摘 要：在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，初中歷史教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，需將理想教育滲透其中，要認(rèn)識到理想教育的重要性，從提高業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念，形成良好的思維品質(zhì)，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章將結(jié)合筆者自身初中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對該問題進(jìn)行簡要分析，為廣大教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：初中歷史;理想教育;探索

一、 前言

初中生正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中，教師帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，給學(xué)生提供理想價(jià)值方面的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立一個(gè)正確的、有價(jià)值的、且符合實(shí)際的理想，對學(xué)生的成長成才發(fā)育是非常重要的。

二、 理想教育的重要性

理想能指引人未來發(fā)展的方向，理想能加快人進(jìn)步的步伐，理想為青少年的未來指明了方向。正因?yàn)槔硐刖哂腥绱酥匾淖饔?，所以在初中歷史課堂中滲透理想教育是必不可少的，在青少年時(shí)期，教師不僅要傳授給學(xué)生知識，教會他們做人的道理，還要給學(xué)生樹立正確的思想觀、價(jià)值觀、人生觀，讓學(xué)生做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為以后成為一個(gè)有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)、有作為的年輕人打下基礎(chǔ)。學(xué)校、家長以及教師都要密切關(guān)注學(xué)生的夢想，鼓勵(lì)學(xué)生樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的夢想，努力拼搏，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的夢想而努力。但在初中課堂中滲透理想教育的探索尚處于初級階段，文章就如何在初中歷史課堂中滲透理想教育提出了一些見解。

三、 教師應(yīng)具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師是一門教書育人的職業(yè)，所以教師的業(yè)務(wù)水平很大一部分決定了教育的水平，只有教師自身的素質(zhì)得到提高，才能夠保證對學(xué)生的教育足夠好。這就需要學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)水平進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)教師也應(yīng)該對自己的業(yè)務(wù)能力負(fù)責(zé)，保證在自己會的基礎(chǔ)上教會學(xué)生，要善于運(yùn)用各種途徑和方法，提高自身素質(zhì)。例如，可以多向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，優(yōu)化自己的課程內(nèi)容;可以去多聽聽其他教師的課，進(jìn)行自己的課堂反思，學(xué)習(xí)其他教師課堂上的幽默，善于利用學(xué)校給予的培訓(xùn)機(jī)會，向?qū)＜颐麕熣埥?，多與其他教師探討分享自身教學(xué)過程中遇到的問題，大家一起解決這些問題，提出一些更為有效的方案。中學(xué)歷史教師不僅要有足夠的歷史專業(yè)知識，還要掌握一些歷史上的小故事，可以通過把小故事分享給學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拉近與學(xué)生之間的距離，達(dá)到優(yōu)化上課效率，教師和學(xué)生共同進(jìn)步的目的。

例如，新課改條件下，各個(gè)學(xué)科改動(dòng)都很大，不僅是學(xué)科內(nèi)容的變動(dòng)，更對教師上課時(shí)講授的內(nèi)容提出了具體要求，要求教師在上課傳授知識的同時(shí)，也能對學(xué)生進(jìn)行思想道德上的教育，青少年不僅要學(xué)習(xí)文化課知識，更要在自己心中樹立正確的價(jià)值觀、是非觀，有自己的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能分辨社會生活中的善與惡。教師可利用自己的專業(yè)知識，向?qū)W生分析遠(yuǎn)大理想的優(yōu)勢，以及作為青少年，為什么要樹立遠(yuǎn)大理想？向?qū)W生普及理想的重要性，理想是青少年人生成長路上的一盞指明燈，所以教師在上課時(shí)要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，目標(biāo)長遠(yuǎn)，立足腳下。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一場職業(yè)規(guī)劃課，進(jìn)行理想教育。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好以及科目的優(yōu)勢，在教師的理性分析下，選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)，并朝著這個(gè)目標(biāo)往前進(jìn)。但教師一定要告誡學(xué)生：理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，不能只看到理想生活中的美好，更要明白想過上理想中美好的生活，一定要腳踏實(shí)地，從自己做起，從今天做起，現(xiàn)在能做的就只有好好學(xué)習(xí)，立足當(dāng)下，朝著理想的目標(biāo)而奮進(jìn)。

四、 從歷史人物中滲透理想教育

歷史人物中滲透理想教育是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，在歷史課中，歷史教師講關(guān)于歷史人物的故事，總能吸引學(xué)生的注意，學(xué)生比起枯燥乏味的背誦，如，背誦某一個(gè)事件的意義，還是更喜歡聽教師講一些歷史人物的故事。教師就可以從這里入手，給學(xué)生多講一些英雄的故事，增加學(xué)生對英雄的喜愛，從而更能感受到英雄的忠肝義膽，學(xué)生更能提升對英雄人物精神了解與敬佩，這些英雄人物對學(xué)生來說總是古老而又神秘的，英雄人物背后的故事，學(xué)生很多也是沒有聽過，歷史教師可以從講歷史人物的故事，來開啟對理想教育的教學(xué)。這種方式能吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由對歷史人物感興趣，對歷史故事感興趣，到最后樹立遠(yuǎn)大的理想，這種方式循序漸進(jìn)，不會讓學(xué)生反感，而又達(dá)到了傳授知識和理想教育的目的，兩全其美，學(xué)生上課上得非常開心，教師完成了傳授知識和理想教育的目的。

例如，古往今來，中國人的歷史中從來不缺乏英雄，例如，忠肝義膽的文天祥，棄醫(yī)從文的魯迅，保家衛(wèi)國的霍去病等。歷史教師可以在上課前通過一個(gè)歷史小故事開始，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥是一位抗元英雄，教師可以介紹文天祥的生平故事，講完這個(gè)故事之后，可以給學(xué)生留這樣的兩個(gè)小問題，讓學(xué)生思考回答：這位民族英雄的一生是為了維護(hù)什么？他的一生又為什么而變得有意義？學(xué)生在思考之后會發(fā)現(xiàn)文天祥是一個(gè)有民族氣節(jié)、為維護(hù)國家民族利益，而甘愿奉獻(xiàn)一生的人。此時(shí)教師可以總結(jié)一下文天祥的高尚品格有哪些，并鼓勵(lì)學(xué)生向文天祥這位民族英雄學(xué)習(xí)，少年時(shí)期樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，不拘泥于生活的偏安一隅，以奉獻(xiàn)祖國，奉獻(xiàn)人民的遠(yuǎn)大理想作為人生目標(biāo)，告訴學(xué)生生命的意義在于奉獻(xiàn)，要通過自己的努力為祖國、為人民做實(shí)事，不要只顧著自己的一絲利益，要以大局為重。中國是一個(gè)社會主義國家，只有社會中的每一個(gè)公民，都顧全大局，以為社會、為人民奉獻(xiàn)為榮，以自私自利為恥，國家才能更加繁榮，我們的明天才會更加美好。

五、 樹立正確價(jià)值觀念

在歷史課堂中，教師除了用歷史人物、歷史故事等側(cè)面教育的方式來教育學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大的理想之外，還可以采用正面教育的方式，直接跟學(xué)生分享自己對于理想的理解，以及學(xué)生為什么要樹立遠(yuǎn)大的理想，直接跟學(xué)生表達(dá)理想信念的重要性，直抒胸臆的強(qiáng)調(diào)，以這種正面直接的方式來強(qiáng)調(diào)理想的重要性，讓處于青春期的學(xué)生充分認(rèn)識到理想的重要性。初中生處于青春發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期中，學(xué)生的思維身體都非常活躍，是他們有青少年邁向成人的關(guān)鍵一步，他們會對未來充滿一切的幻想，會想象自己以后做什么職業(yè)，成為什么樣的人，有時(shí)會幻想自己能夠功成名就，在自己的專業(yè)上大放異彩。但是，很多這樣少年時(shí)期的幻想，都是不切實(shí)際的，都離他們現(xiàn)在的生活非常遙遠(yuǎn)，所以這時(shí)候就需要教師正確地引導(dǎo)。例如，同學(xué)們，青春期的很多夢想可能是不符合社會主義核心價(jià)值觀的，同學(xué)們，可能僅憑一部電影中的人物就草草的決定了自己以后的理想職業(yè)，如果教師不加以干涉，學(xué)生還沿著這條路一直走下去，那么學(xué)生的一生可能就會被毀了。這就要求教師要對學(xué)生的理想負(fù)責(zé)，以正面引導(dǎo)的方式帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的符合社會主義核心價(jià)值觀的理想，拋棄一些不好的理想，直接告訴學(xué)生這些不好的理想，對自己的未來是沒有幫助的，甚至這些理想是沒有未來的，并且?guī)椭鷮W(xué)生樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)清晰的理想。除此之外，教師要直截了當(dāng)告訴學(xué)生，現(xiàn)在有的一切的夢想都是空談，要實(shí)現(xiàn)這些夢想，不能只靠青春期的一點(diǎn)點(diǎn)幻想，如果僅憑想想，那么理想只能是理想，只有努力學(xué)習(xí)，通過自己一步一步的努力，才有可能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

例如，歷史教師可以在課堂上專門花一些時(shí)間來對學(xué)生的理想進(jìn)行正面教育。例如，教師可以在課堂上準(zhǔn)備一個(gè)幾分鐘的PPT，這個(gè)PPT的內(nèi)容是圍繞如何確定自己的理想，教師可以在課堂上直接談一談自己對理想的理解，鄭重地告訴學(xué)生，在青少年時(shí)期就要樹立遠(yuǎn)大的理想，要樹立為祖國、為人民奉獻(xiàn)的理想，要有大局觀，不為自己謀私利，要承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的民族使命，你們肩上承擔(dān)的是祖國的未來，民族的使命，只有青年們奮斗起來，在自己的崗位上努力奮斗，祖國和民族的明天才會更加美好。

六、 多種授課方式結(jié)合

在歷史課堂上滲透理想教育，僅僅靠歷史教師一個(gè)人是無法完成，教師可以采取多種方式來幫助學(xué)生進(jìn)行理想教育，可以邀請名師來講課，在思想方面逐漸滲透理想的重要性，讓學(xué)生在課堂上觀看建國70周年大閱兵，使學(xué)生明白，之所以能在如此安靜美好的教室內(nèi)學(xué)習(xí)，都離不開祖國和英雄對我們的保護(hù)，都離不開祖國的強(qiáng)大。培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，鼓勵(lì)同學(xué)們崇尚民族英雄，不迷戀于明星，而去崇拜那些保家衛(wèi)國的英勇無私的士兵，去感謝在社會各界各行各業(yè)為建設(shè)偉大的社會主義而奮斗的底層工作者，那些把中國航天夢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的科學(xué)家，那些改變中國饑餓貧窮命運(yùn)的科學(xué)家們才是我們要崇拜的。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上無私奉獻(xiàn)，甘于平庸的精神，學(xué)習(xí)他們舍棄個(gè)人私利，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，一心為公的精神。我們當(dāng)代的青少年們就是要像這樣的英雄模范學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力讀書。

例如，歷史教師可以請一位退伍軍人來為大家講解軍旅生涯，分享自己在軍隊(duì)生活中的一些小故事，并請他給大家分享，為什么要去當(dāng)軍人？請他幫助大家答疑解惑，面對面地回答一些大家感興趣的軍隊(duì)問題，還可以讓這位退伍軍人教大家站軍姿，分享軍隊(duì)里有趣的事情，讓學(xué)生對軍人產(chǎn)生崇拜感，崇拜軍人的帥氣，請他鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，立志參軍報(bào)國，樹立起保衛(wèi)祖國，駐守邊疆的遠(yuǎn)大理想。觀看70周年大閱兵，感慨于祖國的強(qiáng)大和軍隊(duì)的整齊，感慨于現(xiàn)代化武器的先進(jìn)，當(dāng)今的中國軍隊(duì)水平已不亞于世界各國，中國已經(jīng)自信地屹立于世界之林，中國在經(jīng)歷了幾代人的努力后，已經(jīng)成了一個(gè)現(xiàn)代化強(qiáng)國。教師可以及時(shí)提醒學(xué)生，這些都是前輩，一代又一代人樹立遠(yuǎn)大理想，努力的結(jié)果，作為當(dāng)代青少年的學(xué)生，更是要秉承先輩的意志，先輩的精神，樹立起為祖國奮斗的理想，做一個(gè)熱愛祖國、遵紀(jì)守法的當(dāng)代青少年。

七、 結(jié)束語

在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，初中歷史教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要將理想教育融入其中，解決現(xiàn)有的教學(xué)問題，從而提高教學(xué)成效。

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作者簡介：

李燕根，福建省福州市，福建省福州市長樂區(qū)朝陽中學(xué)。