劉惠琴

摘 要：目前隨著中考題型的不斷改革，中考道德與法治主觀題更重視考查學(xué)生對(duì)道德與法治基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用能力、分析能力和歸納總結(jié)能力。在此，立足中考道德與法治主觀題的基本特點(diǎn)，對(duì)答題技巧進(jìn)行深入分析和探究。

關(guān)鍵詞：道德與法治;初中教學(xué);答題技巧

道德與法治課程學(xué)業(yè)水平考試主觀題考查內(nèi)容具有靈活性和綜合性，其正確答案不是統(tǒng)一化的標(biāo)準(zhǔn)答案，呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢(shì)。同時(shí)主觀題也成為學(xué)生在考試中感到較為棘手的主要題型，當(dāng)面對(duì)較為陌生的題材時(shí)，往往不知從何下手，無(wú)法從較長(zhǎng)的題干中提煉出核心要義并進(jìn)行解答。因此，針對(duì)中考道德與法治主觀題答題技巧的研究會(huì)對(duì)學(xué)生提供十分重要的幫助。

一、掌握審題方法，抓住題干關(guān)鍵信息

從目前大多數(shù)學(xué)生在道德與法治水平測(cè)試中主觀題的表現(xiàn)來(lái)看，多數(shù)錯(cuò)誤都是由于審題不清、不能切實(shí)掌握題意所導(dǎo)致的。因此掌握審題方法、抓住題干關(guān)鍵信息是解決此問(wèn)題的關(guān)鍵途徑。在此將道德與法治主觀題的審題技巧總結(jié)如下。

第一步，審問(wèn)題。若要保證主觀題答案能切實(shí)符合題意，就必須保證對(duì)設(shè)問(wèn)問(wèn)題的范圍、主體、指向、分值四個(gè)要點(diǎn)有清晰的把握。首先要找到設(shè)問(wèn)的核心詞匯，搞清該核心詞匯所劃分的課程內(nèi)容范圍，并將其作為閱讀材料的切入點(diǎn)進(jìn)行審題;其次要弄清設(shè)問(wèn)的主體和指向要求分別是什么，是在考查定義、概念還是原因剖析;最后要重視該問(wèn)題在試卷中所占分值大小，通常而言分值越大，所考查的關(guān)鍵要點(diǎn)越多。

第二步，審材料。主觀題的材料通常以案例、故事的形式呈現(xiàn)，其中涵蓋事件情節(jié)、事件原因和事件結(jié)果等多種主要內(nèi)容。在審清題目問(wèn)題后，要帶著問(wèn)題中四個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行材料閱讀，并將題目的核心詞匯作為閱讀的切入點(diǎn)，尋找材料中直接與其相關(guān)的顯性?xún)?nèi)容，或與其間接相關(guān)的隱性?xún)?nèi)容，并記住其具體位置。

二、基于題目考查范圍，列提綱明確答案要點(diǎn)

在審題結(jié)束后，要對(duì)題目考查范圍做到心中有數(shù)，同時(shí)將答案的核心要點(diǎn)以列提綱的方式記錄在草稿紙上。同時(shí)要進(jìn)一步確認(rèn)題目設(shè)問(wèn)中的要求、材料內(nèi)容、教材知識(shí)點(diǎn)三者之間的相關(guān)性，尋求其中知識(shí)要點(diǎn)的相關(guān)聯(lián)系，由此才能保證答案不會(huì)偏離題意。同時(shí)，盡管目前主觀題的題型呈現(xiàn)開(kāi)放化、多樣化的特點(diǎn)，但其所考查的內(nèi)容始終不會(huì)脫離課本知識(shí)要點(diǎn)。因此在解答過(guò)程中應(yīng)始終保持正確的認(rèn)知，明白題目“萬(wàn)變不離其宗”的特點(diǎn)，將題干中所提到的關(guān)鍵信息同課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，弄清此問(wèn)題是在重點(diǎn)考查教材中哪一部分的相關(guān)內(nèi)容？而主觀題所給出的材料中，什么內(nèi)容是切實(shí)符合題意的？什么內(nèi)容是具有迷惑性質(zhì)的？由此才能基于審題范圍進(jìn)一步搭建正確的答案理論框架，并基于框架尋求與之對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。

三、理論聯(lián)系實(shí)際，重視題目的規(guī)范性作答

提升主觀題答案的正確率，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，還要重視規(guī)范答題的訓(xùn)練，要使學(xué)生掌握主觀題固定類(lèi)型的確定性思維，使其通過(guò)本質(zhì)題意進(jìn)行規(guī)范答題。

在語(yǔ)言運(yùn)用方面，首先題目的規(guī)范性作答需要建立在學(xué)生對(duì)教材基本知識(shí)的深度掌握基礎(chǔ)上，學(xué)生必須對(duì)教材語(yǔ)言有較為準(zhǔn)確和熟練的運(yùn)用，并能基于題干要求將教材知識(shí)進(jìn)行重新整合，由此才能在符合題意的同時(shí)，保證回答的規(guī)范性和正確性;其次，題目的規(guī)范性作答，需要學(xué)生具有理論聯(lián)系實(shí)際的能力，即考生必須結(jié)合材料內(nèi)容中所涉及的實(shí)際問(wèn)題、結(jié)合教材理論，既合理運(yùn)用材料語(yǔ)言進(jìn)行規(guī)范作答;最后，熟練掌握時(shí)事政治語(yǔ)言進(jìn)行作答，也能使答案有較為出彩的效果，因此，學(xué)生應(yīng)在日常生活中養(yǎng)成收集時(shí)政熱點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在答題技巧方面，首先要注重回答思維的發(fā)散性，答案不可僅僅桎梏于單一的知識(shí)要點(diǎn)，而要從多個(gè)層面和角度出發(fā)，進(jìn)行全方位作答;其次，要重視答案語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)化，回答問(wèn)題切忌使用較為口語(yǔ)化的作答方式，而要多加運(yùn)用道德與法治教材的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解答，同時(shí)重視答案的邏輯性和條理性;最后，要重視答案得分點(diǎn)的分析，答案要較多地涉及可能考查的知識(shí)要點(diǎn)，由此才能最大限度地覆蓋得分點(diǎn)。

針對(duì)初中道德與法治主觀題的答題方法學(xué)習(xí)，教師應(yīng)重視培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的論證能力、提煉能力及觀察能力，針對(duì)學(xué)生在主觀題解答過(guò)程中存在的短板問(wèn)題，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行糾正和正確的方法引導(dǎo)，由此提升中考道德與法治主觀題答案的正確率。

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