周萬(wàn)紅

摘要：近年來(lái)，隨著績(jī)效工資制度進(jìn)入我國(guó)各大高校，高校的管理制度與師資隊(duì)伍得到了進(jìn)一步優(yōu)化。但是，在此基礎(chǔ)上，不免出現(xiàn)了效率與公平之爭(zhēng)。本文認(rèn)為，如今各高校績(jī)效工資制度存在以下問(wèn)題：基本工資與績(jī)效工資比例不協(xié)調(diào)，存在科研與教學(xué)之爭(zhēng)的矛盾，忽視了不同學(xué)科之間存在的差異性。在此情形下，各高校應(yīng)當(dāng)在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上具體問(wèn)題具體分析，促進(jìn)績(jī)效評(píng)估要素多元化，并且重視團(tuán)隊(duì)績(jī)效，促進(jìn)隊(duì)伍和諧，從而促進(jìn)公平與效率的雙收。

關(guān)鍵詞：公平與效率;高校;績(jī)效工資

一、高校績(jī)效工資制度的基本概框

高?？?jī)效工作制度是高?？?jī)效管理制度的重要組成部分?？?jī)效管理制度是指通過(guò)一系列管理方式與手段的實(shí)施促進(jìn)員工績(jī)效的提高從而提高整體的運(yùn)行效率，促進(jìn)整個(gè)組織的發(fā)展。而高?？?jī)效管理制度則是通過(guò)對(duì)高校中的團(tuán)隊(duì)與個(gè)人施行績(jī)效管理而制定的一系列原則或秩序。我國(guó)高校教職工工資主要由四部分組成，分別為崗位工資、薪級(jí)工資、績(jī)效工資、特殊崗位津貼。但是，在績(jī)效工資實(shí)行的過(guò)程中，由于制度的不完善，存在許多公平與效率不協(xié)調(diào)，甚至是雙失的問(wèn)題。

二、高校績(jī)效工資分配中存在的問(wèn)題

（一）基本工資與績(jī)效工資比例存在問(wèn)題;（二）教學(xué)與科研之爭(zhēng)下的公平與效率問(wèn)題;（三）不同學(xué)科崗位之間的分配不均問(wèn)題。

三、如何平衡高?？?jī)效效率與公平

（一）在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上具體問(wèn)題具體分析;（二）績(jī)效評(píng)估要素多元化;（三）重視團(tuán)隊(duì)績(jī)效，促進(jìn)隊(duì)伍和諧。

四、結(jié)束語(yǔ)

公平與效率的協(xié)調(diào)問(wèn)題是亙古不變的難題。公平不是絕對(duì)的平均，但效率的衡量也需要不斷地完善。在高校績(jī)效工資制度的問(wèn)題上，如何“效率優(yōu)先，兼顧公平”，需要制度的不斷完善，各路人員的協(xié)同配合。只有深思熟慮，具體問(wèn)題具體分析，不斷多元化績(jī)效評(píng)估要素，在重個(gè)人績(jī)效的同時(shí)也對(duì)團(tuán)隊(duì)努力給予相應(yīng)的激勵(lì)，我國(guó)高校績(jī)效工資制度才能不斷完善，才能既保證了基本公平，又發(fā)揮了績(jī)效的激勵(lì)作用，讓優(yōu)秀的個(gè)人迸發(fā)光彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬兆允，張焱.公平與效率：高?？?jī)效工資實(shí)踐探討[J].教育探索，2013（10）：67-69.

（作者單位：四川大學(xué)人事處）