王傳棟

摘要：隨著我國教育的發(fā)展，越來越重視多元化教學。對于數(shù)學這一學科，其內(nèi)容十分豐富。在這門科目中實行多元化教學能夠使學生從多種角度去思考相關(guān)數(shù)學知識。同時，這種方式能夠在很大程度上豐富教師的教學手段和教學內(nèi)容，從而使學生能夠從多種渠道不斷的感受學習數(shù)學的樂趣以及數(shù)學知識的魅力，多元化的教學模式還能夠使學生的思維變得更加豐富、開放，使學生能夠通過數(shù)學的學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和數(shù)學思維，促使我國的教學模式得到突破和創(chuàng)新。本文從三方面提出在初中數(shù)學課堂上實行多元化教學的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學;多元化教學;學習興趣

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-057

初中階段的學生已經(jīng)對數(shù)學這一學科有一定的了解，但因為初中階段的數(shù)學知識相對學生過去所學習的內(nèi)容更加復雜，便導致了學生很難對數(shù)學課堂產(chǎn)生興趣。因此，教師有必要不斷思考自己的教學策略，采取多元化的教學模式，使學生能夠?qū)λ鶎W習的數(shù)學內(nèi)容產(chǎn)生較強的興趣，才能從根本上使學生的數(shù)學專業(yè)知識水平得到提升，從而達到初中數(shù)學的教學目標。因此，教師有必要在初中數(shù)學課堂上采取多元化教學的方式。

一、在課堂上開展游戲環(huán)節(jié)

現(xiàn)今，初中階段的數(shù)學課堂中，教師因為受到陳舊的教學學習慣的影響，很難對課堂模式進行改變和創(chuàng)新。但是單一的課堂會使學生在學習數(shù)學知識時感到枯燥無味，因此，教師可以從學生的興趣出發(fā)，不斷了解當今教學發(fā)展的進程，并對教學內(nèi)容進行思考和鉆研，在這一過程中，教師可以采取開展游戲環(huán)節(jié)的方式，使學生在游戲中不斷地思考、學習數(shù)學知識。這種方式能夠很好地吸引學生的注意力，使學生能夠在進行游戲時，不斷豐富并改善自己的數(shù)學思維和學習態(tài)度。例如，教師在講解“投影”這一知識點時，為了使學生能夠更加了解這一現(xiàn)象，教師可以在課堂上讓學生每人帶一個手電筒，通過讓學生利用投影做出不同的形狀，同時，教師也可以向?qū)W生科普我國的傳統(tǒng)文化“皮影戲”，使學生能夠在學習數(shù)學知識的同時，又能夠?qū)ξ覈鴤鹘y(tǒng)文化進行了解，進而使學生能夠感受到數(shù)學所涉及的范圍十分廣泛，且具有很大的應用價值。通過將傳統(tǒng)文化融入課堂，而使學生更加重視、關(guān)注數(shù)學課堂的學習，產(chǎn)生更多的學習動力。

二、在課堂上開展生活化教學

因為初中階段的數(shù)學知識會變得越來越豐富、復雜，這便導致學生會感到學習數(shù)學是十分有難度的，從而產(chǎn)生退縮和厭煩的心理。因此，教師有必要對數(shù)學知識進行簡單化、具體化，使學生能夠在輕松、愉快的學習氛圍中，感受到學習的樂趣。在這一過程中，教師可以采取生活化教學的方式，使數(shù)學知識的內(nèi)涵變得通俗易懂，降低學生學習的難度和阻力。并且這種方式的落實還能夠使學生學會并養(yǎng)成在生活中不斷學習、發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識和思想的學習習慣，促使學生無論在何時都能夠感受到數(shù)學知識的存在，進而使學生形成較完善的數(shù)學思維和良好的數(shù)學觀念。例如，教師在講解“旋轉(zhuǎn)”這一知識點時，可以讓學生在課堂上舉例說出生活中常見的旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，比如鐘表指針的運動。通過這種方式能夠使學生在課堂上進行充分的參與和思考。并且在不斷地交流過程中，能夠激起學生學習數(shù)學的動力和興趣，進而實現(xiàn)教學模式的多元化，使學生能夠從多種角度去看待、理解數(shù)學知識，并能夠重新審視、對待我們?nèi)粘５纳?，形成良好的學習態(tài)度和思想。

三、在課堂上開展多媒體教學

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，多媒體技術(shù)逐漸出現(xiàn)在我國的教學中，這種新穎的方式能夠不斷豐富教師的教學內(nèi)容，使學生有新鮮感例如，教師在講解“函數(shù)圖像”，教師可以通過制作相關(guān)的動畫，使學生能夠更加直觀地觀察并理解函數(shù)與圖像之間的聯(lián)系，在實現(xiàn)多元化教學的基礎(chǔ)上，使學生能夠更加有積極主動地對數(shù)學知識進行思考和探索。

此外，教師還可以通過搜尋數(shù)學相關(guān)的視頻，使學生能夠?qū)滩闹械膬?nèi)容進行不斷地拓展，了解更多與數(shù)學理論和文化相關(guān)的知識，進而更加全面的認識、理解數(shù)學這一學科的內(nèi)涵和意義。例如，教師在講解“圓”這一知識點時，可以在課堂上播放從古至今人們發(fā)現(xiàn)并定義圓的過程，使學生能夠了解圓這一圖形定義的來源，使學生能夠擁有更加豐富、全面的數(shù)學知識，進而促使學生形成完整的數(shù)學體系和數(shù)學思想。

本文主要闡述在初中數(shù)學課堂上實行多元化教學方法的相關(guān)策略，包括在課堂內(nèi)開展游戲環(huán)節(jié)、開展生活化教學、開展多媒體教學這三方面，希望能夠?qū)Τ踔袛?shù)學教師提供一些幫助。在教師不斷的引導和幫助下，使學生能夠擁有更加良好的學習體驗，進而使學生的思維變得更加多元化，為學生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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（作者單位：山東省鄒平市韓店鎮(zhèn)新世紀中學，山東 鄒平256200）