卓瑪

摘 要：學(xué)習(xí)初中語文知識有極其重要的作用，是學(xué)習(xí)一切學(xué)科知識學(xué)生的基礎(chǔ)。語文教育承擔(dān)著人格培養(yǎng)和美感教育的歷史使命，教師必須有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效變革語文教學(xué)理念，全面促進(jìn)中學(xué)生語文素養(yǎng)的不斷提高，形成實際的語文能力。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息教育技術(shù);初中語文教學(xué);應(yīng)用探討

初中語文教學(xué)發(fā)揮著重要作用，教師必須結(jié)合有效的現(xiàn)代信息技術(shù)，增強語文學(xué)習(xí)的趣味性，營造有效的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行有效的知識拓展，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。運用現(xiàn)代信息技術(shù)必須制訂詳細(xì)的計劃，才能達(dá)到良好的實際效果。

一、結(jié)合現(xiàn)代信息教育激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在新課改推行的過程中，新課標(biāo)提出，必須結(jié)合一系列的教學(xué)改革努力建設(shè)語文教學(xué)新課堂，打造出開放而有活力的語文課堂。這是一種極為重要的教學(xué)改革，能夠有效地促使學(xué)生結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，在知識的整合過程中有效地開闊視野，同時也能提高學(xué)習(xí)效率?？萍嫉难该桶l(fā)展對實際教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響，現(xiàn)代教育技術(shù)在新課改的推行過程中運用范圍越來越廣泛，對語文教學(xué)有極為重要的實際作用。

現(xiàn)代信息技術(shù)具有獨特的魅力，它的容量大，內(nèi)容廣，包含著眾多的優(yōu)勢性元素，這種技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了教學(xué)形式的有效變化，直接引導(dǎo)著新的教學(xué)模式的開展，并且有效地促進(jìn)了教學(xué)過程的不斷優(yōu)化。在教學(xué)過程中，中學(xué)教師要有效地結(jié)合教學(xué)手段，在實踐的過程中合理運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合濃厚的興趣培養(yǎng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)包含著眾多的趣味性元素，是一種有效的高科技手段，使課本上枯燥的知識發(fā)生表達(dá)形式上的變化，給學(xué)生帶來較為生動的情感體驗，從而產(chǎn)生對語文知識的探究欲望，提高學(xué)生對語文知識的理解能力和實際運用能力。

二、運用現(xiàn)代信息技術(shù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

由于初中生對生動活潑的表達(dá)形式較為青睞，所以，教師可以引入現(xiàn)代信息技術(shù)，提升學(xué)生的實際情感體驗，形成生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況做好實際的學(xué)情分析，根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容制作課件，包含一定的生動元素和趣味性元素，再結(jié)合一系列有效的教學(xué)手段開展課堂教學(xué)，激發(fā)起學(xué)生的實際探究興趣，每個學(xué)生都積極地投入課堂學(xué)習(xí)過程中去，就會形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)思維能力的提升。

在授課過程中，教師有效地利用信息技術(shù)，可以創(chuàng)設(shè)完美的學(xué)習(xí)情境，這是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要情感保障，起著不可低估的實際作用。在課堂上，初中語文教師要有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)營造良好的氛圍。在課件中可以運用優(yōu)美的音樂啟發(fā)學(xué)生的情感，結(jié)合豐富多彩的語言環(huán)境和惟妙惟肖的圖畫，有效地展示出知識內(nèi)容，這是信息技術(shù)運用的重要體現(xiàn)。

三、進(jìn)行拓展知識學(xué)習(xí)，提升教學(xué)品質(zhì)

初中語文知識的學(xué)習(xí)不能僅僅依靠課本內(nèi)容，這是有局限性的。要結(jié)合信息技術(shù)，切實引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展性知識的學(xué)習(xí)，并且有效結(jié)合學(xué)生的思維特點，進(jìn)行知識的有效延伸，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新思維，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行積極的引導(dǎo)，有效拓寬教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動、有效的教學(xué)情境，并在情境中形成學(xué)習(xí)的新思路，有效提出學(xué)習(xí)過程中的有效問題，引發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的辯證思考，打開學(xué)生的有效思路，激起學(xué)生的好奇心，突破固有的思維模式和思考角度，讓學(xué)生進(jìn)行有效的發(fā)散思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中不斷地提升創(chuàng)新思維能力。

在中學(xué)語文教學(xué)過程中，教師要進(jìn)行一系列的課堂實踐，有效運用現(xiàn)代信息教育手段，通過圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，有效地突破難點，激發(fā)初中生的創(chuàng)造力。教師要依據(jù)教材設(shè)置的實際學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展性知識學(xué)習(xí)，學(xué)會借助更多的資源，有效地進(jìn)行知識拓展，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

在初中語文學(xué)習(xí)的實踐過程中，教師要有效激發(fā)學(xué)生探究實際生活規(guī)律的興趣，在探究的過程中進(jìn)行自我意識的有效加工，從中受到潛移默化的教育。語文學(xué)科包含著豐富的生活元素，必須在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行有效延伸，保證學(xué)習(xí)方法的多樣性，獲取知識渠道的多元性，有效結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行知識面的拓展。

參考文獻(xiàn)：

王培二.現(xiàn)代信息教育技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討[J].中國新通信，2021，23（6）：224-225.