王瑜
【摘要】現(xiàn)在我國對教育加大了重視程度,我國對小學(xué)語文教育也在逐步重視,對小學(xué)語文教育教學(xué)來說,應(yīng)該創(chuàng)新教育教學(xué)方法,語言的學(xué)習(xí)是一個實際應(yīng)用的課程,因此小學(xué)語文老師在對小學(xué)語文進行課堂設(shè)計的時候,應(yīng)該對于課上的練習(xí)著重進行設(shè)計,進一步加強課上語文練習(xí)的針對性,逐步形成更好的教育教學(xué)效果,幫助學(xué)生進行語文實際應(yīng)用,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),本文就針對小學(xué)語文課堂練習(xí)的設(shè)計進行分析,希望能給大家?guī)韱l(fā)。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;課堂練習(xí);有效設(shè)計
一、設(shè)計課堂練習(xí)要注重知識的形成過程
受之前應(yīng)試教育的影響老師更多是注重對學(xué)生進行知識的傳遞,很大情況下就是對知識進行灌輸,但是隨著新課改逐步推行,現(xiàn)在更加注重對于學(xué)生清楚知識的過程,老師應(yīng)該對小學(xué)語文的教育教學(xué)方法進行一定的變革,同時應(yīng)該對于課堂訓(xùn)練進行全方位的變革。拋棄以前的題海戰(zhàn)術(shù)思想,對于課堂訓(xùn)練進行多層次、多方面的分析,注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題的能力,同時課堂知識訓(xùn)練的開展,老師也要進行方式方法上的研究,讓學(xué)生能夠有一種新鮮感,喜歡上語文喜歡上實踐與訓(xùn)練。
二、設(shè)計課堂練習(xí)要注重綜合運用與創(chuàng)新
在之前進行課堂訓(xùn)練的過程中,很多老師只注重到了對本節(jié)課知識的應(yīng)用與訓(xùn)練,但是忽略了要對知識進行整合,也沒有對真正進行知識進一步的挖掘,幫助學(xué)生開拓思維,培養(yǎng)語文綜合素質(zhì),但是語文這門學(xué)科本身就是一個綜合性特別強的學(xué)科,而且對于語文教材深入發(fā)掘后,我們可以發(fā)的很多知識都是前后有聯(lián)系的,教材的連貫性和完整性也是非常強的,因此,我們在進行課堂訓(xùn)練時,不能只考慮本節(jié)課堂中的問題,更應(yīng)該考慮之前已經(jīng)學(xué)過的知識,要真正做到訓(xùn)練上的瞻前顧后,同時要培養(yǎng)語文綜合能力可以在簡單訓(xùn)練的基礎(chǔ)上增加一些需要訓(xùn)練語文思維的綜合性題目,幫助學(xué)生培養(yǎng)語文素養(yǎng),提升解決問題的能力。
三、設(shè)計課堂練習(xí)要與生活相結(jié)合
語文本身就是來源于生活服務(wù)于生活的一門綜合性的學(xué)科,因此,在對語文進行教育教學(xué)的過程中,老師應(yīng)該注重與生活實際相聯(lián)系,尤其是在訓(xùn)練以及具體應(yīng)用時,老師應(yīng)該努力設(shè)計課堂,練習(xí)時要聯(lián)系生活日常,這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時也可以使語文運用更加有針對性。
四、設(shè)計課堂練習(xí)要注重評價
老師在進行課堂練習(xí)時間的過程中,可以減少一些筆試的訓(xùn)練,多一些讓大家進行展示的環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,給學(xué)生展示的平臺上,學(xué)生可以充分的展示自己,鼓勵學(xué)生們大膽發(fā)言,從自己感興趣的方面入手進行語文知識的實際應(yīng)用,同時在學(xué)生進行回答問題發(fā)言的過程中,老師一定要以鼓勵為主,如果學(xué)生有回答錯誤的地方,老師也不要嚴加批評,一定要去適當?shù)囊龑?dǎo)不要打壓學(xué)生,要讓學(xué)生自由發(fā)揮。
五、設(shè)計課堂練習(xí)要注重兼顧全體學(xué)生
對于一個班級的學(xué)生來說,不可能所有人接受知識學(xué)習(xí)知識的水平都是相同的,因此,老師在進行可能練習(xí)設(shè)計時不能千篇一律,應(yīng)該針對班級中不同學(xué)生的學(xué)習(xí)知識的能力以及現(xiàn)有知識儲備進行分層的訓(xùn)練,可以在課堂訓(xùn)練設(shè)計中涉及一些較難的題目,一些簡單的題目,學(xué)生進行分組,讓其做有針對性的題目,這樣可以保證學(xué)生的訓(xùn)練效果達到最佳,學(xué)生們也不會因為題目過難或過簡單喪失學(xué)習(xí)積極性。
總之,語文這個科目就是一個實踐性技巧的科目,小學(xué)語文老師也很可以在充分分析教材以及自己本班學(xué)生特點的基礎(chǔ)上,對小學(xué)語文的教學(xué)展開性的訓(xùn)練,通過訓(xùn)練幫助學(xué)生培養(yǎng)效果的語文素力為以后語文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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