摘要：高校是教書育人的主陣地，而高校的學生黨支部更是展現(xiàn)先進黨員大學生先鋒模范作用的主陣地，為了強化高校對學生黨員的管理，要大膽創(chuàng)新高校學生黨支部主題黨日活動，以提高高校學生黨員的政治素養(yǎng)和愛國熱情，才能夠提升廣大高校學生黨員的黨性和品格。

關鍵詞：高校;學生黨支部;主題黨日活動

黨支部主題黨日是落實“三會一課”制度、加強黨員教育管理、促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用的有效載體。近年來，特別是在“兩學一做”學習教育中，許多地方和部門系統(tǒng)以黨支部為單位開展主題黨日活動，深化學習教育效果，受到廣大基層黨員和干部、群眾的歡迎。實踐證明，支部主題黨日接地氣、有實效，是黨的組織生活方式的重要創(chuàng)新。而在高校當中，高校的基層黨支部主題黨日活動是當代高校堅持黨的領導、發(fā)揮黨的政治核心作用，加強基層黨組織規(guī)范化、標準化建設的重要途徑。當代高校學生黨支部應當緊跟時代潮流，結(jié)合高校的黨建工作特點，以及新任務、新形勢、新要求，創(chuàng)新性開展主題黨日活動，確保黨日活動主題明確、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果明顯，積極構(gòu)建當代高校學生黨支部主題黨日活動新機制。

一、當代高校學生黨支部主題黨日活動現(xiàn)狀分析

（一）內(nèi)容深度不夠

主題黨日的內(nèi)容會影響到其實效，所以重點突出黨性，要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為主題黨日的主要內(nèi)容。有些高校學生黨支部開展的主題黨日活動雖然有鮮明的主題，但是開展的內(nèi)容卻和主題不相關，內(nèi)容開展得生硬、無趣，只是為了完成任務而完成任務，不能達到預期效果。例如學習文件類的黨日活動，只是單純找支部黨員將文件念一遍即可，沒有深刻解讀，也沒有請有專業(yè)知識的專人教師或其它從事黨務工作的老師給予指導，看紅色電影也只是看完就散場了，連最基本的觀后感都沒有，這些黨日活動內(nèi)容無法起到教育的作用。

（二）形式過于機械

目前相關要求指出主題黨日活動應當每月舉辦一次，目的是為了深度學習，與時俱進，但是很多黨支部在舉辦主題黨日活動時只是單純找普通黨員眾來完成任務，黨支部書記或個別學生黨員帶頭發(fā)言而已，沒有真正意義上的討論，達不到全體黨員充分參與的情況，不能夠多方交流，將黨日活動變成了聽報告、聽講座、聽宣講的形式。甚至有時每個學生黨員只是做簡短的發(fā)言，因發(fā)言時間不夠?qū)е滦枰^續(xù)宣讀文件或報紙充足時間，形式過于機械，很多知識只是左耳進，右耳出，主題黨日活動的教育意義不能顯示出來。

（三）組織落實不嚴謹

在準備開展主題黨日活動時，所有學生黨員應當做好準備，嚴肅對待。同時可以借助一些方式方法做好主題黨日活動的策劃、宣傳、組織和籌備工作，從而顯示出主題黨日活動的政治性、嚴肅性和文化性。然而，目前部分高校學生黨支部的黨日活動多以應付了事為主，部分學生黨員只是為了參與主題黨日活動而走到指定會場坐在那里而已，甚至有部分黨員連黨徽都沒有佩戴，沒有莊嚴地懸掛黨旗等，這就使得整場活動不嚴謹、不莊重、不規(guī)范。

（四）主題提煉有偏差

主題黨日活動重點在于“主題”，每一次開展黨日活動時都要有固定的主題，并將其落實到過程當中去，然后各位學生黨員圍繞主題各抒己見，然而，因為學生黨員的特殊性，他們本身也有學習任務，所以在準備主題黨日活動時會出現(xiàn)精力不足的情況，這就導致在進行重要論述時只是摘抄幾句話就進行發(fā)言和總結(jié)，從而發(fā)生以偏概全，斷章取義的事情發(fā)生，更嚴重者導致主題偏差。

二、當代高校學生黨支部主題黨日活動的重要意義

（一）是推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化的關鍵路徑

習近平總書記指出，“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去。開展主題黨日活動，緊扣“兩學一做”內(nèi)容，確保將總書記的每篇重要講話精神及時傳達到每個支部、每名黨員，讓黨員每次都有收獲，讓黨員從中得到鍛煉、受到熏陶。

（二）是加強黨員教育管理的有效手段

習近平總書記指出，加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設，關鍵是教育管理好黨員、干部。主題黨日活動作為新形勢下黨內(nèi)組織生活的重要方式，可以充分發(fā)揮黨味濃厚的特點，豐富黨員的精神文化生活，在具體活動中引導黨員堅定理想信念，強化黨員黨性觀念和宗旨意識，激發(fā)黨員的自豪感和榮譽感，自覺履行黨員義務，著力打造政治合格、守紀合格、品德合格、履責合格的黨員隊伍，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。

三、當代高校學生黨支部主題黨日活動的創(chuàng)新策略

（一）形式創(chuàng)新

當代高校主題黨日活動應當擺脫傳統(tǒng)活動模式，在形式上有所變化，在創(chuàng)新形式的基礎上，增加深層次的內(nèi)容。同事，應當采用符合當代大學生黨員性格特點的形式，貼近他們的生活，這樣才能全面地提高學生黨支部主題黨日活動的影響力。

（二）內(nèi)容創(chuàng)新

目前，部分高校的學生黨支部黨日活動內(nèi)容過于呆板，只是將上級傳達的文件進行領讀或誦讀，沒有真正地將文件精神實施到細處去，許多學生黨員并沒有參與其中，所以可以利用當下的熱點話題或者學生黨員自身的專業(yè)優(yōu)勢，來開展內(nèi)容創(chuàng)新的主題黨日互動。

（三）組織建設創(chuàng)新

目前，由于高校學生黨員的學生身份，他們平時有課業(yè)參加，所以高校需要一個穩(wěn)定而強有力的組織作為依托，在舉辦主題黨日活動時，應當提前通知到每一位學生黨員，充分考慮舉辦的時間、地點和活動形式，將活動做到有序、高效，從而保證質(zhì)量。

四、結(jié)語

當代高?；鶎狱h組織開展的主題黨日活動是加強基層黨員教育管理的重要舉措，也是全面從嚴治黨的重要載體，也是強化高校基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的重要途徑。各大高校應當重視主題黨日活動，認真落實主題黨日制度，認真開展主題黨日活動，從而實現(xiàn)其對基層黨組織建設的重要意義。從制度創(chuàng)新建設、黨日活動內(nèi)容創(chuàng)新、組織建設創(chuàng)新、形式創(chuàng)新等方面為創(chuàng)新主題黨日活動提供有利條件，使主題黨日活動成為黨員鍛煉黨性、學習交流的重要平臺和陣地，全面提升基層黨支部的戰(zhàn)斗力。

參考文獻

[1]. 高輝慶， 賀濤. 高校學生黨支部開展“支部共建”活動的時間與思考[J]. 思想政治教育研究，2007（4）：37-38.

[2]. 陳遠臨， 鐘起萬. “主題黨日活動”的系統(tǒng)化設計與制度創(chuàng)新[J]. 贛南師范大學學報，2017（3）：117-120.

作者簡介：劉濤（1993-），男，漢族，湖南省邵陽市人，醫(yī)學碩士，單位：佛山科學技術(shù)學院數(shù)學與大數(shù)據(jù)學院，研究方向：思想政治教育理論與實踐。

（佛山科學技術(shù)學院?廣東?佛山）