養(yǎng)的提升。而鋼琴即興伴奏，所涉及的學科領域非常的廣，它會涉及鋼琴演奏、視聽練耳、聲樂演唱、作曲、曲式分析等等各個方面，而這些方面都是對于教師等我專業(yè)技能非常一些考驗，如果教師想要在教學的過程中展示音樂即興演奏的能力，在平時的生活和學習中，教師需要不斷鞏固和豐富自身的專業(yè)理論知識和鋼琴演奏技巧，從不同的方面提升自己的音樂素養(yǎng)，進而全面提升教師的音樂專業(yè)修養(yǎng)，從而使得教師通過自身能力提升，為學生樹立一個良好榜樣，通過自己的一言一行，讓學生感受到豐富的音樂知識和音樂作品的獨特魅力，進而讓學生更好的體會音樂學習的樂趣，從而不斷的提高學生的學習效率，進而不斷的突破傳統(tǒng)音樂教學中的局限性，達到良好的音樂教學效果。

五、總結

總的來說，鋼琴即興演奏在音樂教學中有著非常重要的作用，可以通過鋼琴即興演奏，鞏固學生所學音樂知識、提升學生音樂學習興趣、營造積極活躍的課堂教學氛圍、進一步增強音樂教學中的活力與生機，從而更好的激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，另外教師也要通過鋼琴演奏，不斷的豐富自己的音樂知識，提高自身音樂素養(yǎng)，通過音樂即興演奏，增強學生對于節(jié)奏的把握能力，提高學生音準，讓教師在教學音樂教學過程中意識到自身的不足，從而促進學生和教師雙方的不斷進步，培養(yǎng)學生音樂綜合水平，培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力，還可以讓學生通過音樂感受到生命的美好，提高學生情緒表達能力，有利于更好的落實素質教育相關要求，從而為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)更多的人才，早日實現(xiàn)我中華民族的偉大復興。

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