洪高軍

【摘要】游戲化教學(xué)以小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)為依據(jù)，將教學(xué)內(nèi)容有效融入其中，進(jìn)而順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方式。隨著教育教學(xué)活動(dòng)的不斷深化改革實(shí)踐，游戲化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)逐漸突顯出來，并得到了重視和應(yīng)用。小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)且重要的學(xué)科，也可以通過采用這種學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用策略

在小學(xué)數(shù)學(xué)中采用游戲化教學(xué)模式，符合學(xué)生身心發(fā)展特征，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將枯燥的課堂環(huán)境變得輕松有趣，對(duì)落實(shí)學(xué)生的主體地位，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)有重要的作用。以下內(nèi)容將圍繞游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略和注意事項(xiàng)進(jìn)行探討。

一、以教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)游戲形式

明確教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的根本目的。游戲的教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而存在的。教師只有在這一思想的指導(dǎo)下，才能充分發(fā)揮游戲化教學(xué)的作用和效果。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為游戲與學(xué)習(xí)是相對(duì)立的兩件事，就是因?yàn)橛螒蛟O(shè)計(jì)純粹以娛樂為目的。游戲教學(xué)是把二者有機(jī)結(jié)合起來，通過游戲的方式幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效學(xué)習(xí)。因此，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，做好備課工作，認(rèn)真進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)的課程安排實(shí)現(xiàn)最大程度的學(xué)習(xí)收益。

二、以學(xué)生學(xué)習(xí)為目的，做好游戲規(guī)范

游戲是一種動(dòng)態(tài)的變化過程，必須有規(guī)則制度，做好引導(dǎo)和規(guī)范。同時(shí)小學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力尚不完善，游戲化教學(xué)在他們的認(rèn)知思維里游戲更容易占據(jù)主導(dǎo)地位，為防止學(xué)生背離學(xué)習(xí)目標(biāo)，為游戲而游戲造成無效教學(xué)局面的出現(xiàn)。教師必須做好游戲教學(xué)過程中的規(guī)范指導(dǎo)工作。

比如人教版五年級(jí)圖形的運(yùn)動(dòng)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐去充分理解軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換等知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)候?qū)W生的藝術(shù)創(chuàng)作欲望被激發(fā)出來，有可能會(huì)占用較長的課堂時(shí)間，進(jìn)而影響教師的知識(shí)總結(jié)等活動(dòng)，打亂整節(jié)課的教學(xué)安排。這時(shí)，教師必須合理控制學(xué)生的游戲時(shí)間，可以引導(dǎo)學(xué)生利用課下時(shí)間去完成個(gè)性化創(chuàng)作，保證課堂教學(xué)目標(biāo)的順利完成。同時(shí)，教師在這個(gè)過程中，也要做好學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的有效理解和吸收。

三、以全面評(píng)價(jià)為手段，優(yōu)化教學(xué)效率

游戲化教學(xué)作為一種教學(xué)方法，想要發(fā)揮對(duì)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用，關(guān)鍵還在于科學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。師生都是不同的行為個(gè)體，不同知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容也差異明顯，必須做到從實(shí)際出發(fā)，而不是紙上談兵的生搬硬套，才能為有效教學(xué)提供可能。因此，教師在實(shí)踐運(yùn)用的過程中，也要注重總結(jié)反思，不斷進(jìn)行應(yīng)用策略的創(chuàng)新探索，充分發(fā)揮游戲化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

總之，游戲化教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的常用方法，充分結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)而提出的科學(xué)理論方法。教師要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行實(shí)踐探索，從而切實(shí)發(fā)揮游戲教學(xué)的積極作用。

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