摘要：初中教育階段的學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，在身體上與心理上都會(huì)發(fā)生一些變化，初中班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視學(xué)生的品德修養(yǎng)與道德素質(zhì)狀況，在學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)有效的落實(shí)好德育教育工作，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與德育水平，滿(mǎn)足新時(shí)期對(duì)初中德育教育提出的要求。

關(guān)鍵詞：初中班主任;德育工作;強(qiáng)化實(shí)施性

初中階段是人一生中的關(guān)鍵時(shí)期，決定了學(xué)生的性格與品性，班主任要肩負(fù)起德育教育的責(zé)任與義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)與教育，要意識(shí)到德育工作的重要性，德育教育是一切教育的基礎(chǔ)，班主任要保證德育工作的實(shí)效性，不斷尋求切實(shí)有效的德育教育辦法，培養(yǎng)綜合型人才。

一、加強(qiáng)初中班主任德育工作實(shí)效性的意義

初中班主任德育工作的實(shí)效性直接對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與情感價(jià)值觀形成影響。新課程改革背景下，很多初中班主任意識(shí)到德育對(duì)初中生成長(zhǎng)的重要性，為了切實(shí)有效的開(kāi)展德育教育工作，提升學(xué)生的品德素養(yǎng)與道德水平，積極探尋德育教育工作的有效辦法，將德育教育工作融入到日常教學(xué)中，從而推動(dòng)了初中德育教育改革進(jìn)程，提升了德育教育質(zhì)量。經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的教育，初中生已經(jīng)具備一定的德育教育基礎(chǔ)，但是在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)環(huán)境下，需要初中教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的德育教育，提升學(xué)生抵御不良思想與文化的誘惑。由于初中班主任崗位的特殊性，在對(duì)初中生進(jìn)行德育教育方面占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)，通過(guò)科學(xué)合理的教育手段，可以有效提升德育教育工作的質(zhì)量與效率，為初中生身心健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、提升初中班主任德育教育工作實(shí)效性的相關(guān)策略

（一）及時(shí)更新德育教育理念

要想提升初中班主任德育教育工作的實(shí)效性，教師要及時(shí)更新德育教育理念，教育理念決定了具體教育行動(dòng)與教育方法，是影響德育教育實(shí)效性的關(guān)鍵因素。從當(dāng)前初中班主任德育教育情況分析來(lái)看，德育教育工作實(shí)效性并不高，受傳統(tǒng)教育觀念影響嚴(yán)重，班主任在開(kāi)展德育教育工作時(shí)，存在教育目標(biāo)不清晰的情況，要想糾正教師的德育教育理念，就要從以下幾個(gè)方面入手。首先，班主任要與時(shí)俱進(jìn)，了解時(shí)代發(fā)展的變化，認(rèn)識(shí)到自身德育工作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響。

（二）明確德育教育目標(biāo)

清晰明確的德育教育目標(biāo)是引導(dǎo)班主任開(kāi)展德育工作的重要依據(jù)，為此，班主任要及時(shí)有效的調(diào)整德育教育目標(biāo)，從德育教育目標(biāo)中可以看出班主任開(kāi)展德育工作的目的、具體的德育教育內(nèi)容及德育教育方式方法。隨著我國(guó)教育事業(yè)改革的不斷發(fā)展與完善，初中德育教育培養(yǎng)目標(biāo)也在逐漸更新與調(diào)整，要想準(zhǔn)確的把握德育教育目標(biāo)要做到如下幾點(diǎn)。首先，要摒棄在傳統(tǒng)教育過(guò)程中，重視知識(shí)文化教育，而忽視德育素養(yǎng)教育的情況，這也是制約我國(guó)初中德育教育工作實(shí)效性發(fā)展的重要原因之一。新時(shí)期，社會(huì)各界對(duì)德育教育高度重視，班主任在開(kāi)展德育教育工作時(shí)，要把握德育教育工作的重點(diǎn)與目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生掌握德育知識(shí)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的德育素養(yǎng)，使得學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)α⒎治霾⒔鉀Q問(wèn)題，提升學(xué)生的判斷能力，在面對(duì)是非判斷與選擇時(shí)，能夠做出正確的選擇沒(méi)從提升德育教育工作的實(shí)效性。此外，初中班主任要提升學(xué)生的道德意志，引導(dǎo)其具備正確的道德行為，重視學(xué)生的心理素質(zhì)狀況，當(dāng)學(xué)生在面對(duì)挫折與困難時(shí)，要具備一定的心理承受能力，以良好的心理素養(yǎng)面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，從而體現(xiàn)出初中德育教育的實(shí)效性。

（三）堅(jiān)持以人為本的教育理念開(kāi)展德育教育工作

初中德育教育的核心目標(biāo)是引導(dǎo)初中生更好的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，德育工作的重點(diǎn)是學(xué)生，是學(xué)校育人功能的體現(xiàn)。為此，初中班主任在開(kāi)展德育教育工作時(shí)，秉承以人為本的理念，以真誠(chéng)的教育心態(tài)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，是保證初中德育教育實(shí)效性的重要因素。班主任在日常工作過(guò)程中，要讓每位學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，班主任不能憑借學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)決定對(duì)學(xué)生的態(tài)度，面對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生與成績(jī)落后學(xué)生，班主任都要堅(jiān)持一視同仁的態(tài)度，要予以學(xué)生最大的人格尊重，保護(hù)學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生能夠自信大方的成長(zhǎng)。久而久之，學(xué)生能夠感受到教師對(duì)自己的真情實(shí)感，對(duì)教師也會(huì)更加信任與依賴(lài)，這為德育教育工作奠定了有利基礎(chǔ)。其次，教師要注意在日常與學(xué)生接觸過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的態(tài)度，不可以命令的口吻隨意對(duì)學(xué)生發(fā)號(hào)施令，避免正處于青春期的學(xué)生對(duì)教師的做法產(chǎn)生厭惡與排斥的情緒，在做出一些與班級(jí)相關(guān)的決策時(shí)，要多與學(xué)生進(jìn)行溝通，共同商討問(wèn)題的解決辦法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法與觀點(diǎn)，對(duì)于合理的意見(jiàn)，教師要予以肯定并采納，如果是教師出現(xiàn)失誤犯錯(cuò)，一定要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，為學(xué)生起到榜樣的作用，在無(wú)形中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重讓人。

（四）營(yíng)造和諧的師生關(guān)系與班級(jí)氛圍

初中班主任負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作與日常班級(jí)事務(wù)，要想提升德育教育的實(shí)效性，要為學(xué)生營(yíng)造和諧的師生關(guān)系氛圍。班主任要抓住每次活動(dòng)的機(jī)會(huì)增進(jìn)與學(xué)生之間的溝通交流，在生活方面予以學(xué)生更多的關(guān)懷，特殊是對(duì)家庭條件困難的學(xué)生，班主任要幫助他們申請(qǐng)各項(xiàng)幫扶政策，盡量為學(xué)生提供幫助，與學(xué)生建立相互信任的關(guān)系。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，教師要以包容的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行改正，要讓學(xué)生認(rèn)清事情的道理，正確區(qū)分對(duì)策與善惡，提升學(xué)生的判斷能力，從而營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，便于班級(jí)日常管理工作的順利開(kāi)展。班主任可以通過(guò)組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)提升德育教育的實(shí)效性，在召開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，為學(xué)生設(shè)計(jì)一些參與性極高的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中能夠敞開(kāi)心扉，積極參與到德育活動(dòng)中，通過(guò)主題活動(dòng)等方式有針對(duì)的提升德育工作實(shí)效性，在無(wú)形中對(duì)學(xué)生形成德育教育與熏陶。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，一個(gè)人的德育素質(zhì)決定其今后成長(zhǎng)與發(fā)展 ，對(duì)一生有至關(guān)重要的影響，初中班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要實(shí)施者，在日常教學(xué)與班級(jí)管理中，發(fā)揮了不可替代的作用，為此，班主任要意識(shí)到德育教育工作的重要性，了解時(shí)代發(fā)展變化，掌握德育教育最新知識(shí)理念，從而切實(shí)有效的開(kāi)展德育教育工作，幫助學(xué)生解決實(shí)際生活困難，讓學(xué)生感受到教師對(duì)自己的尊重與關(guān)懷，從而有針對(duì)性有目的性的進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生形成高水平的道德素養(yǎng)，提升初中德育教育實(shí)效性。

廣東省陸豐市甲子鎮(zhèn)第二中學(xué)?李志普