曾志軍

[摘要]眾所周知，一所好的學(xué)校、名校都必須有社會各界認可的良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，這樣的學(xué)校必然是由眾多擁有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級來組成的大凡擁有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，往往都能形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍，這是容易出好成績、學(xué)生人人向往、師生幸福指數(shù)高的優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。

[關(guān)鍵詞]打造;濃厚;學(xué)習(xí)氛圍;班級

[中圖分類號]G625[文獻標識碼]A [文章編號] 1007-9068（2020）36-0089-01

好的學(xué)校、名校是人心向往的學(xué)校，這樣的學(xué)校必然是由眾多的優(yōu)秀班級來組成的。那么優(yōu)秀的班級主要有什么特點呢？我的經(jīng)驗告訴我，好的班級必定是學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)好，具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級。那么，作為一名班主任，在日常班級管理中如何打造有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級呢？

首先班主任自身一定要有清晰的想法，明確的追求方向;其次班主任要有長期抓班級管理的思想準備;第三就是要善于用心、用腦去管理自己的班級，要善于用愛心、溫暖去感召自己的學(xué)生，還要善于用成績、目標去激發(fā)自己的學(xué)生勇于進取的全部潛能。具體的做法有以下幾個方面：

一、樹立打造正能量很強的班集體的思想

多年來，我深知打造正能量強大班級的重要性，也一直致力于打造擁有正能量強大的班級。在我所帶的班級里，我會非常小心謹慎地處理任何時候可能出現(xiàn)的任何負能量，哪怕只是微不足道的負能量，我都會擔(dān)心影響到學(xué)生的思想，影響班級團隊的建設(shè)，總是想方設(shè)法力求把負能量所能形成的影響降到最低限度。同時，我會高度重視正能量在班級里的傳播，只要出現(xiàn)正能量，哪怕只是一次很普通的正能量，我都會大張旗鼓地在班里宣傳，傳播，力求使這些正能量成為班里的主流，成為學(xué)生人人向往的風(fēng)向標，引導(dǎo)著學(xué)生的心靈向健康方向發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，為形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍奠定基礎(chǔ)。

二、努力做一個善于夸孩子的班主任

在多年的班級管理過程中，我始終都這樣認為，通過表揚、夸獎學(xué)生，在幫助學(xué)生樹立信心的同時，也一樣地幫助班主任在學(xué)生心目中樹立良好的形象，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵學(xué)生不斷進步。

為了照顧到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)欲望，我私下里把學(xué)生分成三個層次，采取不同的措施狠抓兩頭教育工作，促進班級成績?nèi)姘l(fā)展。

首先，針對學(xué)習(xí)成績在90分以上的優(yōu)秀學(xué)生，我更多是采用激勵方式，不斷地鼓勵這些優(yōu)秀學(xué)生爭取更大進步，引領(lǐng)他們學(xué)會不斷地超越自己，不斷地超越更優(yōu)秀的同學(xué)，努力挖掘自己的潛能，堅定自己的目標，相信自己的能力，從而在班里形成強大的比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，我會高度重視對學(xué)困生的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們找出在學(xué)習(xí)上存在不足的原因，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點并及時地給予鼓勵。比如我會更多的使用“你真的很不錯哦”“哇，最近你進步很大”“你的成績開始超過一些同學(xué)啦”等等這樣的話語，學(xué)困生就是在這樣的鼓勵下慢慢取得了進步，逐步樹立把學(xué)習(xí)搞好的信心的。

再次，我善于把“競爭”機制引進班里，我會想辦法讓班里充滿競爭的空氣，在全班范圍內(nèi)帶動“我要做最好的”的競爭意識。比如我會在90分分數(shù)段的學(xué)生里組織開展比一比誰更優(yōu)秀，誰的100分次數(shù)最多;我會在80分分數(shù)段的學(xué)生里比一比誰能最先上90分，誰的分數(shù)是最高的;當然我更重視在學(xué)困生里比一比誰的進步更大，想辦法幫助學(xué)困生樹立學(xué)好的信心，加大對他們的鼓勵力度，珍惜他們的每一丁點的進步。通過這些比一比，進一步強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，在班級里形成良好的比學(xué)趕幫超氛圍。

三、自覺做一個有愛心、有善心的班主任

要打造濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級，處理好班主任與學(xué)生的關(guān)系非常重要。那么如何處理好這個關(guān)系呢？在班級管理過程中，讓我感觸最深的一個地方是，要親其師，才能信其道。所以，在日常班級管理的時候，我首先做到非常重視加強對學(xué)生的常規(guī)管理，我認為，通過嚴格的常規(guī)管理，才可以規(guī)范學(xué)生的各種行為，幫助學(xué)生樹立做一個愛學(xué)習(xí)、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的好孩子的目標方向。其次，我時刻注意把自身身段放到與孩子持平的位置，盡量避免高高在上的思想，有與孩子共同進步的思想。第三，我會自覺把自己融入學(xué)生群體里，真心與他們交朋友，細心了解他們的心聲，深入感受他們的內(nèi)心，真誠關(guān)心他們的成長。當發(fā)現(xiàn)他們?nèi)〉煤贸煽兒瓦M步時候，我會開心地與他們分享，為他們的進步感到無比的驕傲;當他們遇到困難和挫折時，我會及時給予他們大力幫助。我會平等的對待每一位孩子，無論他們是優(yōu)秀或者是普通，甚至是學(xué)困生等等，我都會平等等待，努力成為他們的良師益友。

（責(zé)編韋淑紅）