俞亞萍

【摘要】足球訓練是幼兒園體育運動中的重要組成部分，同時也是幼兒在幼兒園生活中的重要內(nèi)容之一。足球運動可以很好的提升幼兒的身體素質(zhì)，還能有效提高幼兒的團隊合作意識。在幼兒園的體育教學中，教師可以在教學中創(chuàng)建一個良好的訓練氛圍，應用合作化和游戲化的教學方式，調(diào)動幼兒對足球運動的學習興趣，在足球訓練中逐步提高操作難度，進而幫助幼兒提高足球運動水平。本文將從兩個方面來探究在幼兒足球訓練中的有效方法，希望能夠為幼兒足球訓練提供一些新的方法和思路。

【關鍵詞】幼兒體育;足球訓練;教學探究

引言

隨著人們生活水平的提升，學前教育逐漸得到人們的重視，教師將足球訓練納入到幼兒在幼兒園的每日活動中，從足球運動的角度發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性，促進幼兒更好的成長和發(fā)展，并在這個過程中培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，提高幼兒的思維發(fā)展和整體身體素質(zhì)。所以在幼兒園的教學中，幼兒園的教學主體要將足球訓練活動落實到每日的戶外活動中，通過多次重復的接觸足球訓練，逐步的提升幼兒對足球的熱愛，進而提升幼兒對足球的綜合掌握能力。

一、在足球訓練中培養(yǎng)幼兒的合作精神

足球運動是一項團隊合作對抗的運動形式，在幼兒時期開展足球訓練，可以很好地提升幼兒的團隊競爭意識。這就需要幼兒園的教師要設計科學合理的足球訓練課程，在足球訓練中提高幼兒對合作的感受，在訓練中潛移默化的提升幼兒的團隊協(xié)作意識。在足球訓練中，幼兒園的教師要有意識的培養(yǎng)幼兒的觀察能力，在此基礎之上使得幼兒在足球訓練中遇到問題，可以通過團隊之間的合作和溝通，找到解決問題的良好的辦法。在學習和提升幼兒足球技能方面，教師要引導幼兒積極的聽取同齡人的建議和反饋，并針對幼兒在訓練中出現(xiàn)的問題，及時的給與心理以及技術方面的指導，提高幼兒在集體足球訓練時的和諧性，為幼兒的足球訓練創(chuàng)建一個愉快和諧的氛圍。比如：在幼兒的戶外活動時間，教師可以帶領幼兒進行足球接力，在活動中提高幼兒對足球的基本控制能力。將幼兒分成兩個組，每個組由一名幼兒用腳帶著足球跑到一個點，然后由另一名幼兒再次用腳帶球到下一個點，接下來重復這樣的過程。以最先達到終點的小組為獲勝方。在這個過程中可以有效的提高幼兒的團隊和集體榮譽感，增強幼兒對團隊合作的感受，幫助幼兒建立良好的團隊責任意識。由此可見，幼兒園要多為幼兒提供更多的足球交流機會，讓幼兒在交流合作中不斷的提高其在團隊的溝通和協(xié)作能力，這對于培養(yǎng)幼兒良好的性格以及思維模式有著積極的推進作用。一個足球隊需要11人來完成，這明顯可見，在足球運動中團隊合作的重要性，所以教師在對幼兒開展足球訓練的時候，要充分的利用足球優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力[1]。

二、利用游戲激發(fā)學生對足球的學習興趣

常言道：興趣是最好的教師。尤其是在幼兒時期的教學中最為顯著，幼兒對事物有著強烈的好奇心，從幼兒心理學來看，幼兒只對自己感興趣的事情才會去嘗試。由此可見，在足球的訓練教學中，教師要積極的利用游戲教學法，提高幼兒的積極主動性，在游戲中增強幼兒對足球的控制和應用能力，促進幼兒的全面性發(fā)展。幼兒只有對自己感興趣的事情才會表現(xiàn)出積極主動的態(tài)度。對于不感興趣的事情，往往缺乏積極性，甚至會直接選擇不參加活動。而幼兒時期對游戲有著天生的好奇心，所以在足球中應用游戲教學法，可以有效的提升幼兒的足球訓練興趣。同時游戲教學法能夠使得幼兒在訓練中精神更加的專注，提高足球訓練的效果。比如：在足球運動中有一個防球的技術，所謂防球就是指運動員按照足球的比賽規(guī)則，將足球放在身體部位上。在對幼兒進行這項技術的訓練時，單純的通過講解或者是示范很難吸引幼兒的學習興趣，那么利用一個游戲就可以很好的吸引學生的學習興趣，同時還便于幼兒對動作的理解和掌握。在教學時，需要教師先將游戲的技巧以及重要的動作技巧以及基本規(guī)則先進行講解和示范。之后，教師讓幼兒們自由的進行足球活動。教師作為評判，幼兒在踢球中練習防球技術，在教師吹口哨的時候說明防球的幼兒獲得勝利。同時，幼兒在參加游戲的時候，教師要隨時觀察有沒有違反規(guī)定的行為，一旦發(fā)現(xiàn)就要及時的停止游戲，讓幼兒暫時的離開游戲場地，以確保游戲的公平以及安全性[2]。由此可見，在幼兒的足球訓練中利用游戲法，不僅能夠有效的提升幼兒的學習興趣，還能幫助幼兒更好的掌握足球運動的技能，進而提高幼兒的足球運動水平。

結語

總而言之，在幼兒時期開展足球訓練，對培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神以及身體素質(zhì)方面有著積極的作用。所以幼兒教師要在教學中充分的認識到足球運動的優(yōu)勢，并在實際的足球訓練中應用幼兒感興趣的教學方式來開展教學活動，以提高幼兒對足球訓練的興趣，進而可以更加集中精力的參與足球訓練。通過提高幼兒在足球訓練中的興趣和積極主動性，可以提升幼兒足球的訓練質(zhì)量，增加幼兒對團隊合作的感受和體驗，進而為幼兒未來的成長和發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]林美李.幼兒足球課程游戲化的開發(fā)與實施[J].學苑教育，2021（26）：89-90.

[2]劉貽輝.幼兒體育足球訓練有效措施探究[J].當代體育科技，2021，11（21）：50-52.