杜莉

摘要：幼兒的體育課堂要融入一些有趣的游戲，才能給課堂增添更多的生趣，讓幼兒在游戲中得到快樂并開發(fā)智力，使幼兒對體育運動產生好奇和好感，從而使藏區(qū)的幼兒可以接受到全面的教育。幼兒教師要運用各種游戲方法來提高體育課堂的綜合質量，啟動幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒可以愉快的學習和玩耍。

關鍵詞：體育游戲；幼兒體育；體育教學

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）10-0375-02

體育運動可以鍛煉學生的意志力，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，在游戲中可以使學生的性格更加的開朗、活潑、身心更加的健康。體育游戲不需要專業(yè)的運動器械，也不受場地的限制，在地域遼闊的藏族地區(qū)教師可以自由的設置有趣的體育活動。趣味性體育游戲可以提高學生的參與積極性，游戲過程中加入一些知識競賽，可以極大的增加學生學習的熱情，做到勞逸結合、全面發(fā)展。學生在心情愉快的時候接受知識的能力也強，所以游戲教學可以潛移默化的培養(yǎng)高素質的學生。

1游戲使學生身心放松、減輕學習壓力

學生長期處在緊張的學習環(huán)境中，容易在學習上產生疲勞感，教師用體育游戲教學方法可以幫助學生轉移疲勞的感覺，用新奇、愉快的游戲能使學生的身體得到放松、頭腦更加的清晰。體育游戲活動能很好的幫助學生的肢體更加的協(xié)調、反應更加的敏捷，減輕學生在學習中的壓力，使學生緊張的狀態(tài)得到放松。學生在一起做游戲的時候，可以充分的展示真實的自己，享受運動帶來的輕松和快樂，有利于學生的健康成長。教師在組織體育游戲活動時，要提前制定好合理的計劃，再按照計劃一步一步來實施，設置適合幼兒的體育游戲項目，合理控制游戲的時間和運動量，達到強身健體、提高幼兒免疫力的作用。體育游戲教學要科學合理的進行，不可因運動過量而給幼兒造成身體上的傷害。教師設置一些益智類的游戲可以使幼兒在玩的過程中，智力水平也得到開發(fā)，增強幼兒的抗挫折能力和自我控制能力。通過體育游戲鍛煉幼兒，使幼兒的興趣更加的廣泛，培養(yǎng)幼兒良好的性格，使幼兒的性格活潑開朗、心情愉快、自信專注。

2.體育教學中設置比賽游戲，增加幼兒的合作意識

在幼兒的體育游戲活動中，比賽游戲可以充分調動幼兒參與的興趣，使幼兒在比賽中增加競爭意識、合作意識，使幼兒學會一起合作和共同配合完成游戲。幼兒們在一起通過游戲增進彼此的友誼，在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，使幼兒的環(huán)境適應力和語言溝通能力更強。在游戲中幼兒可以開心的玩耍，大聲的歡笑，從而培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心態(tài)。在游戲中鍛煉幼兒接受新鮮事物的能力更強，提高幼兒各方面的綜合水平。

例如：接力棒比賽游戲

說明：接力棒游戲是很多人都玩過并熟知的一個游戲，它可以很好的培養(yǎng)幼兒的遵守游戲規(guī)則的能力，使幼兒學會跑、擺臂、傳遞等動作。

玩法：把幼兒分成兩組，分別設置兩條長度為8米的跑道、兩根軟的接力棒，幼兒排好順序，第一個人跑完跑道一圈之后把接力棒給同組的下一個學生，老師播放歡快的音樂則游戲開始，兩種聽到音樂同時開始游戲，哪個組的人員最先跑完用的時間短為勝利。

作用：鍛煉幼兒的反應能力和幼兒在運動中的肢體靈活性，讓幼兒在歡快的音樂中培養(yǎng)了情智，并能使幼兒體會到大家一起努力爭取勝利的意識，讓幼兒在運動中心情更開心，讓幼兒在歡樂的音樂中愉快的奔跑，在奔跑中鍛煉幼兒克服困難、跌倒了再爬起來的堅強的毅力，在體育游戲中鍛煉幼兒更加的勇敢、果斷、大膽、堅強。

比賽類的體育游戲還有很多，教師可以換個思路，可以融合更多有趣的游戲，利用游戲來增強幼兒多方面的綜合能力，讓幼兒在游戲中強壯身體、大腦聰慧、情感豐富。比賽類的游戲還有如"斗雞、抓尾巴、摔跤、拔河、踩氣球"等等。

3.在游戲中加入知識表達，智力和體力綜合培養(yǎng)

在游戲中加入知識表達環(huán)節(jié)，可以使學生在玩的同時動腦思考，思維更加的敏捷。把體育游戲活動和語文知識內容結合起來，既鍛煉了身體也啟迪了智慧。這樣的方法更能培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，使學生的思維更開闊，創(chuàng)造力更強。藏族學生在戶外游戲的過程中，可以快樂的玩耍、自由的奔跑，享受大自然的美好，還能積累更多的語文知識，學學玩玩做到勞逸結合。

例如：講故事——挑西瓜（益智類）

說明：挑西瓜的游戲不限制人數(shù)，簡單有趣，選一個人做選瓜人，其余人都是西瓜，當西瓜被選瓜人選中后要開始跑，被抓到的人就要給大家講名人故事或寓言故事，講完之后成為選瓜人繼續(xù)游戲。

玩法：游戲要伴隨音樂開始，選一個人最先做選瓜人，其他人墩下當西瓜，當西瓜的人圍成一個大圈。當音樂想起時選瓜人可以自由在西瓜當中挑選自由走動，當音樂停止時選定西瓜人，這時數(shù)5下，當西瓜人開始奔跑，由選瓜人來追西瓜人，圍著大圈追3圈，抓到了由西瓜人來給所有人講故事，講完之后成為選瓜人。如果沒有抓到西瓜人下一輪可以繼續(xù)做選瓜人，如果跑累了，換其他人繼續(xù)做游戲。

作用：這個游戲可以使學生的頭腦更加的靈活，明白自己的身份，還能發(fā)揮自己的語言能力給大家展示知識。如果是年齡小的學生，可以說兒歌或唱歌曲，表演一些小才藝都可以。這個游戲可以使學生的智力和運動能力都得到鍛煉，考驗學生的記憶力、反應速度，是一個很好的互動益智類游戲。

總之，藏區(qū)幼兒在體育教學中，可以很好的結合游戲來強身健體，在游戲中使身心得到放松，自由、開心的玩樂，在快樂的氣氛中做一些知識的交流，也能增加學生的記憶力，使學生加深印象，把聽到的知識更牢固的記憶在大腦中。體育游戲可以培養(yǎng)學生守紀律、有組織性，增強學生的身體素質，提升學生的個人修養(yǎng)和內涵。這樣的教學方法有利于學生堅強毅力的形成，使學生把更積極的心態(tài)投入到文化知識的學習中去。

參考文獻：

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