胡秀容

摘要：在新課程改革背景下，開展教學(xué)活動(dòng)過程中落實(shí)立德樹人的理念，將立德樹人和教育工作充分結(jié)合，已經(jīng)成為廣大教育工作者的主要任務(wù)。因此作為初中英語(yǔ)教師，應(yīng)思考如何才能在傳遞英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，借助英語(yǔ)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，并完善學(xué)生的人格，從而真正落實(shí)立德樹人的理念。本文正是以此為出發(fā)點(diǎn)，簡(jiǎn)要闡述了新課程改革背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)如何立德樹人。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);新課程改革;立德樹人

社會(huì)經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，對(duì)人才的要求也越高，當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要的是綜合素質(zhì)高尚的人才，因此對(duì)各階段教育都提出了更高要求，當(dāng)前的教育工作者要思考如何才能有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，一方面推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，另一方面也促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。

一、立德樹人對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的必要性

在經(jīng)濟(jì)建設(shè)新時(shí)期，社會(huì)對(duì)人才要求越來(lái)越高，而且我國(guó)對(duì)學(xué)生德育工作一直都特別重視，因此在教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)立德樹人，并將立德樹人和學(xué)科教學(xué)充分結(jié)合，已經(jīng)成為當(dāng)前義務(wù)教育的主要目標(biāo)。尤其對(duì)初中生而言，其正處生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)如果不經(jīng)過正確引導(dǎo)對(duì)其人生發(fā)展是極為不利的，這要求作為初中英語(yǔ)教師，要在教學(xué)活動(dòng)中將立德樹人充分落實(shí)，以此才能讓學(xué)生既吸收知識(shí)，又能發(fā)展綜合素質(zhì)。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)中立德樹人的實(shí)施策略

（一）挖掘教材中的立德樹人元素

在初中英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)立德樹人理念，首先必須做到充分利用教材，這要求教師應(yīng)全面掌握教材，能夠真正挖掘教材中的立德樹人理念。挖掘教材中的立德樹人理念。比如人教版初中英語(yǔ)教材八年級(jí)下冊(cè)中的Unit6 An old man tried to move the mountains，直接翻譯是一位老人試圖移動(dòng)山脈，非常明顯這一單元講的是愚公移山的故事，學(xué)生對(duì)這個(gè)故事非常熟悉，而為了幫助學(xué)生將其中的立德樹人理念充分吸收，可以在教學(xué)過程中為學(xué)生播放一段和愚公移山有關(guān)的視頻動(dòng)畫，讓學(xué)生知道什么是堅(jiān)持不懈和堅(jiān)定不移的意志。為了進(jìn)一步加深學(xué)生的感悟，可以選擇一些當(dāng)代愚公的故事，比如貴州遵義播州區(qū)平正仡老族鄉(xiāng)的村支書黃大發(fā)，為了解決當(dāng)?shù)氐娜彼畣栴}，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕姎v時(shí)36年，鑿出一條跨越三座山9個(gè)懸崖，長(zhǎng)度7200米的水渠，解決了當(dāng)?shù)氐挠盟畣栴}。這就是愚公精神對(duì)當(dāng)代的具體體現(xiàn)，而且也是真實(shí)存在的事跡，結(jié)合這些事跡和英語(yǔ)教材開展教學(xué)活動(dòng)，即可促進(jìn)立德樹人理念的充分重視推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）發(fā)揮教師的榜樣作用

如果一名教師的綜合素質(zhì)不滿足立德樹人的要求，那么無(wú)論其采用怎樣的方式向?qū)W生傳遞立德樹人理念都無(wú)法獲得學(xué)生的認(rèn)可，甚至還會(huì)讓學(xué)生覺得十分反感。因此開展初中英語(yǔ)教學(xué)過程中，若想真正做到立德樹人，就必須將教師的榜樣作用充分發(fā)揮。要知道作為一名合格的教師，就必須具備高尚的道德水平，和學(xué)生相處過程中要文明、禮貌、誠(chéng)信，無(wú)論教學(xué)水平還是個(gè)人的道德水平等都要讓學(xué)生完全信服，同時(shí)還要學(xué)會(huì)如何與初中生相處，要懂得和學(xué)生做朋友，真正走入學(xué)生的內(nèi)心。以此才能獲取學(xué)生的信任，再采取任何一種教學(xué)手段是都更容易被學(xué)生接受，而且學(xué)生也會(huì)非常期望能夠獲得教師的認(rèn)可，在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)主動(dòng)約束自身的行為，從而便實(shí)現(xiàn)了在無(wú)形中落實(shí)立德樹人理念。

（三）正確引導(dǎo)學(xué)生

當(dāng)前的初中英語(yǔ)教材已經(jīng)根據(jù)立德樹人做出了很多調(diào)整，其中和立德樹人理念有關(guān)的內(nèi)容非常多，因此對(duì)初中英語(yǔ)教師而言，要學(xué)會(huì)充分利用這些內(nèi)容。以My favorite Subject is science（我最喜歡的學(xué)科是科學(xué)）為例，那么接下來(lái)可以通過這樣的方式向?qū)W生滲透力的樹人理念。首先可以說同學(xué)們喜歡科學(xué)嗎，如果學(xué)生回答說喜歡，接下來(lái)這樣說，科學(xué)知識(shí)都是非常神奇的，但每一種科學(xué)知識(shí)都是在不斷失敗中得來(lái)的，而且每一位偉大的科學(xué)家都經(jīng)過了刻苦學(xué)習(xí)才能夠獲得這些科學(xué)成果，讓我們真正了解了這些神奇的科學(xué)現(xiàn)象，所以同學(xué)們?nèi)绻阏嬲矚g科學(xué)應(yīng)該怎樣，此時(shí)學(xué)生會(huì)回答要努力學(xué)習(xí)，過程中應(yīng)盡量使用英語(yǔ) 進(jìn)行表達(dá)，以此在落實(shí)立德樹人的同時(shí)培養(yǎng)聽說讀寫能力。又以Unit2 How often do you exercie為例，這里講的是和鍛煉有關(guān)的內(nèi)容，教學(xué)過程中個(gè)人學(xué)生自由闡述其對(duì)體育鍛煉的理解，鍛煉的目的是什么，或者或者讓學(xué)生以體育鍛煉為主題開展一些討論，最后再由教師總結(jié)。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，作為新時(shí)期的初中英語(yǔ)教師，開展教學(xué)活動(dòng)過程中既要傳遞知識(shí)，又要通過各種方式將立德樹人理念傳遞給學(xué)生，這樣才能不斷提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，最終讓學(xué)生在立德樹人理念的推動(dòng)下獲得全面發(fā)展。

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